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1、220全國(guó)物理中考題分類匯編23力學(xué)實(shí)驗(yàn).(220湖北荊州)在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí),老師給出了如圖1所示裝置,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止自由滑下,觀察小車滑行的距離;去掉木板上的毛巾,再次讓小車從斜面頂端由靜止自由滑下,觀察小車滑行的距離。(1)由實(shí)驗(yàn)可以看出,小車受到的_越大,小車滑行的距離越短,說(shuō)明力是_物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;(2)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可聯(lián)想到:在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力的大小與_有關(guān),此因素可由圖2中的_兩圖進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)時(shí),要用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),是利用了_的原理;(3)上述實(shí)驗(yàn)中,主要運(yùn)用的物理探究方法是_。2

2、(020海南)如圖所示,是“探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)情景。(1)讓小車三次從同一斜面上的同一高度處,沿斜面從靜止開始運(yùn)動(dòng),目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的_相同;(2)水平面越光滑,運(yùn)動(dòng)小車受到的阻力越_,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn);(3)進(jìn)一步推理,如果水平面足夠光滑,小車不受阻力,它將_運(yùn)動(dòng)下去。3.(220甘肅金昌)小宇要探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:A.接觸面所受的壓力大小B接觸面的粗糙程度C.物體運(yùn)動(dòng)的速度接下來(lái)小宇通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作開展探究。(1)進(jìn)行甲、乙、丙圖實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物體做_運(yùn)動(dòng);(2)要驗(yàn)證猜想,需按

3、照_兩個(gè)圖(選填“甲”、“乙”或“丙”)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn);(3)比較甲,乙圖的實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_;(4)在本次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和_;(5)小穎發(fā)現(xiàn)小宇上述實(shí)驗(yàn)操作中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定,于是改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖丁所示。改進(jìn)后長(zhǎng)木板_(選填“一定”或“不一定”)要做勻速直線運(yùn)動(dòng)。.(020甘肅甘南州)在“探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明進(jìn)行了如下的猜想:猜想一:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)。猜想二:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體密度有關(guān)。猜想三:液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想,小明進(jìn)行了如圖所示的操作:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中探頭受到的液體壓強(qiáng)大小是通過(guò)_反映的。(

4、2)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選擇_兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)比,可初步驗(yàn)證出猜想一是正確的。(3)探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時(shí),對(duì)比乙、丙兩組實(shí)驗(yàn),小明可得出的結(jié)論是:當(dāng)液體深度相同時(shí),液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)就越_。5.(2020湖北鄂州)在“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示,按照A、B、C、D的順序進(jìn)行測(cè)量。小華認(rèn)為,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,可以進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟,他將A、B、C、重新排序。你認(rèn)為小華的測(cè)量順序應(yīng)該是_,此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_。6(20江蘇揚(yáng)州)某學(xué)習(xí)小組利用空礦泉水瓶、燒杯、量筒、剪刀、記號(hào)筆、細(xì)線和足量的水(已知水的密度為)測(cè)量了一塊小礦石的密度,實(shí)驗(yàn)過(guò)

5、程如下:(1)實(shí)驗(yàn)步驟:A.向量筒中加入適量的水,記下體積V1(如圖1);B.燒杯中注人適量的水,將石塊放入剪下的礦泉水瓶?jī)?nèi),使礦泉水瓶漂浮在燒杯中,并用記號(hào)筆在燒杯上標(biāo)記此時(shí)液面的位置(如圖2);C.取出礦泉水瓶,將量筒中的水緩慢倒入燒杯至_,量筒中剩余水的體積V2(如圖3);D再用細(xì)線拴住小礦石緩慢放入量筒中,此時(shí)總體積V3(如圖4)。(2)小礦石的密度表達(dá)式石=_(用題中物理量符號(hào)表示);(3)由于礦泉水瓶有質(zhì)量,會(huì)導(dǎo)致小礦石密度測(cè)量值_,有同學(xué)指出只要在步驟進(jìn)行適當(dāng)修改就可以,該同學(xué)修改的內(nèi)容是_。(200貴州畢節(jié))如圖所示是探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。(1)把物體慢慢

6、浸入水中直到全部沒(méi)入的過(guò)程中,物體受到的浮力逐漸變_(填“大”或“小”),(2)物體浸沒(méi)在裝滿水的溢水杯后,水會(huì)流入空桶中,各步驟中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)已在圖中標(biāo)明,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得:F浮=G排=_N。8.(200江西)【實(shí)驗(yàn)名稱】用天平、量筒測(cè)量小石塊的密度?!緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】如圖1所示,是小普同學(xué)設(shè)計(jì)的兩種測(cè)量小石塊密度的方案(操作步驟按照示意圖中的順序進(jìn)行)。你認(rèn)為方案_測(cè)量誤差會(huì)較大,原因是_?!具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小晟同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)出了相關(guān)物理量,計(jì)算出了石塊的密度,以下是他測(cè)量小石塊質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)片段:將天平放在_臺(tái)上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè),再向右調(diào)節(jié)_,直至天平水

7、平平衡。在左盤放被測(cè)小石塊,在右盤從大到小加減砝碼,當(dāng)加到最小的砝碼后,觀察到指針靜止在如圖2所示的位置,接下來(lái)的操作是_,直至天平水平平衡;讀出小石塊的質(zhì)量?!緦?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】測(cè)出所有相關(guān)物理量,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面表格內(nèi),計(jì)算出石塊的密度。請(qǐng)你將表格中、處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。石塊的質(zhì)量m/g_ _ 石塊的體積V/cm3石塊的密度/(gcm3)/9.(2020山東青島)研究定滑輪的特點(diǎn)。(1)在研究使用定滑輪是否省力時(shí),用如圖甲所示裝置勻速提升重物,需要測(cè)量的物理量是_和_。(2)如圖乙所示,分別用拉力F1、F2、F3勻速提升重物,則三個(gè)力的大小關(guān)系是_。(3)旗桿頂部有一個(gè)定滑輪,給我們升國(guó)旗帶來(lái)

8、了便利。這是利用定滑輪_的特點(diǎn)。1(020山東青島)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。(1)用壓強(qiáng)計(jì)和盛有水的容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),情形如圖甲所示。比較A、B可知:在液體內(nèi)部的同一深度,向_的壓強(qiáng)都相等;比較A、C可知:液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小跟_有關(guān)。(2)用如圖乙所示的容器也可以探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。容器中間用隔板分成互不相通的左右兩部分,隔板上有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變。用此容器進(jìn)行的兩次實(shí)驗(yàn),情形如圖丙的D、所示。由此可推斷:a、b兩種液體密度的大小關(guān)系是a_b,a、兩種液體密度的大小關(guān)系是a_c。(220湖南婁底)在湄江地質(zhì)公園進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)時(shí),小明撿到一塊形狀怪異的小化石,為測(cè)

9、量小化石的密度。他利用已學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:(1)用天平稱出小化石的質(zhì)量。天平平衡后,右盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示,小化石的質(zhì)量為_。(2)用量筒和水測(cè)量小化石體積,“先往量筒中倒入適量的水”,其中“適量”的確切含義是:_;小化石和水的總體積不能超過(guò)量筒量程。(3)小化石放入量筒前后的情況,如圖乙所示(忽略細(xì)線的體積),小化石的密度是_g/cm3。(4)若小明先測(cè)出小化石的體積,將小化石從量筒中取出,然后用天平稱出其質(zhì)量,求出小化石的密度。這樣測(cè)出小化石的密度將_(選填“偏大”偏小”或“不變”)。12.(200北京)測(cè)量某種液體密度的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和液體

10、的總質(zhì)量,當(dāng)天平再次平衡時(shí),如圖甲所示,燒杯和液體的總質(zhì)量為_g。(2)將燒杯中的部分液體倒入量筒中,如圖所示,量筒中液體的體積為_cm3。(3)用天平測(cè)出燒杯和杯內(nèi)剩余液體的總質(zhì)量為7。(4)計(jì)算出液體的密度為_g/cm3。.(2020陜西)為探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)將木塊平放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿_方向拉動(dòng),使其做_運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。(2)在木塊上加放砝碼,是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與_的關(guān)系;在長(zhǎng)木板上鋪上棉布或毛巾,是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面_的關(guān)系。(3)實(shí)驗(yàn)中,大家發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)

11、力計(jì)示數(shù)很難穩(wěn)定,于是設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。水平傳送帶的速度可以調(diào)節(jié),定滑輪摩擦忽略不計(jì)。啟動(dòng)傳送帶,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后,木塊相對(duì)于地面_,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小,木塊所受滑動(dòng)摩擦力的方向沿水平向_。某次實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后,改變傳送帶的速度大小,大家發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒(méi)有改變,說(shuō)明木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小與傳送帶的速度大小_。14.(20寧夏)75%的醫(yī)用酒精可以有效滅活新型冠狀病毒,小剛從網(wǎng)上購(gòu)置了兩瓶某品牌75%的醫(yī)用酒精,說(shuō)明書如圖甲所示,小剛查到75%的醫(yī)用酒精密度為0.87g/cm3,于是想通過(guò)測(cè)量該酒精的密度米鑒定其產(chǎn)品是否

12、合格:(1)小剛?cè)∵m量該酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn):為使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,以下實(shí)驗(yàn)操作步驟合理順序是_(用字母表示)。A.計(jì)算酒精的密度B.用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量52.4gC.在燒杯中盛適量的酒精,用天平測(cè)出酒精和燒杯的總質(zhì)量.調(diào)節(jié)天平平衡E.將燒杯中的酒精倒入量筒中,讀出其體積,如圖乙所示測(cè)量酒精和燒杯總質(zhì)量時(shí),使碼和游碼的位置如圖丙所示。則總質(zhì)量為_g,該酒精的密度是_。根據(jù)測(cè)量結(jié)果,小剛能否鑒定該戶品是否合格?并說(shuō)明理由_。(2)在學(xué)完浮力的知識(shí)后,小剛又想到可以利用彈簧測(cè)力計(jì),水、燒杯,細(xì)線和小石塊來(lái)測(cè)量該酒精的密度。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:a.用細(xì)線將小石塊綁好,掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F1b.在燒

13、杯中倒入適量的水,將小石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下使其浸沒(méi)在水中,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F2c.算出小石塊的體積V石d.在擦干水的燒杯中倒入適最的酒精,將已擦干的小石塊掛在彈策測(cè)力計(jì)下,使其浸沒(méi)在酒精中,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F3根據(jù)上述操作步驟,請(qǐng)你幫助小剛推導(dǎo)出該酒精密度的表達(dá)式為_(表達(dá)式用測(cè)量量的字母表示,水的密度用水表示,推導(dǎo)過(guò)程要有必要的文字說(shuō)明)。1.(2020湖北孝感)為了測(cè)定某種液體的密度,同學(xué)們分成兩組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)第一小組同學(xué)用到的實(shí)驗(yàn)器材有天平、量筒、燒杯等,她們的操作步驟如下:首先將天平放置于水平桌面上,觀察到天平是_(選填“省力”、“等臂”或“費(fèi)力”)杠桿;將游碼放到標(biāo)尺左端的零刻度

14、線處,發(fā)現(xiàn)天平分度盤的指針如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直至天平橫梁平衡;將待測(cè)液體倒入空燒杯中,用天平測(cè)量出燒杯和待測(cè)液體的總質(zhì)量m1=92.6g,然后將燒杯中適量的待測(cè)液體倒入空量筒中,如圖乙所示,則量筒中待測(cè)液體的體積為V=_ml,再次用天平測(cè)量出燒杯和剩下待測(cè)液體的總質(zhì)量m2=59.8g,則量筒中待測(cè)液體的質(zhì)量為_g;通過(guò)以上步驟,測(cè)得這種待測(cè)液體的密度為_kg/m3。(2)第二小組同學(xué)用到的實(shí)驗(yàn)器材有彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、細(xì)線、體積為V0的物體等,他們的方法如下:將物體用細(xì)線掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,如圖丙所示,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1;然后將彈簧測(cè)力計(jì)下的物體

15、浸沒(méi)到裝有待測(cè)液體的燒杯中,如圖丁所示,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2;該組同學(xué)測(cè)出待測(cè)液體密度的表達(dá)式為=_(請(qǐng)用F1、F2、V0、g表示)。16(020山東菏澤)現(xiàn)有兩個(gè)品種相同的實(shí)心西瓜,形狀不同,在沒(méi)有直接測(cè)量質(zhì)量和重力工具的情況下,要判斷哪個(gè)更重,在以下三種方案中方案一:將西瓜分別裝入相同的網(wǎng),分別掛在已調(diào)節(jié)好的等臂杠桿的兩端,觀察杠桿的傾斜情況;方案二:將西瓜分別裝入相同的網(wǎng),分別系在一條跨過(guò)定滑輪的繩子兩端,向上提滑輪,觀察哪個(gè)先離開地面;方案三:把兩個(gè)西瓜放在質(zhì)地均勻的同一塊海綿上,觀察海綿形變的大小。你認(rèn)為方案_不可行,原因是_。17.(020湖北隨州)小紅在探究杠桿的平衡條件

16、時(shí),找來(lái)一個(gè)量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)和若干個(gè)重均為0.5N的鉤碼,實(shí)驗(yàn)前測(cè)得杠桿上相鄰刻度線間的距離都等于2c。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)前,小紅先將杠桿調(diào)至水平位置平衡,這樣操作的目的是_。(2)小紅在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表,于是他立即得出了杠桿的平衡條件:“F1×L1=F2×L2”,你認(rèn)為是否合理,并說(shuō)明理由:_F1/NL1/cmF2/NL2/cm2634(3)某次實(shí)驗(yàn)如圖所示,杠桿平衡,則以下生活中相關(guān)杠桿的應(yīng)用與此圖中杠桿類型相同的是_(選填“托盤天平”、“核桃?jiàn)A”或“筷子”)。(4)在圖中,保持彈簧測(cè)力計(jì)的位置及拉力的方向和鉤碼的個(gè)數(shù)不變,鉤碼向左移動(dòng),若要保持杠

17、桿平衡,則鉤碼到支點(diǎn)的距離不應(yīng)超過(guò)_c。8.(22四川達(dá)州)同學(xué)們?cè)谔骄坑绊懜×Υ笮〉囊蛩貢r(shí),發(fā)現(xiàn)手中的彈簧測(cè)力計(jì)損壞了,聰明的小強(qiáng)同學(xué)利用刻度均勻的杠桿和鉤碼(每只重0.5N)替代彈簧測(cè)力計(jì)順利地完成了該實(shí)驗(yàn)。以下是小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)你幫他完善該實(shí)驗(yàn)探究。(1)將杠桿安裝在支架上,靜止時(shí)如圖1所示,應(yīng)將平衡螺母向_(選填“右”或“左”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。(2)如圖2甲所示,將重2N的物體掛在A點(diǎn),兩只鉤碼掛在B點(diǎn)時(shí),杠桿在水平位置平衡。(3)將物體部分浸入水中(如圖2乙所示),兩只鉤碼移到點(diǎn)時(shí),杠桿在水平位置平衡。(4)將物體G浸沒(méi)于水中(如圖2丙所示),兩只鉤碼移到點(diǎn)時(shí),杠桿

18、在水平位置平衡。(5)將物體G浸沒(méi)于鹽水中(如圖2丁所示),兩只鉤碼移到點(diǎn)時(shí),杠桿在水平位置平衡。分析與論證:分析比較(2)、(3)、(4)可得:物體所受浮力大小與_有關(guān);分析比較(2)、(4)、(5)可得:物體所受浮力大小與_有關(guān);由題中信息計(jì)算物體G的體積V=_m3,鹽水的密度鹽水=_kg/m3(水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)1.(220四川巴中)在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,操作過(guò)程如下。(1)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)是用U形管兩側(cè)液面_來(lái)表示的,這種方法叫_法。(2)通過(guò)比較_兩個(gè)圖,可得出結(jié)論:同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。(3)通過(guò)比較D、E

19、兩個(gè)圖,可探究液體壓強(qiáng)與_的關(guān)系。(4)通過(guò)比較A、三個(gè)圖,可得出結(jié)論:同種液體在相同深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_。2.(2020黑龍江齊齊哈爾)在“測(cè)量金屬塊的密度”實(shí)驗(yàn)中:實(shí)驗(yàn)器材有托盤天平、量筒、足量的水、細(xì)線、待測(cè)小金屬塊(質(zhì)地均勻)等。(1)小鑫同學(xué)首先將托盤天平放置于_工作臺(tái)上,將游碼放在標(biāo)尺的_處,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。(2)將金屬塊放在托盤天平的左盤內(nèi),向右盤中加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼,當(dāng)橫梁重新平衡時(shí),所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置,如圖乙所示,金屬塊的質(zhì)量為_。(3)把金屬塊緩慢放入裝有20l水的量筒內(nèi),使其浸沒(méi)在水中,此時(shí)

20、量筒內(nèi)的水面如圖丙所示,則金屬塊的體積是_cm3。(4)經(jīng)過(guò)計(jì)算可知,金屬塊的密度是_g/cm3,可以換算為_kg/m3。(5)將金屬塊截去一半,剩余金屬塊與原金屬塊相比,密度_(選填“不變”或“改變”)。21.(220湖南邵陽(yáng))小劉同學(xué)參加了今年我市初中學(xué)業(yè)水平考試物理實(shí)驗(yàn)操作技能考查,抽到試題測(cè)定物體所受的浮力,檢查完所需器材:燒杯、彈簧測(cè)力計(jì)、待測(cè)物體、水、細(xì)線,按下面步驟進(jìn)行了操作。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出待測(cè)物體的重力;用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出待測(cè)物體部分浸入水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力:用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出待測(cè)物體全部浸入水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力;計(jì)算出物體所受的浮力F?。粚?shí)驗(yàn)完畢后整理器材放回原

21、處。所做實(shí)驗(yàn)記錄如下:物體浸入水情況部分浸入水中全部浸入水中拉力大小F(N)_ 0.5浮力大小F浮(N)_ 0.8物體受到的重力G=1.3N,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和記錄,思考并回答以下問(wèn)題:(1)當(dāng)物體部分浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,請(qǐng)根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)完成表格中的空格。(2)小劉同學(xué)想了想,發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)不但能測(cè)出浮力的大小,還能探究物體受到的浮力的大小與物體浸入液體的體積有關(guān),甚至還能可以算出待測(cè)物體的體積和密度。請(qǐng)你算出該物體的密度是_kg/m3。22.(2020四川樂(lè)山)物理興趣小組在進(jìn)行“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)掛著一實(shí)心圓柱體,以圖a、c、d、分別為實(shí)驗(yàn)情

22、景。(g取10N/kg)(1)通過(guò)a、c兩次實(shí)驗(yàn),可知物體浸沒(méi)在水中所受浮力大小是_N;(2)通過(guò)_兩次實(shí)驗(yàn),可探究物體所受浮力大小與浸沒(méi)深度的關(guān)系;(3)通過(guò)、e兩次實(shí)驗(yàn),可探究物體所受浮力大小與_的關(guān)系;(4)在某種液體中進(jìn)行探究的過(guò)程中,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到如圖f所示彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)與圓柱體下表面浸入深度的關(guān)系圖象,則該液體的密度為_kg/m3。23(202四川自貢)小明利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn),已知每個(gè)鉤碼重0.5N。(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。你認(rèn)

23、為實(shí)驗(yàn)中讓杠桿在水平位置平衡的好處是_。(2)圖甲中的A點(diǎn)懸掛4個(gè)鉤碼,要使杠桿仍保持水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛_個(gè)鉤碼。(3)如圖乙所示,取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉,仍使杠桿水平位置平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為_N;若在點(diǎn)改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將_(選填“變大”或“變小”或“不變”),若此時(shí)斜向右上方的測(cè)力計(jì)與豎直方向間的夾角為60°,杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為_N。24.(2020湖南衡陽(yáng))在“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們測(cè)量了相關(guān)數(shù)據(jù)并記錄在如表中:次數(shù)23456質(zhì)量m

24、/g401016020240重力G/N0.41.42.02.33.0(1)測(cè)量前,要檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在_上。(2)第3次測(cè)量的彈簧測(cè)力計(jì)指針指示位置如圖甲所示,表中空缺的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)“”是_。(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的對(duì)應(yīng)點(diǎn),請(qǐng)畫出物體受到重力的大小跟質(zhì)量關(guān)系的圖象。(4)由圖象可知,物體所受的重力跟它的質(zhì)量_。25.(2020四川南充)在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)利用了多個(gè)完全相同的木塊和海綿進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿的_來(lái)比較壓力作用效果。(2)對(duì)比甲、乙兩圖可以得出:當(dāng)_一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯。(3)由甲、丙兩圖

25、可以探究壓力作用效果與_的關(guān)系。(4)對(duì)比甲、丁兩圖,小強(qiáng)認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無(wú)關(guān),你認(rèn)為他的觀點(diǎn)_(選填“正確“或“錯(cuò)誤”);理由是_。2.(020四川甘孜州)在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小除了跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)外,還與接觸面大小有關(guān)。(1)為了探究這個(gè)問(wèn)題,需要選擇合適的木塊,你認(rèn)為他應(yīng)該選擇_。A各面粗糙程度相同的正方體木塊B.各面粗糙程度不相同的正方體木塊C各面粗糙程度相同、長(zhǎng)寬高各不相等的長(zhǎng)方體木塊D.各面粗糙程度不相同、長(zhǎng)寬高各不相等的長(zhǎng)方體木塊(2)在測(cè)量摩擦力前,除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外,還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在_(選填

26、“水平”或“豎直”)方向調(diào)零。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小_(選填“大于”“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。(3)該同學(xué)正確選擇木塊后,將木塊分別平放、豎放、側(cè)放在同一水平面上,沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,發(fā)現(xiàn)三次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均相等,由此得到的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面大小_(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。2.(2020重慶B卷)小銘在學(xué)校期間,使用一種醫(yī)用免洗洗手液對(duì)手部進(jìn)行消毒過(guò)程中,聞到了濃濃的酒精味看到該液體流動(dòng)性較差。查看瓶身上的說(shuō)明后,確定這種洗手液主要成分為75%的酒精。于是,小銘所在的興趣小組對(duì)這種洗手液的密度進(jìn)行了測(cè)量。(1)實(shí)驗(yàn)前,

27、將托盤天平放在_工作臺(tái)上,游碼移到標(biāo)尺的“0”刻度線處,指針靜止在如圖1甲所示位置,此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向_(選境“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。(2)將盛有適量洗手液的燒杯放在天平的左盤,天平重新平衡時(shí),右盤所加砝碼及游碼位置如圖1乙所示,燒杯和洗手液的總質(zhì)量為_g;將燒杯中的部分洗手液倒入量筒,測(cè)得燒杯和剩余洗手液的總質(zhì)量為42.4g;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,觀察到量筒內(nèi)的液面如圖1丙所示,則量筒內(nèi)洗手液的體積為_mL,這種洗手液的密度為_g/cm3。(3)小銘對(duì)洗手液的密度測(cè)量結(jié)果有疑感,回到家后利用電子秤、燒杯、細(xì)線和一個(gè)實(shí)心鋁塊等器材再次對(duì)這種洗手液的密度進(jìn)行測(cè)量。具體做法如下:在燒杯中

28、倒入適量洗手液放置在電子秤上(如圖2甲);將系好細(xì)線的鋁塊緩緩浸沒(méi)到洗手液中保持靜止(如圖2乙),洗手液未溢出;將鋁塊緩慢沉底后松開細(xì)線(如圖2丙)。則這次測(cè)得洗手液的密度為_g/cm3,對(duì)前后兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)在_(選“學(xué)校”或“家”)所測(cè)洗手液密度的結(jié)果更接近真實(shí)值,造成另一次密度測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值的差異較大的原因可能是_。(已知鋁塊的密度為2.7g/cm3,不計(jì)細(xì)線質(zhì)量,細(xì)線和正方體均不吸收洗手液)28.(202浙江溫州)在做“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明想:小球從相同高度滾下,若小球材質(zhì)和斜面傾角不同,到達(dá)水平位置時(shí)的速度會(huì)相同嗎?(1)圖甲是用擋板控制大小不同的兩個(gè)小球在

29、斜面上起始位置的兩種方案,小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇A方案而不能選擇方案的原因是_。(2)小明選擇大鋼球、小鋼球、木球以及可調(diào)整傾角的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分別讓球從斜面同一高度由靜止開始釋放,利用測(cè)速儀測(cè)出球到達(dá)水平位置時(shí)的速度如表所示。10°20°30°40°50°60°大鋼球2.672.672.672.752.882.97小鋼球2.672.672.672.752.882.97木球2.672.672.672.672.742.89分析表中數(shù)據(jù)可知:要使球到達(dá)水平位置時(shí)的速度與球是鋼質(zhì)或木質(zhì)無(wú)關(guān),則斜面傾角不可能是_。A15°B25°

30、.35°D.45°(3)小明利用圖乙裝置做“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系“的實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)觀察球撞擊相同塑料軟片的數(shù)目來(lái)比較球的動(dòng)能大小(圖中未畫出固定塑料軟片的裝置)。老師指出此裝置不適合體積不同的兩個(gè)球做實(shí)驗(yàn),原因是_。2(2020浙江寧波)在不打破雞蛋的前提下,如何有效判斷自然狀態(tài)下保存的未知產(chǎn)出日期的雞蛋新鮮度?小科進(jìn)行了探究。【查閱資料】剛產(chǎn)出的雞蛋密度相近,冷卻后里面內(nèi)容物收縮,會(huì)在蛋的一端形成氣室。一般的雞蛋一端大(稱為鈍端)、一端小(稱為尖端)。蛋殼主要成分是碳酸鈣,其表面有很多微小氣孔,以便于蛋內(nèi)外的氣體交換,同時(shí)蛋內(nèi)水分可通過(guò)氣孔排出。【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】任選自然狀態(tài)下

31、保存的、大小相近的同一批適齡健康的母雞于不同日期產(chǎn)出的雞蛋2枚,將它們輕放在水中,觀察靜止后狀態(tài)。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】(1)4枚雞蛋漂浮在水面上,其余16枚雞蛋沉于水底。(2)沉于水底雞蛋的鈍端與尖端的連線與水平底面之間有一個(gè)夾角,記為.16枚雞蛋的大小不一,但尖端基本上比鈍端更靠近底面,如圖所示是其中3枚雞蛋在水中靜止時(shí)的狀態(tài)。【思考與分析】雞蛋的新鮮度會(huì)影響它的氣室大小、密度大小和大小。(1)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:雞蛋的氣室位置在雞蛋的_(填“鈍端”或“尖端”)附近。(2)大小與氣室占整個(gè)雞蛋的體積比有關(guān),圖中枚雞蛋氣室占整個(gè)雞蛋的體積比從高到低排序?yàn)開。由此可以從大小初步判斷雞蛋的新鮮度。(3)自然狀

32、態(tài)下,隨著雞蛋存放時(shí)間變長(zhǎng),雞蛋的_會(huì)變小,從而使雞蛋的密度變小。可以判斷,實(shí)驗(yàn)中漂浮在水面上的雞蛋存放時(shí)間較久。30(2020浙江麗水)在游泳時(shí),小金發(fā)現(xiàn)越往深水區(qū)走,越感到胸悶,由此猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān)。于是用液體壓強(qiáng)計(jì)對(duì)此進(jìn)行了探究。步驟一:將金屬盒放入水中深度5厘米處,觀察現(xiàn)象;步驟二:將金屬盒放入水中深度5厘米處時(shí),發(fā)現(xiàn)金屬盒的位置不動(dòng),但U形管兩側(cè)的液面高度差逐漸減?。徊襟E三:調(diào)整好器材后,重新實(shí)驗(yàn)。在深度5厘米處觀察到現(xiàn)象如圖(甲)A所示,在深度5厘米處觀察到現(xiàn)象如圖(甲)B所示。得出結(jié)論:同種波體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加面增大。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:(1)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程用到

33、的科學(xué)方法有_(填字母);A.轉(zhuǎn)換法B.控制變量法C.類比法(2)步驟二中金屬盒在水里的位置不動(dòng),但U形管兩側(cè)的液面高度差逐漸減小的原因是_;(3)小金反思:只進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論,結(jié)論是不可靠的。還需改變深度更換液體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。其目的是_;(4)對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與深度關(guān)系的進(jìn)一步思考。圖(乙)為一圓柱形容器,容器內(nèi)裝有密度為的液體,a點(diǎn)在深度為h處的水平橫截面上,橫截面上方的液柱對(duì)橫截面產(chǎn)生的壓力大小等于該液柱的重力。根據(jù)壓強(qiáng)公式p=FS,推導(dǎo)出點(diǎn)所在橫截面受到的液體壓強(qiáng)pa與深度之間的關(guān)系式是pa=_。31.(200浙江衢州)小科騎自行車時(shí)發(fā)現(xiàn),在不同的路面上,停止踩腳踏板,車都能繼

34、續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離。于是小科作出了以下猜想。猜想一:車運(yùn)動(dòng)的距離可能與路面的粗糙程度有關(guān);猜想二:車運(yùn)動(dòng)的距離可能與車速有關(guān)。為驗(yàn)證猜想,他用絲綢、棉布、小球、斜面和長(zhǎng)木板進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),如圖所示。(1)驗(yàn)證猜想一,應(yīng)分別將絲綢、棉布鋪在_(選填“斜面”“長(zhǎng)木板”或“斜面和長(zhǎng)木板”)上,并完成實(shí)驗(yàn)。(2)請(qǐng)用所給的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)方案(要求簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果):_。(3)小科實(shí)驗(yàn)結(jié)束后反思,若探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,那么可以通過(guò)比較起始速度相同的同一小球,在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離或_來(lái)判斷阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。.(200四川遂寧)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)

35、”的實(shí)驗(yàn)話動(dòng)中,同學(xué)們提出了以下情想:A.滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體間接觸面積大小有關(guān).滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)他們選擇的器材有長(zhǎng)方體木塊,彈簧測(cè)力計(jì),兩個(gè)相同砝碼、木板、毛巾等,實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平面做_運(yùn)動(dòng),使摩擦力大小與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等,收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:接觸面種類木板毛巾實(shí)驗(yàn)次數(shù)123567910壓力木塊木塊+1個(gè)砝碼木塊+2個(gè)砝碼木塊木塊+1個(gè)砝碼木塊+2砝碼接觸面積平放平放側(cè)放豎放平放平放平放平放側(cè)放豎放測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1.21.81.81.82.22.02.83.23.23.2分析表中_組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以驗(yàn)證猜想

36、B。分析2、3、4或8、1組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:在壓力和接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小_(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。綜合分析表中數(shù)據(jù)可得出:滑動(dòng)摩擦力大小只與_有關(guān)。33(20遼寧撫順)小琪非常喜歡吃大櫻桃,很想知道它的密度,于是進(jìn)行了如下測(cè)量:(1)將天平放在水平臺(tái)上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處,指針的位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向_(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),使橫梁平衡。(2)他取來(lái)一顆大櫻桃,用天平測(cè)出了大櫻桃的質(zhì)量如圖乙所示為_g。(3)將一顆大櫻桃放入裝有30mL水的量筒中,水面上升到圖丙所示的位置,大櫻桃的體積為_cm3,密度為_g/cm3。(4)小琪將

37、大櫻桃放入量筒中時(shí),筒壁上濺了幾滴水,所測(cè)的大櫻桃密度會(huì)_(填“偏大”或“偏小”)。(5)小琪還想利用大櫻桃(已知密度為0)、平底試管、刻度尺測(cè)量家里消毒液的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:在平底試管中倒入適量的消毒液,用刻度尺測(cè)量試管中液面的高度h1。將大櫻桃放入試管內(nèi)的消毒液中,大櫻桃處于漂浮狀態(tài),用刻度尺測(cè)量試管中液面的高度h2。取出大櫻桃,在其內(nèi)部插入一根細(xì)鐵絲(忽略大櫻桃體積的變化),重新放入試管內(nèi)的消毒液中,由于浸沒(méi)在消毒液中時(shí)重力_(填“大于”“小于”或“等于”)浮力,大櫻桃沉入試管底部,用刻度尺測(cè)量試管中液面的高度h3。消毒液密度的表達(dá)式為消毒液=_。34(020上海)某小組同學(xué)用如圖所示

38、裝置,研究圓柱體在水中下降的過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)和臺(tái)秤示數(shù)的變化情況。他們使圓柱體在水中緩慢下降,將圓柱體下表面到水面的距離h、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、臺(tái)秤的示數(shù)F2記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)序號(hào)h(厘米)F1(牛)F2(牛)11.07.710.32.07.410.63.07.110.944.06.811.255.06.511.566.06.511.5分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)14的數(shù)據(jù)中F1、F2的變化情況及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:圓柱體在浸入水的過(guò)程中,F1_,F(xiàn)2_;表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)_的數(shù)據(jù)表明,圓柱體在相應(yīng)的位置已全部浸沒(méi)在水中;表中兩組數(shù)據(jù)間F1變化量的大小為F1,相應(yīng)的F2變化量的大小為F2,分析比

39、較實(shí)驗(yàn)序號(hào)16的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:圓柱體在水中緩慢下降的過(guò)程中,F(xiàn)1與F2的關(guān)系是_。當(dāng)圓柱體處于實(shí)驗(yàn)序號(hào)6的位置時(shí),所受浮力的大小為_牛。3(020湖北黃岡)木塊在水中漂浮,鐵塊在水中下沉。浮力的大小是否跟物體的密度有關(guān)呢?興趣小組同學(xué)用溢水杯、質(zhì)量不計(jì)的薄壁玻璃瓶、若干完全相同的透明塑料杯、水、濃鹽水、蜂蜜、食鹽、細(xì)沙等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):第一步:往玻璃瓶里裝滿水并擰緊蓋子;第二步:把玻璃瓶放入裝水的溢水杯中,用塑料杯接住溢出來(lái)的水(如圖);第三步:將玻璃瓶里的物質(zhì)分別換成濃鹽水、蜂蜜、食鹽、細(xì)沙并裝滿,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn);第四步:比較每次溢出來(lái)水的體積。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)溢水杯里水的多

40、少應(yīng)該以_為準(zhǔn)。(2)若每次溢出來(lái)水的體積_,則初步說(shuō)明物體所受的浮力與物體的密度無(wú)關(guān),否則與物體的密度有關(guān)。(3)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較每次溢出來(lái)水的體積來(lái)比較浮力,這里運(yùn)用了_的思想方法,其依據(jù)是_。36(202內(nèi)蒙古呼和浩特)如圖所示,三只完全相同的水杯。小高同學(xué)想利用:家里的電子秤,水的密度水,這三只水杯,來(lái)測(cè)量油和醋的密度。其步驟如下:在圖中三只水杯里,慢慢的分別注滿水、油和醋;用家里的電子秤,準(zhǔn)確測(cè)量其中一只空杯的質(zhì)量m;用巳知量水,測(cè)量量m、m水、m油和m醋,求出油和醋;用家里的電子秤,準(zhǔn)確測(cè)量三只裝滿液體后,杯和液體的總質(zhì)量,記作m水、m油和m醋。(1)你認(rèn)為,正確測(cè)量的步驟順序應(yīng)該

41、是_(選填正確的順序號(hào)碼排序);(2)三只水杯中,水、油和醋相同的物理量是_;(3)用已知量水,測(cè)量量m、m水、m油和m醋,計(jì)算得出油(或醋)=_。7.(2020遼寧朝陽(yáng))在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示,第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)的拉力如圖所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重力G/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N繩自由端移動(dòng)的距離s/cm機(jī)械效率12100.83083.3%101.53036030*(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)_拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼上升;(2)表格中編號(hào)的數(shù)據(jù)應(yīng)為_;編號(hào)的數(shù)據(jù)應(yīng)為_;(3)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:使用同樣的滑輪組,_;(4)如

42、果在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),忽略繩重和摩擦,可以計(jì)算出動(dòng)滑輪的重力為_N。8(2山東棗莊)某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中,讓小球從斜面A點(diǎn)由靜止開始滾下,頻閃照相機(jī)記錄了小球在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程,照片如圖所示:(1)依據(jù)照片可判斷,小球在做_(選填“加速”、“減速”或“勻速”)運(yùn)動(dòng);(2)如果頻閃照相機(jī)每隔0.2s拍攝一次,并測(cè)得sAB=5cm,sBC=15cm,則小球在BC段的平均速度為_m/s,小球在AC段的平均速度為_m/s;(3)如圖所示,能說(shuō)明小球在斜面上運(yùn)動(dòng)情況的圖象是_;(4)小球在AD段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,經(jīng)過(guò)時(shí)間tAD中點(diǎn)時(shí)的速度為v1,經(jīng)過(guò)路程sAD中點(diǎn)時(shí)的速度為v2,則v1

43、_v2(選填“>”、“<”或“=”)。9.(2020江蘇鎮(zhèn)江)“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示:將小車從斜面上高h(yuǎn)處由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)至木板上后與木塊碰撞。通過(guò)改變小車釋放時(shí)高度h、在小車中增加鉤碼和在木板上鋪墊棉布的方法,得到了圖2虛線框內(nèi)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景。(1)為探究小車動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)選用場(chǎng)景和_(選填“”、“”或“”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);選用場(chǎng)景和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可探究小車動(dòng)能與_的關(guān)系。(2)在實(shí)驗(yàn)中,小車動(dòng)能越大,發(fā)生碰撞時(shí)對(duì)木塊所做的功就越_,木塊被碰撞后在木板上_。(3)若將場(chǎng)景和中的木塊均移走,利用這兩個(gè)場(chǎng)景可探究_對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性,還

44、需再增加一次實(shí)驗(yàn),為此,在場(chǎng)景的基礎(chǔ)上,你所作的調(diào)整是:_。40.(00遼寧大連)某同學(xué)猜想重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān),在探究“重力勢(shì)能的大小與高度是否有關(guān)”時(shí),所用的實(shí)驗(yàn)器材有:金屬球、尖桌腿的小桌、細(xì)沙和塑料盆。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。(1)該實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)判斷_來(lái)判斷出金屬球重力勢(shì)能的大小。依據(jù)是:金屬球?qū)π∽繽越多,金屬球具有的重力勢(shì)能就越大。(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,表中要有必要的信息。(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)發(fā)現(xiàn):由于金屬球的撞擊點(diǎn)偏離桌面中央較大,使小桌傾斜較大,甚至被撞翻。于是他改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖乙所示,較好地解決了這個(gè)問(wèn)題。他的主要操作是:每次實(shí)驗(yàn)時(shí),先拉起金屬球,

45、將沙面抹平;_;由靜止開始釋放金屬球,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。1(200遼寧朝陽(yáng))在“研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中,小紅選用液體壓強(qiáng)計(jì)和兩個(gè)透明圓柱狀的容器,分別盛適量的水和鹽水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),操作過(guò)程如圖甲所示。(1)“小紅將壓強(qiáng)計(jì)的探頭插入水中后,發(fā)現(xiàn)探頭看上去變大了,這是因?yàn)槿萜骱退墓餐饔孟喈?dāng)于_,起到了放大的作用。(2)通過(guò)比較B、三個(gè)圖可以得出的結(jié)論是:在同種液體的內(nèi)部,_。(3)小紅比較C、D兩個(gè)圖得出液體壓強(qiáng)和液體密度有關(guān)的結(jié)論,小明認(rèn)為這樣比較得出結(jié)論是不正確的,他的理由是:_。(4)小明利用量筒和一個(gè)帶膠塞的小瓶,測(cè)量出礦石的密度,如圖乙,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:用量筒量取適量的水,讀出體積為V0

46、;將小瓶放入量筒內(nèi),小瓶漂浮在水面上,讀出體積為V1;將適量的礦石放入小瓶中,再將小瓶放入量筒內(nèi),小瓶仍漂浮在水面上,讀出體積為V2;將瓶?jī)?nèi)的礦石全部倒入水中,再將小瓶放入量筒內(nèi),讀出體積為V3。根據(jù)以上信息計(jì)算(水的密度用水表示):在圖乙中,小瓶和礦石受到的浮力F浮=_;礦石的密度表達(dá)式為石=_。42.(02貴州遵義)在“測(cè)量液體密度”的實(shí)驗(yàn)中,將天平放在水平工作臺(tái)上,小紅同學(xué)進(jìn)行了如下操作。(1)如圖甲所示,小紅操作中不規(guī)范之處是_;(2)改正錯(cuò)誤后,小紅將容器內(nèi)部分液體倒入量筒并測(cè)出體積V,然后稱量出容器和剩余液體的質(zhì)量m,繼續(xù)向量筒中倒液體,多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作。如圖乙所示為某次測(cè)得容

47、器和剩余液體的質(zhì)量,質(zhì)量為_g;如圖丙所示是根據(jù)多次測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制的mV圖象,根據(jù)圖象計(jì)算可得,液體密度為_kg/m3。43(200湖北荊州)如圖所示,記錄了兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況。圖甲中汽車做_運(yùn)動(dòng),其速度為_m/s;圖乙中汽車10末、2s末、3末、40s末的速度分別為10m/s、20m/s、30m/s、40m/s,通過(guò)研究發(fā)現(xiàn):汽車的速度越來(lái)越大,且速度以某一規(guī)律變化。如果我們把單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量用a來(lái)表示,則圖乙中汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)a=_。.(2020四川瀘州)小聰將一根橡皮筋左端固定在墻上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉其右端來(lái)“探究?jī)蓚€(gè)分力與合力的關(guān)系”。(1)實(shí)驗(yàn)中使用的彈簧測(cè)力計(jì)如圖甲

48、所示,其分度值為_N;(2)小聰用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)一起沿相同方向作用于橡皮筋上拉到A點(diǎn),此時(shí)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1=3.0N、F2=4.0N;小聰只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮筋也拉到點(diǎn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=7.0N,如圖乙所示。F的作用效果F1、F2共同作用的效果相同,即F為F1和F2的合力,這種探究物理規(guī)律的方法是_(選填“控制變量法”或“等效替代法”);(3)小聰在實(shí)驗(yàn)中突發(fā)奇想,將兩彈簧測(cè)力計(jì)相互垂直作用在橡皮筋上拉到B點(diǎn),記下兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1=3.0N、F2=4.0N;然后只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮筋也拉到B點(diǎn),如圖丙所示,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=_N.根據(jù)你對(duì)合力與分力的

49、理解,判斷F_(選填“是”或“不是”)F3、F4的合力。45(2020吉林)在“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:(1)需要的測(cè)量工具有停表和_。(2)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)使斜面坡度較_些。(3)小車在3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了0.9m,則它通過(guò)這段路程的平均速度為_m/s。46.(020山東濰坊)某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材:粗糙程度不同的長(zhǎng)木板甲和乙、滑塊(質(zhì)量已知)、砝碼、測(cè)力計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟:將滑塊放在水平長(zhǎng)木板甲上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)改變滑塊上砝碼的個(gè)數(shù)改變滑塊的壓力;記錄多組滑動(dòng)摩擦力F及壓力FN的大??;作出摩擦力隨壓力FN變化的圖象,如FFN圖象中甲所示;換用木板乙重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),

50、作出摩擦力隨壓力FN變化的圖象,如FFN圖象中乙所示。(1)如圖所示,_(選填“A”或“B”)操作更便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小。(2)由FFN圖象可知:在接觸面一定的情況下滑動(dòng)摩擦力與壓力成_比;長(zhǎng)木板_(選填“甲”或“乙”)的接觸面更粗糙。4.(2020山東濰坊)已知水的密度為1.0×103kg/m3,某興趣小組用一薄壁量杯(杯壁體積忽略不計(jì))制作了一個(gè)測(cè)量液體密度的簡(jiǎn)易裝置,操作如下:(1)在量杯內(nèi)裝入適量細(xì)沙后放人水中,量杯在水中豎直靜止時(shí),如圖甲所示。此時(shí)量杯浸沒(méi)在水中的體積為_mL;(2)將該裝置放入某液體中,靜止時(shí)如圖乙所示,則該液體的密度為_kg/m3;某同學(xué)將一小石子放

51、入量杯,靜止時(shí)如圖丙所示,則小石子質(zhì)量是_g。4.(200云南)在一次物理興趣小組活動(dòng)中,某組同學(xué)給大家展示了“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn),如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)中每次都使同一輛小車從斜面的_高度由靜止自由滑下,目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的_。(2)按照?qǐng)D甲、乙、丙的順序?qū)嶒?yàn)時(shí)記錄的內(nèi)容如表:接觸面材料小車受摩擦力情況小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s/cm毛巾大20.2棉布較大40.0木板小90.1分析表中內(nèi)容,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在其他條件相同時(shí),小車受到的摩擦力越小,運(yùn)動(dòng)的距離越_;進(jìn)一步推理出的結(jié)論是:運(yùn)動(dòng)的小車不受阻力作用時(shí),將_。早在00多年前,意大利物理學(xué)家_就通過(guò)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理的方

52、法研究過(guò)“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”。本實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理的方法還可用于研究_(填寫實(shí)驗(yàn)名稱即可)。(3)上述實(shí)驗(yàn)除用到實(shí)驗(yàn)推理的方法外,還用到了控制變量法和_法。(4)實(shí)驗(yàn)中若再添加一小木塊,就可用圖丙裝置來(lái)探究“動(dòng)能與速度的關(guān)系”。具體的操作是讓同一小車從斜面的_由靜止自由滑下,去撞擊置于木板表面相同位置的木塊并進(jìn)行比較。49.(0湖南湘潭)測(cè)量如圖所示滑輪組的機(jī)械效率,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重力G/N鉤碼上升高度h/cm拉力F/N繩端移動(dòng)距離s/cm機(jī)械效率11.051555.6%21.550.832.051.01566.7%42.0101.03066.7%(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)緩

53、慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼豎直向上做_運(yùn)動(dòng)。第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,為_N。(2)第次實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的有用功為_J,滑輪組的機(jī)械效率是_。(3)分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知,使用同一滑輪組提升重物時(shí),重物重力越_(選填“大”或“小”),滑輪組的機(jī)械效率越高;分析3、4次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼上升的高度_(選填“有關(guān)“或“無(wú)關(guān)”)。(4)結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際,用滑輪組提升重物時(shí),下列選項(xiàng)中也可提高機(jī)械效率的是_。.增大繩重B.減輕動(dòng)滑輪重C.加快物體提升的速度50.(200湖北荊門)為了測(cè)量某金屬塊的密度進(jìn)行了如下操作:(1)由于手中沒(méi)有天平,現(xiàn)利用杠桿平衡原理測(cè)物體的質(zhì)量。如圖甲所示,調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時(shí)保持水平

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