四年級上冊unit4教學設計

1、四年級上冊Module 2 My house 教學設計Unit4 I live in a big house 一、教學目標1、知識目標  學習怎樣用英語表達房子和公寓，掌握相關(guān)的單詞：building, flat, school, after, after school, live, bathroom, shower, take a shower, meal, have meals, watch, read, do, homework,do ones homework, grow. 和句型Do you live a .? It is very (beautiful). It has

2、I like to here/there.初步學會在情景的提示下用英語談論房子和公寓。2、情感目標 培養(yǎng)學生喜愛自己的房子，熱愛自己的家庭的思想感情；激發(fā)學生學習英語的興趣，調(diào)動學習積極性，引導學生積極與他人合作，在活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和競爭意識。  3、能力目標  不斷探討記憶單詞、課文的好方法，形成良好的學習策略；培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、動手操作能力，發(fā)展學生綜合運用語言的能力。 二、教學重點1、能在情景活動中熟悉運用所學單詞，并能對房子的作用進行簡單的描述。2、能掌握句型：Do you live a .? It is very (beauti

3、ful). It has I like to here/there.并且能靈活地運用。三、教學難點1、句型Do you live a .? It is very (beautiful). It has I like to here/there.的運用。2、能正確使用句型I like to . Do you . ? 和它的回答。 四、課時劃分課時教學內(nèi)容劃分理由第一課時掌握6個單詞和Do you live a .? It is very (beautiful). It has I like to here/there.句型先學會6個單詞和描述房子的句型，有利于降低對話教學的難度。第二課時句型：D

4、o you live a .? It is very (beautiful). It has I like to here/there.和 Let's talk利用歌曲有利于復習前一課時的物品單詞，把對話安排在第二課時有利于承接上一課時學到的語言知識，讓學生學習初步在情景中談論事物的物品。第三課時Sound family & exercise進一步拓展學生的語言知識，培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。第一課時一、教學內(nèi)容：Unit 1 Whats in your room?二、教學目標1、能聽說讀6個物品單詞“bedroom window door computer flower map

5、 wall”2、能表達房間物品方位的句型：There be .3、能在英語游戲和故事中感受英語學習的樂趣。三、教學重、難點1、6個物品單詞的音、形、義的記憶。2、能理解和說句型：There be .四、教學媒體金太陽課件，臥室圖片五、教學過程（一）熱身準備1、復習單詞：bed chair desk table 2、聽英文歌My little bedroom3、Free talk: Do you have a bedroom?（二）呈現(xiàn)操練1、T: 出示臥室圖片，Look, Whats in the bedroom?2、學習操練bedroom3、出示臥室物品圖片，學習操練 window door

6、 computer flower map wall4、引導學生進行問答，Whats in your room? There be .（三）鞏固與拓展（1）game：出示物品圖片背面，引導學生猜說單詞。（2）（四）小結(jié)評價總結(jié)臥室物品單詞“bedroom window door computer flower map wall”， 這節(jié)課你學會了什么？（五）作業(yè)布置1、把物品單詞各抄一行。2、設計自己的臥室，并在各物品圖寫詞組。（六）板書設計Unit 1 Whats in your room?bedroom windowdoor A: Whats in your bedroom?computer

7、 B: There isarein my bedroom.flowermapwall課堂練習設計：按老師所讀內(nèi)容畫畫。（1） Draw a window.（2） Draw a door.（3） Draw a computer.（4） Draw a wall.第二課時一、教學內(nèi)容：Unit 1 Whats in your room?二、教學目標1、能四會掌握單詞：child draw pink between next next to2、能說一些物品的方位短語：next to the window on the wall between two windows .3、能掌握句型：Whats in

8、 your room? There be .What colour is your.?-It's .4、Let's talk的理解和朗讀。三、教學重點四會單詞、句型和Let's talk的理解和朗讀。四、教學難點句型Whats in your room? There be .的掌握五、教學媒體金太陽課件，物品圖片六、教學過程（一）復習準備1. 復習方位介詞in on under beside behind .2.Free talk: Whats in your bedroom? There be .?復習上一課所學物品單詞和句型。（二）歸納操練1.創(chuàng)設情境：Childr

9、en,I want you to draw your bedroom. 學習child,draw.2.出示臥室物品位置，學習操練方位短語：next to the window on the wall between two windows .3.出示物品顏色，通過What colour is your.?-It's .問答引出pink的學習。4. 播放Lets talk的flash，要求學生模仿錄音中的語音、語調(diào)跟讀對話。5.學生小組內(nèi)，集體朗讀Lets talk。6.分角色朗讀。7.優(yōu)秀生表演Lets talk。（三）綜合運用1. 檢查學生朗讀情況，分小組表演Lets talk。2.

10、one by one 操練單詞。3. Game:小組通過自由擺放物品位置，說方位介詞next to the window on the wall between two windows .4.根據(jù)課文對話填空，每空只填一個單詞。5.完成活動手冊P1 Ex1-2（四）小結(jié)評價這節(jié)課你學會了什么？有什么不明白？學生自評（五）作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課的新單詞。 2.朗讀課文3次并背誦。 （六）板書設計Unit 1 Whats in your room?child A: Whats in your bedroom? draw B: There isarein my bedroom. pink A: Wh

11、at colour is your.? next B: It's . next to the computer between two windows 課堂練習設計：根據(jù)課文對話填空，每空只填一個單詞。（1） Mr White wants the children to draw the children's （2） There is a desk and a new in Janet's room.（3） Janet's new computer is .（4） In Jiamin's room，there is a big bed next to t

12、he . There is a picture on the .第三課時一、教學內(nèi)容： Sound family & exercise二、教學目標1、通過學習能讀出含有a-e，a，ar，ay和sh的單音節(jié)單詞。3、系統(tǒng)歸納和熟練應用本單元的句型。三、教學重、難點讀出含有a-e，a，ar，ay和sh的單音節(jié)單詞。四、教學媒體金太陽課件五、教學過程（一）復習準備1、Sing the song: My little bedroom2、整體朗讀Lets talk.3、復習26個字母的發(fā)音。（二）歸納操練1、學習元音字母a-e在閉音節(jié)的發(fā)音。2、學習元音字母a在開音節(jié)的發(fā)音3、學習輔音字母ar，ay和sh在單詞里的發(fā)音。4、讓學生朗讀“Read the words”5、Read the words（三）綜合運用完成活動手冊Unit 1相關(guān)的練習題。（四）小結(jié)評價這節(jié)課你學會了什么？有什么不明白？（五）作業(yè)布置1、家聽Unit 1 單詞。2、背誦課文。（六