八年級物理上冊第六章達標檢測卷滬科版

1、第六章達標檢測卷(100分，90分鐘)題號一二三四總分得分一、選擇題(每題3分，共36分)1放風(fēng)箏時，風(fēng)箏受到拉力作用，這個力的施力物體是()A手 B地球 C線繩 D風(fēng)箏2如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開。這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)()A力的大小 B力的方向 C力的作用點 D力的單位(第2題圖)(第3題圖)3如圖所示，拉開一個易拉罐的力約為()A0.2 N B20 N C100 N D500 N4下列做法中，減小摩擦的是() A短跑運動員穿上釘鞋 B自行車剎車時，用力握手閘 C車輪胎上有凹凸不平的花紋 D行李箱底部安裝滾輪 5小球向左運

2、動與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是()A壓縮過程說明力可以改變物體的形狀B壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢C彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀D整個過程說明力可以改變物體的運動方向(第5題圖)6圖中關(guān)于重力的示意圖正確的是()7在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量L與受到的拉力F成正比，如圖所示，能正確表示這種關(guān)系的是()8質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60 N的力推乙，如圖所示，則以下分析正確的是()(第8題圖)A乙對甲的推力小于60 NB甲靜止不動，乙向后退C乙后退的過程中，始終受到60 N推力的作用D乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體

3、的運動狀態(tài)9某一橋頭立著如圖所示的交通標志牌，由此可知()A此標志為限速標志 B此標志為限重標志C汽車對該橋面的壓力不能超過1 500 N D汽車通過該橋面的速度不能超過15 m/s(第9題圖)(第10題圖)(第11題圖)(第12題圖)10水上蹦床是一種充氣水上娛樂產(chǎn)品，人站在上面可以自由蹦跳，能鍛煉運動者肢體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。如圖所示是游客蹦床的情況，下列有關(guān)說法正確的是()A游客在下落時受到的重力最大 B游客在最低點時受到的彈力最大C游客在最高點時受到的彈力和重力最大 D游客在每次接觸蹦床時受到的彈力一樣大11如圖所示是同一個宇航員在地球和月球上的稱重比較，下列針對圖文信息的說法不正確的

4、是()Am地m月，因為質(zhì)量不隨物體的位置改變而改變 Bm地m月，因為質(zhì)量是物體的屬性CG地>G月，因為重力與物體的位置有關(guān) DG地>G月，因為宇航員的質(zhì)量發(fā)生了改變12在實驗時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時示數(shù)如圖所示。接著，他把這個測力計像右圖中乙那樣，上下各掛一個0.5 N的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數(shù)分別是()A1.0 N1.5 N B1.0 N0.5 N C2.0 N1.5 N D2.0 N1.0 N二、填空題(每空1.5分，共27分)13請將“力”的概念圖補充完整。(第13題圖)(第14題圖)14如圖所示，人踢球時，對球施力的

5、物體是_，同時_也受到球的作用力，這一事例說明_。15用5 N的水平拉力拉著重10 N的長方體木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力是_N。將木塊的三分之一切下后疊放在一起(不考慮質(zhì)量損失)，并拉著木塊在同一桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力_(填“增大”“減小”或“不變”)。16如圖實驗，用力F按壓平面鏡之間的桌面，經(jīng)兩平面鏡反射后照到墻面上的光點位置將_(填“上升”“不變”或“下降”)；這個實驗說明力能改變物體的_。 (第16題圖) (第17題圖) (第18題圖)17如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時，空氣會由靜止流動起來，這說明_，同時小車將向_運動，原因是_。類似的裝置可用

6、在某些交通工具上，試舉一例：_。這類交通工具在月球上是無法工作的，這是因為_。18如圖所示，蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目。運動員著網(wǎng)后使其沿豎直方向向上運動的力是_力，運動員蹦到最高點后使其向下運動的力是_力。運動員在空中時_(填“受”或“不受”)重力作用。三、作圖題(每題3分，共6分)19在圖中，小球受到繩子的拉力為2 N，用力的圖示法畫出拉力F。(第19題圖)(第20題圖)20如圖所示，杯子靜止在斜面上，請畫出杯子所受重力和支持力的示意圖。(圖中O點表示杯子的重心)四、實驗與探究題(每題8分，共16分)21在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：

7、在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(如圖)。究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。 (第21題圖)橡皮筋伸長的長度一般用符號L表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差，即LLL0。(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是_。(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：1拉力(鉤碼總重)F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸長的長度L/cm00.61.22.43.0沒有掛鉤碼時，橡

8、皮筋的長度L0_cm。請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較？答：應(yīng)對_、_兩行數(shù)據(jù)進行比較。(填序號)分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的？答：_。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：_。22在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下猜想：A滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)B滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)C滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)某小組根據(jù)猜想進行了以下實驗，如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同)：(第22題圖)(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊，使

9、它沿水平方向滑動的目的是_。(2)利用圖_和圖_可探究猜想A。(3)利用圖_和圖_可探究猜想B。(4)利用圖_和圖_可探究猜想C。五、綜合運用題(23題7分，24題8分，共15分)23有一根彈簧，所受拉力F與彈簧的伸長量L的關(guān)系如圖所示。當(dāng)不受拉力時，彈簧的長度是15 cm。某次把一個物體掛在彈簧下靜止時，彈簧的長度變?yōu)?9 cm，則此物體的質(zhì)量是多少？(g取10 N/kg)(第23題圖)24一輛自重是5.0×104 N的卡車，裝著25箱貨物，每箱貨物的質(zhì)量是300 kg，行駛到一座立有限重標志(如圖所示)的橋前，問：(g取10 N/kg)(第24題圖)(1)這輛卡車總重多少牛？(2

10、)要想安全過橋需要卸下幾箱貨物？第六章達標檢測卷一、1.C2.C3.B4.D5.C6.D7.B8.D9.B10B點撥：游客的重力不會發(fā)生變化；游客在最低點時蹦床的彈性形變最大，對游客施加的彈力最大。11D點撥：質(zhì)量是物體的屬性，不隨物體的位置改變而改變，而物體的重力會隨地理位置的改變而改變。12C點撥：由左圖知測力計重1 N，由右圖知甲測力計的示數(shù)為兩個鉤碼和測力計乙的重量之和，則F甲0.5 N1 N0.5 N2.0 N，測力計乙的示數(shù)為測力計乙和一個鉤碼的重量之和，則F乙1 N0.5 N 1.5 N。二、13.改變物體的運動狀態(tài)力的大小、方向和作用點物體間力的作用是相互的14腳；腳；物體間力

11、的作用是相互的155；不變16下降；形狀點撥：用力F按壓平面鏡之間的桌面，桌面下凹，平面鏡上的入射角變小，故經(jīng)兩平面鏡反射后照到墻面上的光點位置將下降。這里用到的是“放大法”。17力可以改變物體的運動狀態(tài)；右；力的作用是相互的；噴氣式飛機；月球上沒有空氣18彈；重；受三、19.解：如圖所示。(第19題圖)20解：如圖所示。(第20題圖)四、21.(1)刻度尺(2)4.51.81；2小明；橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)(或拉力擴大幾倍，橡皮筋伸長的長度也擴大幾倍)22(1)摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)(2)甲；丙(3)甲；丁 (4)甲；乙點撥：(1)當(dāng)木塊勻速運動時，摩擦力的大小

12、等于彈簧測力計的示數(shù)，所以要勻速拉動木塊；(2)要探究滑動摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)，就要讓接觸面相同，壓力不同，所以可選甲、丙兩圖的操作來進行；(3)要探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，就要讓壓力大小相同，接觸面不同，所以可選甲、丁兩圖的操作來進行；(4)要探究滑動摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)，就要讓壓力大小與接觸面都相同，接觸面面積不同，所以可選甲、乙兩圖的操作來進行。五、23.解：彈簧的伸長量L19 cm15 cm4 cm，由圖像知彈簧受到的拉力是8 N，則物體的重力是8 N，物體的質(zhì)量m0.8 kg。24解：(1)車上貨物的質(zhì)量m物25m125×300 kg7 5