教學(xué)設(shè)計(jì)3：小小的船(第2課時）

1、課文2小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1會認(rèn)10個生字，會寫4個生字。2正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3在朗讀課文的過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。【教學(xué)難點(diǎn)】在朗讀課文的過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第二課時一、配樂背誦全文二、識字教學(xué)(一)學(xué)習(xí)生字的音：1自己借助拼音讀讀生字和會認(rèn)字。2同桌同學(xué)互讀不帶拼音的生字和會認(rèn)字。3抽讀不帶拼音的生字和會認(rèn)字。4做猜字游戲鞏固字音。(二)學(xué)習(xí)生字的字形：1認(rèn)識新偏旁“白字旁”和“小字頭”。2學(xué)生自學(xué)生字

2、分析字形結(jié)構(gòu)，結(jié)合詞語和課文內(nèi)容了解字義。3小組內(nèi)互相說一說，比比誰記憶字形最巧妙？組的詞語最多。4小組匯報(bào)：的：左右結(jié)構(gòu)，左邊是白字旁，右邊是“勺”字，筆順是撇、橫折鉤、點(diǎn)。組詞：紅的、尖尖的。尖：上下結(jié)構(gòu)，上面是“大”字。凡是上面小，下面大的，這種形狀稱為“尖“。讓學(xué)生說說哪些東西是尖的？(筆尖：針尖)只：上下結(jié)構(gòu)，上面是“口”字，下面像“八”字，注意“撇”改成“點(diǎn)”。還可以用“葉”字，換一部分記憶“只”的形。組詞：只有只要看：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“”有些像“手”字，被包部分是“目”字。讓學(xué)生抬起左手放到腦門上向遠(yuǎn)處張望就是“看”字。在做動作中記住了“看”的字形。組詞：看見看書見：獨(dú)體字。

3、用數(shù)筆畫方法記憶。認(rèn)字多的學(xué)生可以用“貝”字記，最后一筆“點(diǎn)”改成“豎彎鉤”就是“見”字。組詞：看見見到星：上下結(jié)構(gòu)，用偏旁加筆畫的方法記字。上面是日字頭，下面是“生”字，筆畫是生。組詞：星星、星空、說句：晴朗的夜空，我看見無數(shù)顆星星。.三、寫字教學(xué)1請學(xué)生描紅，(課后練習(xí)2)邊描邊記住生字的筆順和字形結(jié)構(gòu)。2學(xué)生自己觀察每個字的重點(diǎn)筆畫位置，照著范字把每個字獨(dú)立書寫一遍，寫完后與范字進(jìn)行比較。3學(xué)生提出難寫的字。(星、看)4實(shí)物投影出示帶田格的“星”字和“看”字，大家觀察重點(diǎn)筆畫位置，觀察后說一說。5教師范寫“星”字和“看”字。學(xué)生在書上練習(xí)書寫“星”字和“看”字。學(xué)生改完后在實(shí)物投影上進(jìn)行

4、評改！6實(shí)物投影出示帶田格的“尖、只、見、的”字。讓學(xué)生觀察這幾個字重點(diǎn)筆畫位置，然后說一說。提醒學(xué)生書寫時注意“尖”字，上面“小”字頭的第一筆是“豎”不是“豎鉤”；“只”字最后一筆是“點(diǎn)”。7學(xué)生在書上寫“尖、只、見、的”四個字。寫后進(jìn)行同桌同學(xué)評改！8小組內(nèi)評選書寫大王和書寫進(jìn)步獎。四、鞏固練習(xí)1大生字本上抄寫生字，每個字寫3遍，教師巡視糾正寫姿和執(zhí)筆方法。對于書寫有困難的學(xué)生教師幫助輔導(dǎo)。2抄寫詞語。星星 五星 只有 看見 聽 尖尖的3課后練習(xí)3，讀一讀，說一說。(1) 讀讀左邊的短語。(2) 啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想想，還有哪些東西是“彎彎的”“藍(lán)藍(lán)的”“閃閃的”。先自己想一想，然后同座同學(xué)互相說一說，最后全班進(jìn)行交流。4朗讀全文，背誦全文。五、小結(jié)兒歌中的小女孩在晴朗的夜晚看見彎彎的月亮，那么可