語法教學(xué)目標對比

1、一、一、 語法教學(xué)目標對比語法教學(xué)目標對比 各年級英語語法教學(xué)計劃對比各年級英語語法教學(xué)計劃對比原牛津計劃原牛津計劃新牛津添加內(nèi)容新牛津添加內(nèi)容詞匯量對比詞匯量對比一年級一年級口語聽說為主口語聽說為主句型練習(xí)句型練習(xí)+英語字母英語字母100 - 250二年級二年級口語聽說口語聽說+字母字母音標音標+ 現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時240 - 500三年級三年級一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時(不包不包括單數(shù)第三人稱括單數(shù)第三人稱 做主語的語法做主語的語法)1、音標鞏固、音標鞏固2 、 一 般 現(xiàn) 在 時、 一 般 現(xiàn) 在 時 (包括單數(shù)第三人稱包括單數(shù)第三人稱做主語的語法現(xiàn)象做主語的語法現(xiàn)象)400 - 1000四

2、年級四年級現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時1、一般過去時、一般過去時 2、過去進行時、過去進行時600 - 1800五年級五年級一般過去時一般過去時1、一般將來時、一般將來時2、形容詞和副詞、形容詞和副詞3、比較級和最高級、比較級和最高級4、現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在完成時900 - 2500四年級四年級能夠根據(jù)主題寫能夠根據(jù)主題寫5句句話，要求話，要求語句通順，注意語句的完整性語句通順，注意語句的完整性和連貫性，沒有單詞和語法錯和連貫性，沒有單詞和語法錯誤。誤。寫作項目：寫作項目：記敘文記敘文能夠根據(jù)主題寫作，字數(shù)不少能夠根據(jù)主題寫作，字數(shù)不少于于100，要求語句通順，要求語句通順，中心明中心明確，有一定的修辭手

3、法。確，有一定的修辭手法。注意注意語句的完整性和連貫性，沒有語句的完整性和連貫性，沒有單詞和語法錯誤。單詞和語法錯誤。寫作項目：寫作項目：記敘文記敘文 （按時間順序、按空間順序）（按時間順序、按空間順序） 應(yīng)用文（日記、通知、留言）應(yīng)用文（日記、通知、留言）五年級五年級能夠根據(jù)主題寫作，字數(shù)不少能夠根據(jù)主題寫作，字數(shù)不少于于60，要求語句通順，注意語，要求語句通順，注意語句的完整性和連貫性，沒有單句的完整性和連貫性，沒有單詞和語法錯誤。詞和語法錯誤。寫作項目：寫作項目：記敘文記敘文 應(yīng)用文（信）應(yīng)用文（信）能夠根據(jù)主題寫作，字數(shù)不少能夠根據(jù)主題寫作，字數(shù)不少于于150，語句通順，語句通順，中心

4、明確，中心明確，有一定的修辭手法。有一定的修辭手法。注意語句注意語句的完整性和連貫性，沒有單詞的完整性和連貫性，沒有單詞和語法錯誤，注意好詞好句的和語法錯誤，注意好詞好句的運用和情感的表達。不說廢話，運用和情感的表達。不說廢話，語言優(yōu)美。語言優(yōu)美。寫作項目：寫作項目：記敘文（按時間、記敘文（按時間、按空間、按邏輯順序）按空間、按邏輯順序） 應(yīng)用文（日記、通知、留言）應(yīng)用文（日記、通知、留言） 牛津英語教材寫作要求牛津英語教材寫作要求新牛津英語寫作要求新牛津英語寫作要求寫作教學(xué)目標及要求對比寫作教學(xué)目標及要求對比 上海市中小學(xué)英上海市中小學(xué)英語一級等級考試語一級等級考試16人人銀章（二星級）銀章

5、（二星級）4人人姚歆怡姚歆怡 郭中宇郭中宇 楊馨逸楊馨逸 林威廷林威廷金章（三星級）金章（三星級）6人人姚歆怡姚歆怡 郭中宇郭中宇 楊馨逸楊馨逸 林威廷林威廷朱元朱元 鄔欣宜鄔欣宜NECP 低年級組低年級組2人人 三等三等獎獎郭中宇郭中宇 楊馨逸楊馨逸NECP 四年級組四年級組4人進決人進決賽賽姚歆怡姚歆怡 崔銀珍崔銀珍朱元朱元 汪佳寧汪佳寧參加市級、全國級比賽情況：參加市級、全國級比賽情況：三星級三星級情景對話、朗讀、看圖情景對話、朗讀、看圖說詞、聽說相反、聽聽說詞、聽說相反、聽聽做做、快聽快答、看圖做做、快聽快答、看圖說話、看看說說說話、看看說說8分鐘分鐘 通過六個通過六個四星級四星級“快聽快答快聽快答”、“聽對聽對話作選擇、回答問題話作選擇、回答問題”、“聽短文回答問題聽短文回答問題”和和“自由表達自由表達”10分分鐘鐘考試在計算考試在計算機上進行，機上進行，無需任何鍵無需任何鍵盤操作。盤操作。通用少兒英語口語星級考試介紹通用少兒英語口語星級考試介紹新標準中小學(xué)分級英語讀物新標準中小學(xué)分級英語讀物推薦讀物：推薦讀物：新標準英語分級有聲讀物新標準英語分級有聲讀物