蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第16課《動(dòng)物面具》教案設(shè)計(jì)

1、蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第 16 課動(dòng)物面具教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 1、認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)動(dòng)物的頭部特征，利用繪制面具的方式進(jìn)行造型表現(xiàn)。2 2、操作領(lǐng)域： 學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、 挖、 貼、 畫、 拼接等手段在各種材料 上制作有趣的動(dòng)物面具。3 3、情感領(lǐng)域：增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的了解，進(jìn)一步培養(yǎng)人與動(dòng)物的親近感。在綜合活動(dòng)中挖掘潛能，給學(xué)生大膽展示的機(jī)會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)：不同動(dòng)物的面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。利用不同材料制作有趣的面具。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集各種動(dòng)物的面部特寫圖片和動(dòng)物面具的實(shí)物或圖片。教師準(zhǔn)備：彩色畫報(bào)紙、動(dòng)物面具、音樂資料、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠棒、包裝紙、盒、各種材料（毛線、樹葉、布、麻繩、彩帶、瓜果蔬菜等）。

2、教學(xué)過程：1 1、聽聽看看欣賞音樂動(dòng)物狂歡節(jié)，聽聽有哪些動(dòng)物 ？讓學(xué)生自由暢談。 再欣賞音樂，看課件，動(dòng)物們隨著音樂一一出現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察各種動(dòng)物面部特征和表情。2 2、說說畫畫啟發(fā)學(xué)生概括各種動(dòng)物的面部特征：圓形、方形、橢圓形、三角 形。表情特征：哭、笑、愁、兇、怒等。師： 為這群快樂的動(dòng)物畫個(gè)像， 分別畫出一兩個(gè)自己喜歡的動(dòng)物 頭像。3 3、裝裝扮扮師：獅王感謝大家為動(dòng)物們畫像，邀請(qǐng)同學(xué)們參加動(dòng)物狂歡節(jié)。 拿出自帶的動(dòng)物面具裝扮起來去狂歡吧。師生戴上面具隨著音樂盡情舞蹈。師：可惜面具太少了，有點(diǎn)遺憾。我們?nèi)ッ婢卟┪镳^尋找一些有 趣的動(dòng)物面具吧。觀看動(dòng)物面具的課件，教師介紹面具的由來：遠(yuǎn)

3、古時(shí)代，人們認(rèn) 為患病、自然災(zāi)害是妖魔鬼怪帶來的，于是就用樹葉、獸皮、羽毛等 做成模樣奇怪的面具戴在瞼上跳舞驅(qū)妖，祈求平安。引導(dǎo)學(xué)生觀察各種動(dòng)物面具是用哪些方法來表現(xiàn)的？分析制作材料和制作方法。讓學(xué)生小結(jié)：用夸張、變形的方法突出動(dòng)物面部特征。4 4、做做玩玩教師出示幾種自制的動(dòng)物面具讓學(xué)生分析是由哪些材料制作的，運(yùn)用什么手法表現(xiàn)的。教師示范制作動(dòng)物面具，讓學(xué)生出主意，邊做邊講解制作方法。學(xué)生可以獨(dú)立或合作制作一件動(dòng)物面具。教師巡回指導(dǎo)。出示動(dòng) 物簡(jiǎn)筆畫圖例作品完成后開展自評(píng)、互評(píng)5 5、編編演演分小組依據(jù)課前準(zhǔn)備的童話故事創(chuàng)編動(dòng)物故事、兒歌，準(zhǔn)備節(jié)目 去參加動(dòng)物狂歡節(jié)。教師戴上獅王面具宣布：動(dòng)物狂歡節(jié)正式開始。學(xué)生們戴上面具表演自編的節(jié)目，盡情表現(xiàn)自己的才能。6 6、活動(dòng)拓展。