班級(jí)期末總結(jié)——魏冰媛

1、班級(jí)期末工作總結(jié) K1魏冰媛一、班級(jí)幼兒基本情況分析 我班共21名幼兒，男孩子8名，女孩子13名，男生少，女生多。通過(guò)這段時(shí)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，特別是幼兒的一日生活常規(guī)有較大的進(jìn)步。 從身體發(fā)展情況看，對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣較高， 節(jié)奏、音準(zhǔn)的控制、情感的表達(dá)能力發(fā)展迅速。本班幼兒普遍接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)有待提高。從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展相比較稍慢，下學(xué)期需要更加關(guān)注，比如：鄧安卓、成子軒小朋友

2、。 從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力，能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象序。 從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，整體比較薄弱。從藝術(shù)發(fā)展看，節(jié)奏感比較好但需要堅(jiān)持，繪畫(huà)方面比較出色，作品突出個(gè)性化，特別表現(xiàn)在孫一鳴、李孝儒、祝琪涵小朋友。 二、教育方面 我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我， 我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。 學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高， 上課時(shí)有一定的紀(jì)律性， 舉手比較積極， 但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。 常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁， 組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，前期我和周老師執(zhí)教，靳老師負(fù)

3、責(zé)保育，后期由我和朱老師執(zhí)教。老師之間配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)、解決。 1、 從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)幼兒以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié) 、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)幼兒以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。2、 合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 3、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中，幫助幼兒掌握洗手的方法。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，、都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。4、 注重英語(yǔ)的運(yùn)用，要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早，喝水、 入廁、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語(yǔ)，堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間。 5

4、、 開(kāi)展小班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言、 表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量， 讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)， 使幼兒真正成為 主人。孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。 三、保育工作1、 我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間鍛煉和飯前便后洗手。 2、 每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、 跳橡皮筋、拍籃球、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。 3、 保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位、為幼兒勤擦汗。4、 提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于8次，照顧體弱兒童。5、 教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子 30 分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。 四、家長(zhǎng)工

5、作1、利用多種形式：家訪、電話交流、談話、家園聯(lián)系手冊(cè)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。 2、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。 3、大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。 4、并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。 六、未來(lái)工作 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一 大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了， 工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。 在欣喜之余， 我們也在反思不足， 活動(dòng)中教師的觀察注重全面性、個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。 不夠大方，膽小怕事等。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，