03專題三 中考專題演練

1、中考專題演練類型一 力學(xué)計(jì)算1.2019·歷下一模共享單車登陸濟(jì)南后，以倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、低碳出行的理念，受到市民的熱捧。特別是重約250 N的摩拜小橙車，以其炫酷的外形備受年輕人的喜歡。如圖是體重500 N的小雨騎行單車15 min后分享的行程道路圖。通過(guò)計(jì)算答復(fù)：1小雨騎行全程的平均速度多大？2假設(shè)小雨在中間一段600 s內(nèi)勻速騎行2 000 m，該路段阻力為總重力的0.02倍，小雨在這段騎行過(guò)程，動(dòng)力所做的功多大？3小雨在中間一段勻速騎行時(shí)的功率多大？22019·天橋一模如下圖，霧炮車又稱多功能抑塵車是利用高壓原理，噴出的水霧顆粒格外細(xì)小，它的大小甚至可以到達(dá)微米級(jí)，在

2、霧霾天氣或者空氣中塵埃過(guò)多需要除塵的天氣中，可以對(duì)其進(jìn)展噴霧降塵。該霧炮車的質(zhì)量為10 t，滿載時(shí)可以裝水10 m3。某日清晨，霧炮車滿載時(shí)在馬路上勻速行駛，5 min內(nèi)行駛1 500 m，霧炮車滿載行駛時(shí)的牽引力大約是其總重的0.1倍，g取10 N/kg。通過(guò)計(jì)算答復(fù)在上述過(guò)程中：1霧炮車滿載時(shí)所裝水的質(zhì)量；2牽引力對(duì)霧炮車所做的功；3牽引力對(duì)霧炮車做功的功率。32019·歷下一模小麗家為了改善居住條件，方案建一座房子，其設(shè)計(jì)的房子剖面圖如下圖。她家請(qǐng)人設(shè)計(jì)的地基為高1 m的混凝土構(gòu)造，所用混凝土的密度為2.5×103 kg/m3，地基總的底面積為32 m2。假設(shè)除地基外

3、其余房體的質(zhì)量為3.2×105 kg，g取10 N/kg。求：1地基和房體的總質(zhì)量；2地基和房體對(duì)地的壓力；3地基和房體對(duì)地的壓強(qiáng)。42019·商河一模現(xiàn)有一輛電動(dòng)自行車，可以電動(dòng)騎行，也可以腳踏騎行，小明腳踏騎行時(shí)總重為1 600 N，小明的平均功率為50 W，電動(dòng)自行車在程度的道路上以18 km/h的速度勻速行駛。1電動(dòng)自行車0.5 h行駛的路程是多少？2輪胎與地面的接觸面積共為80 cm2，電動(dòng)自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？3小明騎車2 min做功多少焦耳？52019·河南中考如下圖，工人用沿斜面向上、大小為500 N的推力，將重800 N的貨物從A點(diǎn)勻速推至B

4、點(diǎn)；再用100 N的程度推力使其沿程度臺(tái)面勻速運(yùn)動(dòng)5 s，到達(dá)C點(diǎn)。AB長(zhǎng)3 m，BC長(zhǎng)1.2 m，距地面高1.5 m。試問(wèn)：1利用斜面搬運(yùn)貨物主要是為了 。2貨物在程度面上運(yùn)動(dòng)的速度為多少？3程度推力做功的功率為多少？4斜面的機(jī)械效率為多少？類型二 電學(xué)計(jì)算62019·高新一模如下圖電路中，電源電壓為3 V，燈泡L上標(biāo)有“2.5 V1 W字樣，R為定值電阻。閉合開(kāi)關(guān)S后，燈泡L恰好正常發(fā)光。通過(guò)計(jì)算答復(fù)：1通過(guò)燈泡L的電流是多少？2串聯(lián)在電路中的定值電阻R的阻值多大？3該電路工作10 s，定值電阻R消耗的電能是多少焦？72019·長(zhǎng)清一模某品牌電熱水壺如圖甲所示，其加熱功

5、率為1.1 kW，保溫功率為44 W，容量為2 kg，簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示，S是保溫和加熱的自動(dòng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)。求：1在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將20 的壺中的水燒開(kāi)，請(qǐng)計(jì)算水吸收的熱量；2保溫狀態(tài)時(shí)電路中的電流；3R2的阻值；4加熱狀態(tài)下工作12 min電熱水壺消耗的電能。82019·槐蔭一模如下圖，把一個(gè)定值電阻R和標(biāo)有“2.5 V0.2 A的小燈泡串聯(lián)，接在電壓為4.5 V的電源上，小燈泡恰能正常工作。通過(guò)計(jì)算答復(fù)：1小燈泡正常工作時(shí)的功率是多少？2串聯(lián)在電路中的定值電阻R的阻值多大？3該電路工作10 s定值電阻R產(chǎn)生的熱量是多少？92019·平陰二模小華家買了一個(gè)家用電吹風(fēng)，其簡(jiǎn)

6、化電路如下圖，當(dāng)S1和S2都閉合時(shí)，吹熱風(fēng)；僅僅閉合S1時(shí)，吹冷風(fēng)，主要技術(shù)參數(shù)如表所示。請(qǐng)解答如下問(wèn)題：熱風(fēng)溫度5070 電熱絲R的額定功率880 W吹風(fēng)機(jī)的額定功率110 W額定電壓220 V質(zhì)量0.5 kg1當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí)，通過(guò)電熱絲的電流是多少？2此時(shí)電熱絲的電阻是多大？3吹冷風(fēng)時(shí)，正常工作5 min電吹風(fēng)消耗的電能是多少？10小夢(mèng)家新買了一口電飯鍋，如下圖，通過(guò)查看說(shuō)明書(shū)，發(fā)現(xiàn)電飯鍋工作時(shí)有兩種狀態(tài)：一種是鍋內(nèi)的水燒干以前的加熱狀態(tài)，另一種是水燒干后的保溫狀態(tài)。圖乙是電飯鍋的電路圖，R1是電阻，R2是加熱用的電熱絲。1自動(dòng)開(kāi)關(guān)S接通或斷開(kāi)時(shí)，電飯鍋分別處于哪種狀態(tài)？說(shuō)明理由。 2要

7、使R2在保溫狀態(tài)下的功率是加熱狀態(tài)下的，R1與R2應(yīng)滿足什么關(guān)系？3“母親節(jié)到了，小夢(mèng)想為媽媽準(zhǔn)備泡腳水，由于水溫較低，小夢(mèng)先從盛有5 kg水的桶中取出2 kg水倒入電飯鍋中加熱4 min后，將水倒回水桶中，經(jīng)過(guò)測(cè)量桶中水溫升高了20 整個(gè)過(guò)程不計(jì)能量損失。請(qǐng)計(jì)算R2的阻值。參考答案1解：1t115 min900 s，s13 km3 000 m，v3.33 m/s。2G總G人G車500 N250 N750 N，F(xiàn)阻0.02G總0.02×750 N15 N，因?yàn)閯蛩?，F(xiàn)F阻15 N，WFs215 N×2 000 m3×104 J。3P 50 W。答：1小雨騎行全程的

8、平均速度是3.33 m/s；2動(dòng)力所做的功是3×104 J；3小雨在中間一段勻速騎行時(shí)的功率是50 W。2解：1由公式可得，霧炮車滿載時(shí)裝水的質(zhì)量：m水V1.0×103 kg/m3×10 m31×104 kg。2m車10 t1×104 kg，滿載時(shí)車的總質(zhì)量：mm車m水1×104 kg1×104 kg2×104 kg，滿載時(shí)霧炮車的重力：Gmg2×104 kg×10 N/kg2×105 N，那么牽引力：F0.1G0.1×2×105 N2×104 N，牽引力

9、所做的功：WFs2×104 N×1 500 m3×107 J。3t5 min300 s，那么牽引力做功的功率：P1×105 W。答：1霧炮車滿載時(shí)所裝水的質(zhì)量為1×104 kg；2牽引力對(duì)霧炮車所做的功為3×107 J；3牽引力對(duì)霧炮車做功的功率為1×105 W。3解：1VSh32 m2×1 m32 m3，m地基V2.5×103 kg/m3×32 m38×104 kg，m總m地基m房體8×104 kg3.2×105 kg4×105 kg。2G總m總g4&#

10、215;105 kg×10 N/kg4×106 N，因?yàn)槌潭?，F(xiàn)G總4×106 N。3p1.25×105 Pa。答：1地基和房體的總質(zhì)量是4×105 kg；2地基和房體對(duì)地的壓力是4×106 N；3地基和房體對(duì)地的壓強(qiáng)是1.25×105 Pa。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的

11、一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。4解：1電動(dòng)自行車0.5 h行駛的路程：svt18 km/h×0.5 h9 km。2電動(dòng)自行車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)：p2×105 Pa。3小明騎車做的功：WPt50 W×2

12、15;60 s6 000 J。答：1電動(dòng)自行車0.5 h行駛的路程為9 km；2電動(dòng)自行車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×105 Pa；3小明騎車2 min做功為6 000 J。51省力解：2貨物在程度面上運(yùn)動(dòng)的間隔 為s1.2 m，所用時(shí)間為t5 s；在程度面上運(yùn)動(dòng)的速度：v0.24 m/s。3程度推力做功的功率：PFv100 N×0.24 m/s24 W。4在斜面上推力做的功：W總Fs500 N×3 m1 500 J，做的有用功：W有Gh800 N×1.5 m1 200 J，那么斜面的機(jī)械效率：×100%80%。答：2貨物在程度面上運(yùn)動(dòng)的速度為0.

13、24 m/s；3程度推力做功的功率為24 W；4斜面的機(jī)械效率為80%。6解：由電路圖可知，燈泡L與電阻R串聯(lián)，燈泡L上標(biāo)有“2.5 V1 W字樣，表示燈的額定電壓為2.5 V，額定功率為1 W。1因燈泡L恰好正常發(fā)光，根據(jù)PIU可得，通過(guò)燈泡L的電流：IL0.4 A。2由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可得，定值電阻R兩端的電壓：URUUL3 V2.5 V0.5 V，串聯(lián)電路中電流處處相等，由歐姆定律可得，定值電阻R的阻值：R1.25 。3該電路工作10 s，定值電阻R消耗的電能：WURILt0.5 V×0.4 A×10 s2 J。答：1通過(guò)燈泡L的電流是0.4 A；2串聯(lián)在電路中的定

14、值電阻R的阻值為1.25 ；3該電路工作10 s，定值電阻R消耗的電能是2 J。7解：1在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100 ，那么水吸收熱量：Qcmt4.2×103 J/kg·×2 kg×100 20 6.72×105 J。2P保44 W，S斷開(kāi)時(shí)，兩電阻串聯(lián)，為保溫狀態(tài)，由PUI得，保溫時(shí)電流：I10.2 A。3S閉合時(shí)，電壺處于加熱狀態(tài)，P加1.1 kW1 100 W，加熱電流：I25 A；R2的電阻：R244 。4t12 min720 s；加熱12 min消耗電能：WP加t1 100 W×720 s7.92×105 J

15、。答：1水吸收的熱量為6.72×105 J；2保溫狀態(tài)時(shí)電路中的電流為0.2 A；3R2的阻值為44 ；4加熱狀態(tài)下工作12 min電熱水壺消耗的電能為7.92×105 J。8解：1由題知，燈泡的額定電壓為2.5 V，正常發(fā)光時(shí)電流為0.2 A，所以燈泡正常工作時(shí)的功率：PLILUL0.2 A×2.5 V0.5 W。2由圖知，R與燈泡串聯(lián)，串聯(lián)電路的電流處處相等，所以燈泡正常發(fā)光時(shí)通過(guò)R的電流：IR0.2 A，串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，所以R兩端電壓：URUUL4.5 V2.5 V2 V，由歐姆定律可得定值電阻的阻值：R10 。3定值電阻R產(chǎn)生的熱

16、量：QWRURIRt2 V×0.2 A×10 s4 J。答：1小燈泡正常工作時(shí)的功率是0.5 W；2串聯(lián)在電路中的定值電阻R的阻值是10 ；3該電路工作10 s定值電阻R產(chǎn)生的熱量是4 J。9解：1電熱絲兩端電壓UR220 V，由PIU可得，通過(guò)電熱絲的電流：IR4 A。2電熱絲的電阻：要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音

17、親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話

18、膽量也在不斷進(jìn)步。R55 。我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。3t5