檢閱教學(xué)設(shè)計(jì)

1、檢閱教學(xué)設(shè)計(jì)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出新課板書(shū)課題：1.同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)14課檢閱，讓我們一起寫(xiě)課題。（板書(shū)課題）復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：2.首先讓我們看看上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)。（強(qiáng)調(diào)輕聲、圓唇、平翹舌）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：3.“羨慕”也是本科要求我們會(huì)寫(xiě)的字，讓我們來(lái)看一看。（強(qiáng)調(diào)“第一筆很重要”把第一筆的位置定準(zhǔn)了這個(gè)字才能寫(xiě)得美觀、漂亮。）回憶課文：4.現(xiàn)在讓我們回憶一下波蘭首都國(guó)慶節(jié)的盛況。（出示課件）看，多么隆重的檢閱啊！街道上人山人海，主席臺(tái)上沾滿了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓。只見(jiàn)，步兵過(guò)去了，炮兵過(guò)去了，青年組織隊(duì)伍也過(guò)去了，（出示課件）看，此時(shí)通過(guò)主席臺(tái)的是什么隊(duì)伍？（生：兒童團(tuán)員隊(duì)伍） 5.這支隊(duì)伍

2、不僅 了大家的掌聲，還博得了觀眾們地稱(chēng)贊，那你還記得觀眾們是怎么稱(chēng)贊他們的嗎？（生：一名觀眾說(shuō)：“這個(gè)小伙子真棒！”另一名觀眾說(shuō)：“這些小伙子真棒！”）（學(xué)生回答問(wèn)題是點(diǎn)擊課件）（板書(shū)：真棒）二、細(xì)讀課文、品味情感（一）體會(huì)“博萊克”的棒。 1.這個(gè)小伙子是誰(shuí)啊？（生：博萊克，師板書(shū)：博萊克） 2.觀眾為什么要夸他？（出示課件并提出問(wèn)題）現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀課文，看看課文什么地方寫(xiě)到了博萊克？把相關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)，在細(xì)致地賭一賭，看看博萊克究竟棒在哪兒呢？ 3.誰(shuí)把描寫(xiě)博萊克的句子找到了，讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。（出示第12自然段） 4.讀課文真仔細(xì)，一下子就找到了描寫(xiě)博萊克的句子，你們和他畫(huà)的一樣嗎？ 5.

3、誰(shuí)再來(lái)讀一讀這段話，看看你能不能把博萊克出色的表現(xiàn)讀出來(lái)。（評(píng)價(jià)：用心） 6.看，博萊克都忘記自己在拄拐啦，他同全隊(duì)保持一致，從這兒你體會(huì)到了什么？（評(píng)價(jià)：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、認(rèn)真，體會(huì)得真深刻）7.那你能把他認(rèn)真走路的樣子讀出來(lái)嗎？（評(píng)價(jià)：讀得很用心、讀得鏗鏘有力）8.博萊克多勇敢啊，他拄著拐還能與全隊(duì)保持一致，看來(lái)他一定克服了許多困難，流過(guò)許多汗水，你還能讀嗎？（評(píng)價(jià)：你真會(huì)讀課文，讓我們看到了精神抖擻的博萊克）9.（點(diǎn)擊課件）博萊克走的多認(rèn)真?。∷恳曈曳?，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)，從這兒你又能感受到什么呢？（生：自信、堅(jiān)強(qiáng)、認(rèn)真）10.那你能把他的自信（堅(jiān)強(qiáng)、認(rèn)真）讀出來(lái)嗎？誰(shuí)再來(lái)讀讀這段話？11

4、.就像他這樣誰(shuí)還想讀一讀？（評(píng)價(jià)：語(yǔ)氣中帶著一點(diǎn)敬佩，讀得好）12.讓我們?cè)賮?lái)看看檢閱中的博萊克吧，你們看，（出示課件）你們看，他昂著頭，挺著胸多帶勁兒啊，此時(shí)，他的心情如何？會(huì)想些什么呢？（生：會(huì)激動(dòng)、一定要努力走好、不給隊(duì)員丟臉）（評(píng)價(jià)：多要強(qiáng)，有志氣，懂得感恩的博萊克）13.那就讓我們帶著博萊克堅(jiān)定的決心和他的感激，再來(lái)讀一讀這段話吧（出示課件）14.看到了博萊克精彩的表現(xiàn)你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？15.博萊克沒(méi)有因?yàn)樽陨淼臍埣灿绊戇@個(gè)集體，所以觀眾們也由衷地稱(chēng)贊他（手勢(shì)提示齊讀：這個(gè)小伙子真棒?。ㄕn件出示句子）（二）體會(huì)“這些小伙子”的棒 1.另一名觀眾糾正說(shuō)應(yīng)該是“這些小伙子真棒！”那么

5、這些小伙子指的是誰(shuí)呢？ 2.這些小伙子又棒在什么地方呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃ツx課文。（有的同學(xué)真會(huì)學(xué)習(xí)，邊度邊思考，還有的同學(xué)邊讀邊用筆畫(huà)，這樣的好習(xí)慣值得去發(fā)揚(yáng)） 理解棘手、體會(huì)為難 3.我們知道兒童隊(duì)員們正在開(kāi)會(huì)討論對(duì)嗎？大家在討論什么事兒呢？ 4.這可是一件棘手的事，棘手的事是什么樣的事呢？趕快清楚字典朋友查一查，棘手是什么意思。5.原來(lái)棘手的事就是讓人為難的事難辦的事，也就是說(shuō)大家為這件事為難呢，那你從文中哪些地方感受到了這件事情大家很為難呢？ （1）第三自然段“一些事情已經(jīng)商定第一個(gè)開(kāi)口” A怎么誰(shuí)都不愿意開(kāi)口呢？（生：怕傷害了他的自尊心） B多門(mén)善良的兒童隊(duì)員啊，誰(shuí)都不愿意傷害博萊克的自

6、尊心，你能讀出隊(duì)員們?yōu)殡y的樣子嗎？ C.此時(shí)大家都非常沉默，看來(lái)真的很為難，還從哪看出隊(duì)員們很為難？ （2）第五自然段“俱樂(lè)部立刻鴉雀無(wú)聲現(xiàn)在靠拄拐走路” A是啊，大家都怕傷害博萊克，靜靜地再那思考，多么善良的兒童隊(duì)員啊，還從哪看出大家很為難？ （3）第六自然段“勸他不去？誰(shuí)跟他說(shuō)呢？” A（出示課件）呦，一連出現(xiàn)了5個(gè)問(wèn)號(hào)，那這5個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)該怎么讀呢？誰(shuí)再來(lái)讀讀這一段，把你的為難傳遞給大家。 B（評(píng)價(jià)：從你的表情中讓我看到了你的為難、聽(tīng)出來(lái)了你的語(yǔ)速越來(lái)越快，很著急）還有想讀的嗎？ C看來(lái)用心體會(huì)才會(huì)讀出你的感受，你是個(gè)會(huì)讀書(shū)的孩子。 D大家都心存顧慮，不知道怎么安排拄拐的博萊克，女同學(xué)我們一

7、起讀讀，把你的為難讀出來(lái)。（評(píng)價(jià)：多么善解人意的兒童隊(duì)員呀） 從棘手的問(wèn)題中體會(huì)其他隊(duì)員的“棒”1. 事情這么為難，可怎么辦？這是隊(duì)長(zhǎng)洪亮的聲音打破了沉默的局面，誰(shuí)愿意當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)宣布這個(gè)決定？（評(píng)價(jià)：你是個(gè)合格的隊(duì)長(zhǎng)）2. 此時(shí)隊(duì)長(zhǎng)的心情非常激動(dòng)，迫不及待地告訴大家自己的想法，誰(shuí)再來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)宣布這個(gè)決定？（評(píng)價(jià)：你也是個(gè)合格的隊(duì)長(zhǎng)）3. 他沒(méi)有歧視殘疾的博萊克，還把他放在了第一排，真讓人感動(dòng)啊，我們一起來(lái)宣布這個(gè)決定吧。（評(píng)價(jià)：多么有愛(ài)心的隊(duì)長(zhǎng)?。?. 隊(duì)長(zhǎng)的主意大家同意嗎？從哪里可以看出來(lái)？誰(shuí)來(lái)大聲地讀一讀？（出示課件）5. 這個(gè)隊(duì)員非常贊成隊(duì)長(zhǎng)的提議，因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)的決定消除了大家的顧慮，此時(shí)再也不是沉默的局面了，大家的想法都得到了統(tǒng)一，如果你是也是隊(duì)伍中的一員你會(huì)同意嗎？那就讓我們一起讀讀這個(gè)隊(duì)員說(shuō)的話吧。6. 多呢團(tuán)結(jié)的兒童隊(duì)員呀，多么有愛(ài)心的一群小伙子啊。7. 同學(xué)們，你們說(shuō)這些小伙子棒不棒？難怪觀眾們稱(chēng)贊道（手勢(shì)提示齊讀：這些小伙子真棒?。ㄈ┗貧w生活，激發(fā)情感，升華主題 1.孩子們，課文我們學(xué)完了，文