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文檔簡介

1、動物游戲之謎班級:編寫人秦迎勇姓名:成績:學習目標1、了解科普說明文的文體特色2、品味科普語言的特殊美感3、掌握科普文的解題技巧開篇寄語印度的圣人甘地曾言: “一個國家的道德是否偉大,可以從其對動物的態(tài)度看出。”那你了解動物么?“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”動物游戲之謎 將為我們揭開了動物日常游戲行為的神秘面紗,擺出了研究者的種種結(jié)論, 既讓我們擴大了視野, 增長了見識,讓我們明白了科學探索永無止境。 也讓我們真正懂得, 地球不是人類獨有的,動物一樣是地球的主人。課前夯基1.成語積累拉捭摧藏lbi cucáng 拉:摧折;捭:兩手排擊;摧藏:挫傷。指摧傷挫折。蘭薰桂馥 l

2、5;n xn guìfù 原比喻恩澤長留, 歷久不衰。后用來稱人子肖孫賢。蘭因絮果 蘭因:比喻美好的結(jié)合;絮果:比喻離散的結(jié)局。比喻男女婚事初時美滿,最終離異。蘭芝常生發(fā)音 lán zhcháng shng 蘭芝:蘭草和靈芝草。比喻高尚的美德長在。 出處 漢·王延壽魯靈光殿賦:“朱桂黝儵于南北,蘭芝阿那于東西?!弊⒁憾Y年威儀:“君乘金而王, 其政平,則蘭芝常生。2.字詞積累聒(力嚼(緬 ()摸 ()噪嬉()爛廝()懷沉湎()琢()戲)殺)磨()汲(靦 ()取)腆(潛())捉3. 文體介紹:動物游戲之謎是一篇科普說明文??破照f明文是說明文中的一

3、種,是專門介紹、普及科學知識的工具。科普說明文遵循科學的原則傳授科學知識,主要是自然科學方面的知識,內(nèi)容相對集中,篇幅不是很長,語言準確簡潔,淺顯易懂,把科學知識推廣到社會各階層。文本解讀一、知識鏈接( 1)介紹事物的形狀、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、闡釋事物的成因、關(guān)系、公用等的文章是說明文。他是以說明表達方式為主的文章。( 2)閱讀說明文必須抓住事物的特征,所謂特征就是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。( 3)說明事物必須按一定的順序,常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序。( 4)說明文額語言要求準確、簡潔。( 5)說明文的結(jié)構(gòu)主要有總分式、遞進式、并列式等。( 6)說明文中的記敘文中描寫是有區(qū)別的。

4、記敘文中的描寫是為了把描寫和事件繼續(xù)得更生動、 更形象,而說明文中的描寫是為了把事物說明的更準確、更好懂。( 7)說明方法有分類法、下定義、列數(shù)字、舉例子、作比較、比喻等。二欣賞語言1、文章開頭三段,作者生動形象地寫了葉猴、北極渡鴉、露脊鯨的游戲,這三個例子是否是動物游戲行為的簡單羅列?結(jié)合閱讀體會,你能說說這樣開頭的作用嗎?文章開頭三段以描寫來蓄勢, 簡潔的勾勒出動物游戲的奇妙景象。 作者借助形象的描寫把抽象、 枯燥的知識說得具體生動。 既增加文章的可讀性,吸引讀者閱讀興趣; 又表達了對游戲的動物的智慧的驚嘆和喜愛之情:體現(xiàn)了科普文“深入淺出,引人入勝” (通俗性和趣味性)的特點。2、下列句

5、子均出自課文,請對加點詞語的運用辨析。(1) 在北極地區(qū)的冰雪陡坡上, 一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪。(聒噪,嘈雜刺耳,客觀描寫北極鴉的叫聲, “歡快的聒噪”擬人手法,表達北極鴉的游戲時歡樂情景。 )(2) 研究動物學家按照動物游戲的形式, 把它們分成三種最其本的類型:單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。 (明確分類的依據(jù))(3) 戰(zhàn)斗游戲時,動物互相親密地廝打,看似戰(zhàn)斗激烈,其實極有分寸,它們配合默契,絕不會引起傷害。 (“廝打”表現(xiàn)動物戰(zhàn)斗游戲的“激烈”和動物行為的特點)(4)操縱周圍事物的游戲在一定程度上表現(xiàn)出支配環(huán)境的能力。(表達有分寸)(5)游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握

6、的各種技能,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。(動物成年后,一般要脫離父母,自尋伙伴,所以用“結(jié)成”而不說“形成” ,語義上有細微差別)(6) 通過自得其樂的游戲, 使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補償,使它們在生理上、心理上容易保持平衡,從而得到一定的自我安撫,自我保護。 ”(“調(diào)劑和補償”表明動物游戲的本質(zhì),兩者是互相補充的,單說任何一方面都是不完全的。 )(7) 游戲向動物提供了大量機會, 使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環(huán)境、 社會環(huán)境巧妙地組合起來, 因而無論對幼小動物還是成年動物, 游戲都是一種十分重要的學習行為。 ”(“提供”使“游戲”

7、具有施動者的地位,使之超出個體行為的范疇,成為共性的事物。)【小結(jié)】科普文章的語言,很注重準確、全面,避免含糊、偏頗。同時又平實、通俗易懂。作者有人性化的語言來描述動物世界的生活狀態(tài),正是科學精神和人文色彩 的體現(xiàn)限時練1請歸納出本文的說明順序和結(jié)構(gòu)特點答:2作者說“動物在游戲行為中” ,表現(xiàn)出超出估計的“智力潛能、自我克制能力、創(chuàng)造性、想像力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式”,你能從課文中找出相應的例證嗎?答:3本文有哪些人文內(nèi)涵?答:自主探究 1下列加點字的注音正確的一項是()A.尾鰭( qí)默契( qiè )汲( j)取調(diào)劑 ( jì)B.聒 (gu)噪嚼

8、(jio )爛陡峭 (qiào)嬉( x)鬧C.粘貼( zhn)馴( xún)服坎坷( k)消融( róng)D.角逐( jué)潛力( qián)飲馬()吮吸( shn)2下列詞語字形全部正確的一項是()A.馬駒廝打捉迷藏矯健多姿B.遨游翱翔沉淀淀難以捉摸C.墜地天賦顫微微翩翩起舞D.輕盈滄桑一小撮興高彩烈3依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?)這次參觀分批進行,第一批有一班、四班、六班、九班、十班五個班他讀過許多古代典籍,尤其是古文觀止 ,他讀得很熟,能全書背誦梅花具有高雅圣潔的品質(zhì), 被人們用來比擬美好德行, 形成一種文化現(xiàn)象

9、A.等等以至從而B.等以致從而C.等等以致進而D.等以至進而4下列各句標點符號使用有誤的一項是()A.單獨游戲時,動物常常獨自奔跑、跳躍,在原地打圈子B.哈佛大學社會生物學家斯塔·阿特曼等提出一種引人注目的新假說:“學習說”C.研究動物行為的科學家,按照動物游戲的形式,把它們分成三種最基本的類型:單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲D.動物的游戲,究竟是為了“演習” ,為了“自娛”,為了“學習”,還是為了“鍛煉”?5下列加點成語使用錯誤的一項是()A.在動物身上,無論從形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理過程、還是行為方面去分析,盡可能節(jié)省能量的例子比比皆是B.通過自得其樂的游戲, 使動物緊張的自然競爭生活

10、得到某種調(diào)劑和補償C.這幾種假說,哪一種更有道理?研究者們各執(zhí)己見,眾口一詞D.每當刮起大風時,成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面,讓大風推動它們,得意洋洋地“駛”向海岸6下列各句所使用的修辭法和其它三句不同的是()A.爸爸是我幼年的玩伴B.鬧鐘是都市里的公雞C.窗戶是房間的眼睛D.椅子是騎不動的馬7某同學想寫一篇以網(wǎng)絡科技生活為主題的文章,他的篇章架構(gòu)依序如下:網(wǎng)絡科技提供人們豐富的信息近來新聞報導青少年沉迷網(wǎng)絡造成不良的后果正確運用網(wǎng)絡科技才能真正享受到便利依據(jù)他的構(gòu)思,可以推判他論證的方法最可能是下列哪一項?A.先揭示主題,再分項演繹闡述意旨 B.以反面立論破題,以勸勉鼓勵作結(jié)C.分從正、反

11、雙面論述,再合論作結(jié) D.各段落獨立,再歸納各段意旨作結(jié)8用“交子”作開頭,將下列的句子改寫成一個單句(文字可增刪,語序可調(diào)整,但不得改變原意)就在上一個千年之交的北宋, 中國社會的經(jīng)濟交易中已經(jīng)大量使用紙張印刷的貨幣“交子”,“交子”作為經(jīng)濟生活中重要的流通和支付手段,最初是由四川商人聯(lián)合發(fā)行的,基本上只在四川境內(nèi)流通答:9.比較下列兩段文字的語言有什么不同。A.花很懂得蟲情世故,它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮,才請得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜,作為酬謝媒人的筵席。這還不算數(shù)。花恐怕昆蟲不知道它有花蜜,還用了心計,裝上艷麗的花冠,散出芬芳的香氣,利用美色芳香來招引

12、昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。B.賴特發(fā)現(xiàn),哈得遜灣的北極熊冬季生活艱難,要花很大力氣去捕捉海豹、魚類,過著緊張的流浪生活。到了夏季,冰雪消融了,北極熊轉(zhuǎn)移到陸上生活,這時,食物來源豐富了,北極熊不必為獵食而整天奔波。它們吃飽喝足了,就進行各種游戲,如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。答:10.請同學們擬寫“保護動物”公益廣告詞,要求:(1)印象深刻;(2)新穎別致;(3)簡潔明了。拓展閱讀素材點說動物游戲之謎 一文告訴我們,動物會游戲,關(guān)于游戲的目的,雖然有專家研究出了成果,但并不是最終結(jié)果,還有許多未解之謎。它們并不是像我們以前所認為的那樣簡單。 它們有著豐富多彩的身體活動

13、和內(nèi)心活動。點說 傲慢地生活在地球上的人類曾認為, 只有人類才是智慧的生命體,而其他動物不過是受制于條件反射、 具有生理反應的簡單生命。只有人類才會思考、 才會有超出生理反應以外的各種行為。 現(xiàn)在動物學家注意到動物具有游戲的天性, 雖然還沒有確定的答案, 但是承認動物在游戲, 承認動物具有一定的智能潛力、 創(chuàng)造性和多樣的交流方式,承認動物也是具有智慧的生命體, 這本身就是認識上的進步。這種進步帶來的影響是巨大而深遠的, 在生命倫理和生態(tài)環(huán)境等多個領(lǐng)域具有重要意義。 人類將因此重新定義動物, 重新審視和動物的關(guān)系,進而重新認識自己。評說天下“工地海豚 ”就是最有說服力的 “愛護動物 ” 20XX

14、 年 6 月 8 日珠江晚報魏青6 月 7 日早晨,珠海市民鐘先生在牛頭島,即港珠澳大橋島隧工程沉管浮運的現(xiàn)場,巧遇浮出海面的白海豚,立即用相機拍了下來,“一頭粉紅的海豚游弋了十幾分鐘”。珍稀動物白海豚堪稱 “海上大熊貓 ”,時常出沒于珠江入海口。在港珠澳大橋施工現(xiàn)場的海面上,能夠出現(xiàn)白海豚的美麗身影,十分難得,要知道白海豚對施工噪音、 水質(zhì)等施工干擾十分敏感, 白海豚能夠在施工區(qū)游弋玩耍, 就充分說明了港珠澳大橋保護白海豚工作做的足夠到位, 難能可貴,本身就是港珠澳大橋施工人性化保護白海豚的一個生動佳話,讓人感慨頗多。港珠澳大橋為保護白海豚調(diào)整設計,預算增加36 億,即使對于一個 “很有錢

15、”的重點工程來說, 也是一筆不小的額外開支, 對于投資方來說,也很心痛,但是痛定思痛, 和因建大橋破壞了白海豚的生存環(huán)境而帶來 “長痛 ”相比,這樣的 “短痛 ”不僅值得,而且很有長遠的生態(tài)意義, 但是,并非所有的工程投資者和建設者都有這樣的環(huán)保氣魄和勇氣,在一些工程的投資者和建設者看來,工期就是生命,質(zhì)量才是保證, 其他都是扯淡, 根本不將環(huán)評放在眼里, 正所謂 “工程立起來,環(huán)境倒下去”。由于工程不注重環(huán)保和環(huán)評, 我們現(xiàn)在已經(jīng)開始為盲目發(fā)展而付出代價,某地一條高速公路在沒有經(jīng)過充分環(huán)保論證的情況下隨意施工,穿越自然保護區(qū), 使大山里千百年來隨意遷徙的動物社交圈迅速萎縮,動物近親繁殖,種群

16、退化;江河上的大壩雖然有發(fā)電的好處,但是阻止了洄游的魚群; 紫金礦業(yè)公司忽視環(huán)保, 通過暴雨暴露了環(huán)保軟肋,給人民生活帶來嚴重影響; 一些濕地逐漸被大工程和人類的過度活動所侵占, 美麗的白天鵝等遷徙的鳥類從此沒有棲息之地, 生態(tài)和環(huán)境的虧空才是最大的虧空, 一個工程的經(jīng)濟虧空還可以通過其他手段比較容易的彌補, 但是,生態(tài)的虧空要彌補就不是金錢和當代所能夠解決的事情。如果動物都不存在了, 人還能走多遠?通過港珠澳大橋為保護白海豚調(diào)整設計多支出 36 億,讓我們更明白了,城市,讓人的生活更美好,更應該讓動物更安逸地生存和發(fā)展, 沒有了動物的宜居, 人類要談宜居和幸福顯得空泛而不切實際, 在一次國際

17、討論會上, 一個外國學者這樣描述城市的美好: 城市就是一個 “大動物園 ”,管理者要做的,就是讓各種 “動物 ”都能找到他們的生存之地和生存之道, 無論是高級哺乳 “動物 ”,還是低級 “浮游生物 ”,無論是 “彪悍的動物”還是 “弱小的動物 ”。尊重并滿足各種生命體以及他們的需求,讓城市成為和諧的 “動物園 ”,啟示我們, 尊重并滿足各種生命體以及他們的需求, 讓城市成為和諧的 “動物園 ”,是所有城市管理者所應該追求的最高治理境界。答案限時練 1本文的說明順序是邏輯順序,具體地說是按照“提出問題、分析問題、解決問題”的思路安排結(jié)構(gòu)的課文前四節(jié)是提出問題,中間部分是分析問題,最后一節(jié)是解決問

18、題課文的結(jié)構(gòu)形式是總分總2智力潛能:動物們的游戲,“與人類兒童的游戲行為有著相似特征” ,這說明動物在游戲中蘊含著智慧具體如給黑猩猩棍子, 它會用棍子做各種游戲,等等自我克制能力:戰(zhàn)斗游戲, “看似激烈,其實極有分寸,它們配合默契,絕不會引起傷害” “動物嚴格地自我控制,使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗”創(chuàng)造性和想像力:北極熊玩棍子或石頭;野象“踢”草球等狡猾、計謀:葉猴在樹上互相推搡,攻守嬉鬧豐富多彩的通信方式: 動物群體的游戲活動, 必定有各種形式的交流通信方式,才能保證游戲的組織、進行如北極渡鴉排隊滑雪,沒有溝通是不可能井然有序的動物游戲中必然包含以上所說的各種能力, 是綜合性的能力, 并不是說一種游戲只包含一種能力3傲慢地生活在地球上的人類曾認為,只有人類才是有智慧的生命體,而其他動物不過是受制于條件反射、 具有生理反應的簡單生命只有人類才會思考、才會有超出生理反應以外的各種行為現(xiàn)在動物學家注意到動物具有游戲的天性, 雖然還沒有確定的答案, 但是承認動物在游戲,承認動物具有一定的智力潛能、創(chuàng)造性和多樣的交流方式,承認動物也是具有智慧的生命體, 這本身就是認識上的

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