六年級品德與社會試卷分析(趙博輝）

1、六年級品德與社會試卷分析 尹莊中心小學 趙博輝一、 試題情況分析 1、內(nèi)容分析 本次期末考試的內(nèi)容是小學六年級品德上冊全冊內(nèi)容，共有4個大題，分別是選擇、填表、實踐活動、閱讀資料。2、權(quán)重分析本次試題包括選擇題10分，填表題12分，實踐活動題11分，閱讀材料回答問題14分，四個方面共五十分。試題內(nèi)容豐富，題目注重了對基礎知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當，充分考查了同學課本知識指導生活的能力。3、難度分析本次試題內(nèi)容形式靈活多樣，如“選擇題”、“ 填表”、“ 實踐活動題”、“ 閱讀材料回答問題” 等，體現(xiàn)了教材的主要內(nèi)容。注重培養(yǎng)同學運用課本知識理解生活的能力和生活習慣與品德的養(yǎng)成。

2、突出學生的實際生活，重視品德的培養(yǎng)，對同學以后的生活有較好的指導意義。4、效度分析本次命題難易適中，覆蓋面廣，囊括教材內(nèi)容。能充分檢測學生所學和教師所教。二、學生答題情況分析 本試卷共有四個大題，題型多樣化，分布合理，具體得分率如下： 第一大題選擇題，共十分，這道題得滿分的同學占百分之八十一，沒有滿分的同學是因為對課本中的知識掌握不夠牢固，沒有記住。 第二大題填表，由于考前復習過，本題百分之九十八同學都得到了滿分，說明學生對于這種開放性的題目，回答得還算不錯。 第三大題實踐活動，得滿分的同學占百分之七十一，沒有得滿分的同學原因有兩個：一是自己粗心，沒有讀清題，題上說寫出五條得十分，多寫可得滿分

3、。結(jié)果自己只寫了五條，導致失分。二是對于課本最后的友好交流活動，自己掌握的情況較少，連五條也不出來，導致失分。 第四大題閱讀材料回答問題，給出的材料是關于我國汽車工業(yè)的發(fā)展情況，要求學生回答問題。這道題得滿分的同學只占百分之二十四，大多數(shù)同學有錯誤。三、結(jié)果分析1、較好的方面總體來看，學生成績比較好，說明學生對于基礎性知識的掌握比較牢固，語言組織能力也比較好，能夠?qū)徢孱}，并按照要求完成。2、存在的問題（1）個別同學審題意識還比較差，反映出同學做題的不認真與毛糙。（2）教師對教材知識的擴展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使同學出現(xiàn)了知識的盲區(qū)。（3 由于同學的語言組織能力較

4、差、錯別字多，如簡答題中對具體事例的言行評價組織太簡單、語句不通順，因而失分的同學較多。總之，品德和社會屬于開放性的課程，現(xiàn)在出題越發(fā)靈活，這其實對學生和老師提出了更高要求，要求他們不僅要扎實掌握課本知識，還要結(jié)合歷史地理，結(jié)合當前形勢進行學習。四、改進措施1、培養(yǎng)他們的獨立性和自主性，引導他們學會在實踐中學習，在合作中學習，使其會學品德。2、加強過程性規(guī)范訓練，注重同學語言組織能力的培養(yǎng)。要充分利用學習資料，規(guī)范訓練，答案規(guī)范的良好學風。 3、注意引導同學從自身的世界動身，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓同學在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要和時鼓勵同學的各種嘗