愛(ài)牙大行動(dòng)方案

1、愛(ài)牙大行動(dòng)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)適用：中高年級(jí)建陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)邱春富一、選題背景：牙齒人人都有，可牙病的防治卻未必人人皆知。有關(guān)資料顯示：全球60 億人口中有 53 億人患牙病。這一嚴(yán)重的現(xiàn)象卻沒(méi)有被大家所關(guān)注。世界衛(wèi)生組織列其為繼冠心病和癌癥之后的第三大病癥。牙齒的健康，直接關(guān)系到身體的健康，俗話(huà)說(shuō)：“牙痛不是病，疼起來(lái)卻要命?！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中蛀牙、黑牙、牙齒排列不整齊等比比皆是。 教育學(xué)生從小開(kāi)始保護(hù)牙齒， 勢(shì)在必行！因此，我們選擇了這一貼近學(xué)生，與每個(gè)學(xué)生息息相關(guān)的課題作為研究的內(nèi)容。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生提問(wèn)題的興趣，并努力探究解決問(wèn)題的好方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生進(jìn)

2、一步探究問(wèn)題的欲望，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2、知識(shí)與技能。通過(guò)研究活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)牙齒的一些基本知識(shí)，懂得保護(hù)牙齒的重要性， 掌握一些保護(hù)牙齒的基本方法，調(diào)動(dòng)保護(hù)牙齒的宣傳積極性。3、過(guò)程與方法。通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、查資料、采訪、觀察、實(shí)驗(yàn)、合作與交流、處理信息的能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生在課前利用各種途徑收集有關(guān)牙齒的資料。2、教師制作課件，準(zhǔn)備好牙齒模具、牙刷等。四、活動(dòng)安排： 本活動(dòng)共分四個(gè)階段。1、活動(dòng)開(kāi)題階段。分為認(rèn)識(shí)牙病，調(diào)查查牙病，保護(hù)牙齒，探究牙齒，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃這五個(gè)內(nèi)容。（1 課時(shí)）2、研究實(shí)施階段。學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)。（2 課時(shí)

3、）3、成果匯報(bào)交流階段。舉辦“愛(ài)牙大行動(dòng)”手抄報(bào)比賽、知識(shí)競(jìng)賽、公益廣告比賽等。（ 2 課時(shí)）4、社會(huì)實(shí)踐行動(dòng)階段。開(kāi)展“愛(ài)牙大行動(dòng)”宣傳活動(dòng)、開(kāi)展“保護(hù)牙齒我能行”實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)。（課外實(shí)踐活動(dòng)）五、活動(dòng)過(guò)程：第一階段活動(dòng)開(kāi)題階段一、猜謎引入，激發(fā)興趣。1、猜謎：有一種病癥，它被世界衛(wèi)生組織列為繼冠心病和癌癥之后的第三大病癥。它通常不被人們所重視， 但疼起來(lái)卻非常厲害， 直接影響人們的身體健康牙病。2、繼上個(gè)學(xué)期探究的“愛(ài)眼大行動(dòng)”后。今天，我們一起走近牙齒，開(kāi)展“愛(ài)牙大行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)。3、各行動(dòng)小組組名、口號(hào)。二、愛(ài)牙行動(dòng)大出擊之一認(rèn)識(shí)牙病。1、日常生活中，我們的牙齒容易得哪些疾病呢？2、讓

4、學(xué)生依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)各種牙病的癥狀及了解途徑。3、牙病的癥狀很多，下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的牙病。課件演示：蛀牙、黑牙、牙齦炎、牙周炎、牙齒排列不整齊，師生一起簡(jiǎn)單介紹癥狀。三、愛(ài)牙行動(dòng)大出擊之二調(diào)查牙病。1、你們有得過(guò)牙病嗎？有得過(guò)牙病的請(qǐng)舉手。2、好，下面我們來(lái)做一次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。老師給每個(gè)小組發(fā)一張小組調(diào)查表，各小組成員請(qǐng)仔細(xì)觀察和調(diào)查小組中哪些人有患過(guò)牙病，或牙齒有毛病， 請(qǐng)小組長(zhǎng)認(rèn)真做好記錄。 小組調(diào)查，統(tǒng)計(jì)小組中患牙病人數(shù)， 并從中悟出保護(hù)牙齒的重要性并掌握探究問(wèn)題的方法。第小組牙病情況調(diào)查表牙病種類(lèi)人數(shù)蛀牙黑牙牙齒排列不整齊其他牙病3、統(tǒng)計(jì)各小組得各種牙病的具體人數(shù)及比例，

5、從而明白保護(hù)牙齒的重要性。全班牙病情況調(diào)查表百組合12345678分別計(jì)比有牙病人數(shù)4、課件：大屏幕展示師生課前查閱的資料。（少年兒童患牙病的情況和全世界人類(lèi)患牙病的情況。）四、愛(ài)牙行動(dòng)大出擊之三保護(hù)牙齒。剛才調(diào)查的數(shù)字和查閱的資料讓我們觸目驚心，真是不看不知道，一看嚇一跳，現(xiàn)在人們已經(jīng)開(kāi)始重視保護(hù)牙齒了，你知道人類(lèi)采取了哪些措施嗎？1、愛(ài)牙日 1989 年 , 由衛(wèi)生部、教委等部委聯(lián)合簽署 , 確定每年的 9 月 2 0 日為全國(guó)愛(ài)牙日。 宗旨是通過(guò)愛(ài)牙日活動(dòng) , 廣泛動(dòng)員社會(huì)的力量 , 在群眾中進(jìn)行牙病防治知識(shí)的普及教育 , 增強(qiáng)口腔鍵康觀念和自我口腔保健的意識(shí) , 建立口腔保健行為。（課

6、件）2、早晚刷牙、吃東西后漱口等。3、你會(huì)正確刷牙嗎？請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)前演示刷牙動(dòng)作。4、現(xiàn)場(chǎng)采訪：采訪現(xiàn)場(chǎng)的老師，向他們請(qǐng)教正確的刷牙方法。5、學(xué)生談采訪過(guò)程、收獲和體會(huì)。6、同學(xué)們，回憶一下，剛才我們?cè)凇皭?ài)牙大行動(dòng)”中，采用了哪些探究方法呢？（觀察、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、查資料、實(shí)踐），探究的方法還有很多，比如可以討論、采訪、實(shí)驗(yàn)等。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納， 悟出并掌握解決問(wèn)題的幾種基本方法。五、愛(ài)牙行動(dòng)大出擊之四探究牙齒。1、激發(fā)學(xué)生提問(wèn)題。有了正確的刷牙方法就可以很有效地保護(hù)牙齒了嗎？那么還要注意什么呢？為了更好地預(yù)防牙病，讓我們?nèi)巳硕加幸豢诮】档难例X，我們應(yīng)該更深入地了解牙齒。你還想探究牙齒的什么呢？2

7、、學(xué)生提問(wèn)題，教師引導(dǎo)歸納：牙病、治療、生長(zhǎng)、構(gòu)造和不良的用牙習(xí)慣、危害、口腔保健、齙牙等3、你打算采用什么方法去弄明白這些問(wèn)題呢？4、設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。研究的方法很多很多，這些問(wèn)題這節(jié)課都能全部解決嗎？因此， 我們要確定一個(gè)下一步的研究計(jì)劃， 設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案， 選擇自己想探究的問(wèn)題，可以是一個(gè)，也可以幾個(gè)問(wèn)題，然后想好自己探究的方法。5、課件：活動(dòng)計(jì)劃表。第小組活動(dòng)計(jì)劃表活動(dòng)主題：組長(zhǎng)組員研究的問(wèn)題：研究觀察（）采訪（）上網(wǎng)（）方式查閱書(shū)籍（）調(diào)查（）其他交流自編小報(bào)（）表演示范（）寫(xiě)倡議書(shū)（）方式編漫畫(huà)（） 制作公益宣傳畫(huà)（） 其他附：小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表。愛(ài)牙大行動(dòng)第小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表姓名活動(dòng)主

8、題參與態(tài)度與人合作個(gè)性表現(xiàn)提出建議搜集資料活動(dòng)成果評(píng)價(jià)形式自評(píng)組長(zhǎng)評(píng)老師評(píng)家長(zhǎng)評(píng)小組成員評(píng)6、教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。為了使計(jì)劃更加完善，周到，切實(shí)可行，有預(yù)見(jiàn)性，也為了便于大家把問(wèn)題弄明白，老師給大家提供了三種 “求助方式” 。（ 1）市立醫(yī)院牙科醫(yī)生的電話(huà)號(hào)碼；（ 2）建陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)址；（ 3）求助現(xiàn)場(chǎng)的老師。大家在設(shè)計(jì)方案時(shí)就可以使用這三種求助方式。7、小組匯報(bào)活動(dòng)方案。八、教師總結(jié)，課外延伸、激發(fā)繼續(xù)探究的欲望。同學(xué)們想探究的問(wèn)題還真不少， 計(jì)劃也制定得比較可行。 問(wèn)題是創(chuàng)造發(fā)明的開(kāi)始，計(jì)劃是活動(dòng)成功的前提。 同學(xué)們，下一階段我們就要根據(jù)計(jì)劃把愛(ài)牙行動(dòng)真、正行動(dòng)起來(lái)了，讓我們?cè)谔骄炕顒?dòng)中閃出自信，亮出風(fēng)采吧。第二階段研究實(shí)施階段一、學(xué)生根據(jù)自己小組制定的實(shí)踐活動(dòng)方案，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng)。二、學(xué)生收集、整理有關(guān)牙齒的圖片、文字資料。第三階段成果匯報(bào)交流階段一、舉辦“愛(ài)牙大行動(dòng)”手抄報(bào)比賽。二、舉辦“愛(ài)牙大行動(dòng)”知識(shí)競(jìng)賽。三、舉辦“愛(ài)牙大行動(dòng)”公益廣告比賽。第四階段社會(huì)實(shí)踐行動(dòng)階段一、開(kāi)展“愛(ài)牙大行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。二、組織開(kāi)展“保護(hù)牙齒我能行”實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)。參考資料：1、晉江重華