歌聲陣陣響校園支教扶貧暖人心

1、歌聲陣陣響校園 支教扶貧暖人心寶豐縣文峰路小學(xué)在大營(yíng)鎮(zhèn)青城社區(qū)小學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)2018年11月27日上午，大營(yíng)鎮(zhèn)青城社區(qū)小學(xué)校園里歌聲陣陣，孩子們?cè)谝魳氛n上盡展歌喉，開課歌唱。這是縣文峰路小學(xué)的到青城社區(qū)小學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一。從2017年開始，寶豐縣文峰路小學(xué)與大營(yíng)鎮(zhèn)青城社區(qū)小學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。二年來，文峰路以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，通過開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課等活動(dòng)，為該校提供了管理、師資、教育、教學(xué)等優(yōu)質(zhì)教育資源。 本次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，文峰路小學(xué)的孫衛(wèi)東、老師楊素芳老師分別給青城社區(qū)小學(xué)的學(xué)生上了音樂課和英語(yǔ)課，課后文峰路小學(xué)的教師又和青城社區(qū)的教師進(jìn)行了教學(xué)交流研討活動(dòng)。

2、孫衛(wèi)東老師示范課內(nèi)容是二年級(jí)音樂課，課題為小紅帽。孫老師以聽音樂講故事的方法導(dǎo)入新課。通過對(duì)歌曲的分析，情緒的把握進(jìn)而讓學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞學(xué)唱歌曲，隨后讓同學(xué)們根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲，最后老師提出在生活中要做個(gè)像小紅帽一樣乖巧、孝順的好孩子，同時(shí)要注意不要輕易相信陌生人的話哦！學(xué)生通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)演唱受到了音樂熏陶，同時(shí)也提高了自我保護(hù)意識(shí)。楊素芳老師給全校學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。這節(jié)課圍繞what is this？展開，以歌曲導(dǎo)入，以實(shí)物進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話，提升孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，并對(duì)學(xué)生的書寫，發(fā)音進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，發(fā)獎(jiǎng)貫穿整個(gè)課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而自信、快樂學(xué)英語(yǔ)。青城社區(qū)小學(xué)教師表示，這兩節(jié)課示范課，教師引導(dǎo)得法，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，師生配合默契，深受啟發(fā)。文峰路副校長(zhǎng)李軍超表示，今后文峰路小學(xué)將提供更多優(yōu)