江蘇省金湖縣實驗中學(xué)中考數(shù)學(xué) 含有字母系數(shù)的一元一次方程復(fù)習(xí)教案(1) 新人教版_第1頁
江蘇省金湖縣實驗中學(xué)中考數(shù)學(xué) 含有字母系數(shù)的一元一次方程復(fù)習(xí)教案(1) 新人教版_第2頁
江蘇省金湖縣實驗中學(xué)中考數(shù)學(xué) 含有字母系數(shù)的一元一次方程復(fù)習(xí)教案(1) 新人教版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、含有字母系數(shù)的一元一次方程(1)二、新授1含有字母系數(shù)的一元一次方程引例:一數(shù)的a倍(a0)等于b,求這個數(shù)。用x表示這個數(shù),根據(jù)題意,可得方程 ax=b(a0)在這個方程中,x是未知數(shù),a和b是用字母表示的已知數(shù)。對x來說,字母a是x的系數(shù),b是常數(shù)項。這個方程就是一個含有字母系數(shù)的一元一次方程。含有字母系數(shù)的方程的解法與以前學(xué)過的只含有數(shù)字系數(shù)的方程的解法相同,但必須特別注意:用含有字母的式子去乘或除方程的兩邊,這個式子的值不能等于零。例如:解方程5x+6=3x+10與解方程ax+b=cx+d。解:移項,5x-3x=10-6, ax-cx=d-b,合并同類項, 2x=4, (a-c)x=d

2、-b, x=2。 當(dāng)a-c0時, x=.可以看出,上述兩個方程的解法及其步驟基本相同。只是最后一步,從2x=4與(a-c)x=d-b中求出x不同,其中20是很明顯的,所以得x=2。而a-c必須指明a-c0時x=.例1 解方程ax+b2=bx+a2(a0).解: 移項,得 ax-bx=a2-b2,合并同類項,得 (a-b)x=a2-b2。因為ab,所以a-b0,方程兩邊同除以a-b,得 x=, x=a+b.注意:方程的解是分式時,一般要化成最簡分式或整式。例2 解方程。解:去分母,得b(x-b)=2ab-a(x-a),去括號,得bx-b2=2ab-ax+a2,移項,得ax+bx=a2+2ab+b2,分解因式,得(a+b)x=(a+b)2。a+b0,x=a+b。三、練習(xí) 練習(xí):P90中練習(xí)1,2,3,4。四、小結(jié) 本課內(nèi)容:含有字母系數(shù)的一元一次方程的解法。 五、作業(yè) 作業(yè):P93中習(xí)題9.5 A組7,8,9。需要注意的幾個問題1、考慮到學(xué)生的年齡特征,在解含有字母系數(shù)的方程時,一般不要求學(xué)生討論方程的有解條件,也不要求驗根。然這并非說明解字母已知數(shù)方程時不需要去研究方程的有解條件。這一點教師應(yīng)當(dāng)明確。2、對于例題、習(xí)題中的某些公式的實際意義,教師應(yīng)當(dāng)掌握,但

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論