七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)考試題

1、2019年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)考試題一、選擇題。此題總分值30分，每題3分1、以下運(yùn)算正確的選項(xiàng)是： A. B. C. D.2、以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是： A.一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根都是正數(shù)。B.只有正數(shù)才有平方根。C.一個(gè)數(shù)的立方根有兩個(gè)，它們是互為相反數(shù)。D.一個(gè)數(shù)的立方根與這個(gè)數(shù)的符號(hào)一樣。3、 的整數(shù)部分是： A.8 B. 9 C.10 D.844、以下計(jì)算結(jié)果等于 的是： A. B. C. D.5、不等式組 的解集是x2，那么m的取值范圍是 .Am2 Bm2 Cm1 Dm16、假如關(guān)于x的不等式a+1xa+1的解集為x1,那么x的取值范圍是 A、a0 B、a0 C、a-1 D、a-17、以

2、下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是： A.1 B. 2 C.3 D.4實(shí)數(shù)可以分為有理數(shù)和無(wú)理數(shù)，也可以分為正實(shí)數(shù)和負(fù)實(shí)數(shù); 不是分?jǐn)?shù);無(wú)限小數(shù)必是無(wú)理數(shù);兩個(gè)無(wú)理數(shù)之積是無(wú)理數(shù)。8、不等式 的負(fù)實(shí)數(shù)解有： A.1 個(gè)B. 2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)9、以下四個(gè)算式: a2a3=a-1 , x10x10= x0=0， -3= = ， 0.000010=100000 其中正確的有 A、0 個(gè) B、1 個(gè) C、2 個(gè) D、3 個(gè)10、從邊長(zhǎng)為a的正方形內(nèi)去掉一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形如圖然后將剩余部分剪拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,上述操作所能驗(yàn)證的等式 A、a2 -b2=a+ba-bB、a-b2=a2-2ab+b2C、a+b2

3、=a2+2ab+b2D、a2+ab=aa+b二 填空此題總分值18分，每題3分11、 12、用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示：0.00081= .13、一個(gè)正數(shù)的平方根是2a+5和a-1，那么這個(gè)正數(shù)是 .14、比x的5倍大1的數(shù)不小于0，用不等式表示為 .15、填入兩個(gè)和為6的無(wú)理數(shù)，使等式成立： _+_=6。16、假如c0,且 ，那么a b.三、解答題總分值72分將以下不等式組的解在數(shù)軸上表示出來(lái):每題6分,共12分17、1 ; 218、18分先化簡(jiǎn)再求值：x+2yx-2y-x+4y24y，其中x =5，y =2。26分： ，求 的值19、比較算式結(jié)果的大?。涸跈M線上選填、=42 + 32 24 -52+

4、12 2-522 + 22 _ 22通過(guò)觀察歸納，寫(xiě)出能反映這種規(guī)律的一般結(jié)論文字或字母符號(hào)，并加以證明20、8分 假期返校,小王到車(chē)站買(mǎi)票,看到A、B兩個(gè)窗口前面排隊(duì)的人一樣多設(shè)為a人,a8 ,就站在A窗口隊(duì)伍的后面排隊(duì),過(guò)了2分鐘,他發(fā)現(xiàn)A窗口每分鐘有4人買(mǎi)了票分開(kāi)隊(duì)伍,B窗口每分鐘有6人買(mǎi)了票分開(kāi)隊(duì)伍,且B窗口隊(duì)伍后面每分鐘增加5人.1此時(shí),假設(shè)小王繼續(xù)在A窗口隊(duì)伍排隊(duì)，還需_分鐘,能到達(dá)A窗口買(mǎi)票.2此時(shí),假設(shè)小王迅速?gòu)腁窗口隊(duì)伍轉(zhuǎn)移到B窗口隊(duì)伍后面重新排隊(duì),且到達(dá)B窗口所花時(shí)間比繼續(xù)留在A窗口排隊(duì)到達(dá)A窗口所花時(shí)間少,求a的取值范圍.21、10分 根據(jù)圖8-C-1示，答復(fù)以下問(wèn)題大正

5、方形的面積S是多少?梯形，的面積S,S,分別是多少?試求S+S與S-S的值.由你發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)用含a,b的式子表示你的結(jié)論.22、8分關(guān)于x的不等式 的解集為x7,求a的值語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默

6、讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。23、10分探究：課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼