三年級上冊數(shù)學第六單元綜合訓練題

1、2019年三年級上冊數(shù)學第六單元綜合訓練題小學生學習數(shù)學時需要多做題，練習時一定要親自動手演算。以下是查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道為大家提供的三年級上冊數(shù)學第六單元綜合訓練題，供大家復(fù)習時使用！2019年三年級上冊數(shù)學第六單元綜合訓練題孩子們，如遇到不會的，先空著，星期天我抽空說某些題的策略，到時請查收。希望孩子們在策略的指引下能出色完成作業(yè)。一、填一填。1.1234567890= 。策略：不必算，因為0乘任何數(shù)都的0.2.186=185+ 924=1024- 3.2504的積的末尾有 個0。策略：不能只看表象，要真正的算一算，再填空。4.最小的三位數(shù)與最大的一位數(shù)的乘積是 。策略：先找的最小的三位數(shù)

2、100，再找到最大的一位數(shù)9，然后相乘。5.兩位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是 位數(shù)，也可能是 位數(shù)。策略：這類題你只需找到兩例就可以解決問題。先找出最大的兩位數(shù)99和最大的一位數(shù)9，然后讓這兩 個數(shù)相乘可以得到結(jié)論;再找出最小的兩位數(shù)10和最小的一位數(shù)1，然后讓這兩個數(shù)相乘可以得到另一個結(jié)論。6.2745的積是 位數(shù)。7.操場上有18人在跳高，跑步的人數(shù)是跳高的3倍，跑步的有 人。8.在 填上、或=策略：做這類題是有技巧的，某些題是不需要計算就可以得出結(jié)論的，例如：25982 608 ，左邊的兩個因數(shù)都比右邊的兩個因數(shù)大 ，所以左邊的乘積就大。再如：2032 400 ，利用估算就可以解決了。當然，假如

3、你的估算掌握的不好，還是通過計算解決才是最有把握的。因此，需要孩子們平常要積累一些經(jīng)歷，掌握一定的技巧，考試時可以節(jié)省時間。345 150 5670 7890 25982 608 2032 4001036 619 154 60 1035 110+15 275 155二、火眼金睛。對的畫，錯的畫1.0加一個不等于0的數(shù)的和一定大于0與這個數(shù)的積。 2.29的積一定是三位數(shù)。 策略：在里填最大的一位數(shù)和最小的一位數(shù)后在計算，就可得出結(jié)論。3.5個一樣的數(shù)相加的和，等于這個數(shù)的5倍。 4.120=12。 5.一個三位數(shù)乘7，所得的積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。 策略：用最小的三位數(shù)和最大的三位數(shù)乘

4、7即可得出結(jié)論。6.一個因數(shù)的末尾有2個0，積的末尾也一定有2個0。 三、對號入座。把正確答案的序號填在括號里1.兩個數(shù)相乘的積一定 這兩個數(shù)的和。策略：一般情況下兩個數(shù)相乘的積大于這兩個數(shù)的和。例如：22+3二般情況下兩個數(shù)相乘的積等于這兩個數(shù)的和。例如：22=2+2,00=0+0.三般情況下兩個數(shù)相乘的積小于這兩個數(shù)的和。例如：00+1同學們做這類題時要考慮周全，特別是要考慮到0、1、2這些比較特殊的數(shù)。A.大于 B.小于 C.等于 D.無法確定2.估算187，要使它的積最接近1400，里應(yīng)填 。A.7 B.8 C.9 D.0 E.43.594和459的結(jié)果 。A.一樣 B.不同4.一個因

5、數(shù)是6，另一個因數(shù)是1050，求積的列式是 。A.61050 B.10506 C.1050+6四、豎式計算。2755= 18004= 8536=1099= 6482= 3047=五、用下面四個數(shù)字編三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式。1、積是三位數(shù)的乘法算式。 2、積的末尾只有一個0的乘法算式。3、積中間有0的乘法算式。 4、積末尾有有2個0的乘法算式。六、解決問題1.育才小學三年級共有86人去野生動物員參觀，每人8元，請問帶了640元，買門票夠不夠?策略：先計算，在比較，最后出結(jié)論。2.超市運來一批運動服，賣了6天，平均每天賣了108件，還剩112件，這批運動服一共有多少件?策略：賣了的+剩下的=一共

6、的3.花園小區(qū)1號樓共有7個單元，每個單元住14戶。這幢樓房共住多少戶人家?4.一臺錄音機售價415元，一臺電視的售價是一臺錄音機的4倍。買一臺錄音機和一臺電視一共用多少元?策略：先讀懂問題讓我們求什么，再決解。5.一列火車上午9時從甲地開出，下午5時到達乙地，火車每小時行駛75千米，甲、乙兩地相距多少千米?策略：先求火車行駛的時間，注意計算方法，可以去查第五單元的知識點。8.學校樂隊有男生17名，女生18名。合唱隊的人數(shù)是樂隊的3倍，合唱隊有多少人?9.要開元旦聯(lián)歡會了，王老師打算為每位同學買一本筆記本作為獎品。紅利超市每本筆記本9元錢，全班48名學生，請你估一估帶450元夠嗎?策略：本道題

7、用估算來解決。10.計算：665+666+667+668+669+670+671時，小紅想出了一種簡便方法，你會嗎? 665+666+667+668+669+670+671觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，

8、觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞

9、語學得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。= 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無

10、限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。策略：這道題與課本88頁第8題很類似，假如你有疑問，可以去查第六單元知識點。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這