立定跳遠教學(xué)設(shè)計 (2)

1、立定跳遠教學(xué)設(shè)計 安龍二中-陳全一、課的指導(dǎo)思想 新課程的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展,因此本課設(shè)計力求體現(xiàn)新課程的基本理念。在體育課程標準五大領(lǐng)域目標中,針對初中一年級學(xué)生的實際情況,以運動參與、身體健康、社會適應(yīng)等領(lǐng)域中,水平三的學(xué)習(xí)目標為依據(jù),來確定本課的教學(xué)目標。以教學(xué)目標的達成為主線,以滿足學(xué)生的發(fā)展需求為中心。教學(xué)過程的設(shè)計,嘗試運用游戲的“情境教學(xué)”。 二、教材、學(xué)情分析 根據(jù)體育與健康標準對初中跳躍項目的要求，立定跳遠技術(shù)應(yīng)安排在初中一年級進行，屬于水平段三的要求范圍，它是初中體育與健康的主要教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課主要是在學(xué)習(xí)雙腳跳躍的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，又是為以后學(xué)習(xí)急行跳遠項目打下基

2、礎(chǔ)，另外，學(xué)習(xí)立定跳遠 還能有效發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，改善神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的功能，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、勇敢直前的精神，并具有健身性、競爭性、娛樂性的鍛煉價值。所以在初中體育與健康教學(xué)中占有重要的地位。 本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為立定跳遠，配合準備部分擲紙飛機,跳繩共同完成，把二者安排在一起是因為：一是根據(jù)學(xué)生身體全面發(fā)展的基本原則，發(fā)展腿部力量的練習(xí)，二是根據(jù)合理安排生理負荷和心理負荷的原則，使學(xué)生的身體機能科學(xué)合理的發(fā)展。另外，在整節(jié)課的設(shè)計上，我把課的內(nèi)容部分游戲化、比賽化，這樣既體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，又激發(fā)了不同層次學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，為終身體育奠定了基礎(chǔ)。 三、教學(xué)設(shè)

3、計 根據(jù)本課特色,設(shè)計了比賽化、游戲化的教學(xué)形式。結(jié)合課標中,運動參與目標水平四:“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為,對體育課表現(xiàn)出興趣,樂于參加各種游戲活動的精神”。在本堂課操作中,課設(shè)計力求培養(yǎng)學(xué)生積極參與游戲活動,能在情境化的游戲活動中進行模仿、跳躍和移動,能在活動中表現(xiàn)出合作意識和創(chuàng)造精神。是根據(jù)身體健康目標水平四:“發(fā)展體能,發(fā)展柔韌,反應(yīng),靈敏和協(xié)調(diào)能力等要求”的。 立定跳遠說課稿 安龍二中-陳全一、課的指導(dǎo)思想 新課程的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展,因此本課設(shè)計力求體現(xiàn)新課程的基本理念。在體育課程標準五大領(lǐng)域目標中,針對初中學(xué)生的實際情況,以運動參與、身體健康、社會適應(yīng)等領(lǐng)域中

4、,水平四的學(xué)習(xí)目標為依據(jù),來確定本課的教學(xué)目標。二、說教材根據(jù)體育與健康標準對初中跳躍項目的要求，立定跳遠技術(shù)安排在初中一年級進行，屬于水平段四的要求范圍，它是初中體育與健康的主要教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課主要是在學(xué)習(xí)雙腳跳躍的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)立定跳遠 還能有效發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，改善神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的功能，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、勇敢直前的精神。所以在初中體育與健康教學(xué)中占有重要的地位。 本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為立定跳遠，我準備配合輔助教材跳臺階共同完成，把二者安排在一起是因為：一是根據(jù)學(xué)生身體全面發(fā)展的基本原則，發(fā)展腿部力量的下肢練習(xí)，二是根據(jù)合理安排生理負荷和心理負荷的原則，結(jié)合人體適應(yīng)性

5、的基本規(guī)律，使學(xué)生的身體機能科學(xué)合理的發(fā)展。另外，在整節(jié)課的設(shè)計上，我把課的內(nèi)容部分游戲化、比賽化，這樣既體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，又激發(fā)了不同層次學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，為終身體育奠定了基礎(chǔ)。三、說目標通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的體育愛好，增強體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與體育鍛煉的信心。2、通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和下肢爆發(fā)力，并同時掌握立定跳遠的技術(shù)要領(lǐng)。3、全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，突出上下肢的全面鍛煉，提高學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等身體素質(zhì)，促進身體健康。四、說教學(xué)重點、難點依據(jù)教材的知識體系及動作技能形成的基本規(guī)律，可確定本節(jié)課的教學(xué)重難點為蹬擺用力要協(xié)調(diào)為本節(jié)課的重點。五、說教學(xué)法 將整

6、個教學(xué)內(nèi)容游戲化、比賽化，使學(xué)生樂于參與、易于參與，并在較為興奮的狀態(tài)下達到教學(xué)的目的，讓學(xué)生多進行模仿練習(xí)。因此，本節(jié)課我主要采用以下幾種教法：1、游戲、比賽參與法：將教學(xué)內(nèi)容全部融合于游戲中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、啟發(fā)嘗試教學(xué)法：依據(jù)“實踐-認知-在實踐”的規(guī)律，在講解前，先使學(xué)生主動探索，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)，理解知識、自我完善，同時也體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的基本原則。3、示范法：利用學(xué)生模仿能力強的特點，在本節(jié)課中讓學(xué)生多看動作示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、表揚法：利用學(xué)生的好勝心理，多鼓勵多表揚，發(fā)現(xiàn)閃光點，提高學(xué)生的主動性。七、說教學(xué)過程 1、熱身階段：大約用時10分鐘。具體步驟為：首先是課堂基本常規(guī)（包括師生問好、宣布課的目標任務(wù)等）。然后是游戲擲紙飛機。然后是跳繩接力游戲。設(shè)計意圖：以游戲