電壓和電壓表的使用

1、.電壓和電壓表的使用以下是查字典物理網為您推薦的電壓和電壓表的使用，希望本篇文章對您學習有所幫助。電壓和電壓表的使用教學目的 1. 通過與水流的類比理解電壓的概念，知道電壓的單位.2. 學會正確使用電壓表.3. 通過探究，知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.重點難點 重點：電壓表的認識和使用.難點：對串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓特點的理解.教材分析 教材通過三個探究活動展開教學，使學生初步掌握電壓表的使用方法.教材以電路與水路的類比，引入電壓的概念，通過閱讀說明書理解電壓表的使用方法.比較電流表和電壓表的異同，理解常用的物理學思維方法及其應用.教學方法 通過類比理解電壓是使電路中形成電流的原因.通過觀察

2、和操作，學會使用電壓表來測量和讀數(shù).通過電壓表探究串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律.教具 投影電壓表、電池、開關、導線、小燈泡2盞.教 學 程 序 設 計 學生活動一電流是怎樣形成的?電荷為什么會發(fā)生定向挪動形成電流?A B分析水流的形成：閥門翻開后會看到什么現(xiàn)象?誰為什么會發(fā)生定向挪動形成水流?水能否持續(xù)流動?為什么?怎樣才能讓水持續(xù)流動下去?保持 使水定向挪動抽水機 水位差水壓 水流分析電流的形成：準備知識：自然界存在兩種電荷電池正極聚集正電荷電池負極聚集負電荷導線、燈絲中存在大量可以自由挪動的電荷自由電子連接如下圖的簡單電路，閉合開關后看到什么現(xiàn)象?這一現(xiàn)象說明什么?假如電路中沒有電源，燈是否還會

3、亮?和水流的形成類比，電源在電路中所起的作用是什么?和水流的形成類比認識電流形成的原因：水流電流、閥門開關、抽水機電源提供 使電荷定向挪動電源 電壓 電流一、電壓：使電路中形成電流的原因1.電壓的符號：U2.電壓的單位：國際單位制中的單位：伏特簡稱伏 符號：V其它單位：千伏kV、毫伏mV單位換算：1kV=103 V 1 V=103mV觀察P67圖1327，理解身邊的電壓值.怎樣才能知道一段電路兩端或某個用電器兩端電壓的準確值?二、電壓表：測量電壓大小的儀表觀察電壓表，你能得到哪些信息?在使用電壓表前，首先應該觀察哪些內容?量 程： 分度值0 3V 0.1V0 15V 0.5V讀數(shù)練習P68圖1

4、3291.讀數(shù)方法：先由量程確定分度值，再從指針位置讀出數(shù)值.怎樣用電壓表測量電路兩端的電壓大小?需解決的問題：指針是否指零、怎樣接入電路、如何選用三個接線柱、怎樣選用適宜的量程2.使用方法：1電壓表必須并聯(lián)在待測電路的兩端2必須使電流從正接線柱流進，負接線柱流出.3 被測電壓不能超過電壓表的量程.電壓表可以直接接在電源兩級上測電源電壓電壓表和電流表在使用規(guī)那么上有哪些一樣點和不同點?一樣點：1 都必須讓電流從電表的正接線柱流進，負接線柱流出.2 測量值都不能超過電表的量程選用大量程試觸不同點：1 電流表要串聯(lián)在電路中，而電壓表那么必須與被測電路并聯(lián).2 電流表不能直接接在電源兩極上，而電壓表

5、可以直接接在電源兩極上測電源電壓.活動1探究串聯(lián)電池組的電壓與每節(jié)電池電壓的關系三、串聯(lián)電池組的電壓等與每節(jié)電池的電壓之和活動2探究串聯(lián)電路中的電壓1. 斷開開關，連接如下圖的電路，猜一猜，電路兩端的總電壓與每盞燈兩端的電壓有何關系?2. 用電壓表分別測出燈L1、L2和兩燈串聯(lián)后兩端的總電壓.3. 將測量結果填入表中U1/V U2/V U/V四、串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和U = U1 + U2活動3探究并聯(lián)電路中的電壓1.斷開開關，連接如下圖的電路，猜一猜，各支路兩端的電壓有何關系?2.用電壓表分別測出燈L1、L2兩端的電壓和電源電壓.4. 將測量結果填入表中U1/V U2/

6、V U/V五、并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等U1 = U2活動4自制水果電池問題：水果電池提供的電壓大小可能與哪些因素有關?猜測：水果電池的電壓大小可能與水果的品種、被插入的材料、插入的深度、兩金屬片的面積.設計實驗：進展實驗：分析總結：閱P70生活 物理 社會，理解廢干電池對環(huán)境的污染和廢干電池的平安處理.課堂練習物理學習評價相關練習 學生討論水定向挪動形成水流，水輪機轉動.A、B兩容器有一定的水位差.不能加一抽水機，使A、B兩容器之間始終一定的水位差.燈亮自由電子定向挪動形成電流不會電源相當于抽水機，使正極不斷聚集正電荷，負極不斷聚集負電荷.需記住的一些電壓值一節(jié)干電池：1.5V一個鉛蓄電池：2V照明電路：220V1.7V 14V總結閱P68讀一讀并聯(lián)+進-出先選用大量程進展試觸，假設在小量程范圍