廣西貴港市2007年中考語文試卷及答案

1、廣西貴港市2007年中考語文試卷及答案一、積累與運(yùn)用(共22 分)1 下面各組詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(B ） ( 2 分)A喝彩（h） 伶仃(lng ) 姹紫嫣紅（ch）B 污穢（hu） 戍守（sh） 白雪皚皚（i） C 懺悔（chn） 晨曦（x） 風(fēng)調(diào)雨順(dio）D 、提防（d） 僥幸（xio ) 丟三落四（l） 2 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （A ) ( 2 分)A 鋌而走險(xiǎn) 相形見絀 以身殉職 B 出類拔粹 南轅北轍 聲色俱厲C 推心至腹 中流砥柱 漫不經(jīng)心 D 通霄達(dá)旦 相提并論 煥然一新3 下列各句中,加點(diǎn)的詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （D ） ( 2 分）A 俱往矣，

2、數(shù)風(fēng)流人物(指能建功立業(yè)的英雄人物)，還看今朝。（毛澤東沁園春 雪 )B 宗師說我火候(指寫文章的功夫)已到，自古無場外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？（吳敬梓 范進(jìn)中舉 )C 他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐（衰頹敗落)！ （朱 自清 背影 )D 總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆(錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)）。（葉圣陶 蘇州園林) ） 4 下面對(duì)詩句的賞析不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是 （D ) （ 2 分）A 國破山河在，城春草木深.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫 春望 ）詩人用一個(gè)“望字統(tǒng)領(lǐng)這四句，視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，描繪了長安城淪陷后殘敗、荒涼的景象B 明

3、月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。（辛棄疾 西江月 ) 這四句在寫景上運(yùn)用了寓靜于動(dòng)的寫法,表現(xiàn)了農(nóng)村夏夜的幽靜.C 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。(文天祥 過零丁洋 ）詩句一語雙關(guān)，巧妙借用惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名,寫出形勢的險(xiǎn)惡和境況的?？?D 朔氣傳金析，寒光照鐵衣.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（ 木蘭詩 )詩中的“朔氣傳金析,寒光照鐵衣”寫出了戰(zhàn)爭的持久和激烈。5 古詩文默寫.（7 分） 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹樹梨花開.(岑參 白香歌送武判官歸京 ）造化鐘神秀，陰陽割昏曉.(杜甫 望岳 ) 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱截夜雨寄北 ） 辛棄疾 破陣子 為陳

4、同甫賦壯詞以寄之 一詞中描寫激烈戰(zhàn)斗場面的詞句是馬作的 盧飛快,弓如霹靂弦驚 截醉翁亭記 中描繪山間春夏景色的句子是野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰6 根據(jù)你對(duì)家鄉(xiāng)貴港的了解,仿照畫線句子將下面文段補(bǔ)充完整。（2 分)我的家鄉(xiāng)貴港，她依偎在二江懷抱之中,山青水綠，人杰地靈，具有與眾不同的地域文化。她的山，西山南山平天山山山秀麗：她的水，郁水黔水洵江水水水清澈;她的話，白話壯話客家話話話親切。（ “郁”指郁江，“黔”指黔江）7 班上開展下面兩項(xiàng)趣味語文活動(dòng)，相信你能一一參加并完成.(5 分） 成語接龍.根據(jù)示例在下而成語后面連接出三個(gè)成語。例：車水馬龍一龍馬精神一神通廣大一大張旗鼓表里如-一鼓作氣、-

5、氣象萬千-千軍萬馬 拆字游戲。將某些字拆開，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想,讓人悟出一些道理。請依照范例，從下面提供的字中選一個(gè)拆開,說出所悟。例：“路”由足和各組成，說明人生的路是靠各自走出來的。怒 功 悟示例1 : “怒由奴和心組成，說明人有怒便成了心的奴隸。示例2 : “功”由工和力組成，說明只有努力工作才能獲得成功。示例3 :“悟由心和吾組成，說明不論什么事,我們只有用心去感受才會(huì)有所悟.二、文言文閱讀（共16 分）閱讀下面文言文，按要求完成8 一13 題.【 甲】 若夫淫雨霏霏,連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱唯，山岳潛形；商旅不行，桔傾樣摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng)，憂

6、讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光，一碧萬項(xiàng);沙鷗翔集，錦鮮游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青.而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。暖夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君.是進(jìn)亦憂，退亦憂.然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎.嗯！微斯人，吾誰與歸？【 乙】 齊人有好獵者，曠日持久而不得獸,入則羞對(duì)其家室，出則愧對(duì)其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗，人曰:“君宜致力于耕作。”獵者曰:“何為？”人不對(duì)

7、.獵者自思,得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良犬,于是獵獸之獲，常過人矣。非獨(dú)獵也,百事也盡然。注釋 曠日：荒廢時(shí)日。8 結(jié)合文意，找出下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng) (B ) （ 2 分)A 薄暮冥冥 ?。浩冉?B 沙鷗翔集 集：集合C 人不對(duì) 對(duì):回答 D 家富則市得良犬 市:買9 選出下列句中“然”字的意思與其他三句不同的一項(xiàng) （C ） ( 2 分)A 屋舍儼然 B 滿目蕭然C 百事也盡然 D 望之蔚然而深秀者，瑯玡也10 翻譯下面句子。（4 分） 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。 答:在天下人憂慮之前先憂慮,在天下人快樂之后才快樂. 入則羞對(duì)其家室

8、，出則愧對(duì)其知友. 答：在家里就感到愧對(duì)他的家人,在外面就感到愧對(duì)他的朋友。11甲文第一段中“感極而悲者是指哪些人?他們感極而悲的原因是什么?（ 4 分）答：遷客騷人（或：被貶的政客和詩人)（ 2 分）因?yàn)樗麄儭叭鴳燕l(xiāng),憂讒畏譏”而觸景生情.（2 分)12 與范仲淹一樣關(guān)注國家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請你從下面提供的人物中任選兩位，并寫出其與此相關(guān)的名句。(2 分)杜甫 顧炎武 周恩來答：杜甫 安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。顧炎武天下興亡,匹夫有責(zé)。周恩來 為中華崛起而讀書。13 下列說法不正確的一項(xiàng)是 (C ） （ 2 分)A 甲文前兩段采用對(duì)比的寫法.一陰一晴，一悲一喜，

9、兩相對(duì)照.B . “微斯人，吾誰與歸”表達(dá)了作者對(duì)古仁人的向往和對(duì)朋友的勸勉之情。C 乙文是一篇寓言故事,通篇敘事，借事說理。D 乙文說明了人在遇到困難時(shí)，不可勉為其難，有時(shí)退是為了更好地進(jìn)的道理。三、現(xiàn)代文閱讀（共犯分)（一）閱讀下面選文，回答14 一18 題.(17 分） 女教師村里新來了一名年輕的女教師，姓陳.陳老師來報(bào)到的那天，正逢著下雪天，白皚皚的雪花一朵一朵地從天空中飄下來，緊緊地把村子遮掩住了。陳老師是乘縣教育局的小車子來的，車子駛到村口因?yàn)槁坊瓦M(jìn)不去了.陳老師想從車上下來走著進(jìn)村，可去接陳老師的村里人不肯，硬是把她阻在了車?yán)锩?。村長說：陳老師是從城里來的,城里人不能受凍。村里

10、的人于是用肩膀把車子抬進(jìn)了村里。陳老師去的是村小，其實(shí)村里壓根兒就這一所學(xué)校，村長說，在大山里能有這樣一所學(xué)校已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。村小的校舍破破的，像城里廢棄的倉庫,校門口的操場也是坑玩洼洼,不過蠻大的，有城里一個(gè)足球場那么大.村長說，村里只能給娃兒們圍大操場，蓋校舍根本就不敢想。陳老師眼睛濕濕的，幾天后她將寢室搬到操場邊，陳老師對(duì)村長說：“我會(huì)看著新校舍建起來的.“想不想走出大山去？有一次在課堂上她問學(xué)生。“想！老師，你什么時(shí)候帶我們?nèi)コ抢?” 學(xué)生們睜著一雙雙大眼睛問.“那要看你們的本事，不讀書是出不去的?！薄澳俏覀儾怀鋈チ?下面的學(xué)生爭著說。“為啥？”陳老師驚問?！白x書太累.”“你們?nèi)腔斓?/p>

11、!她氣得把教科書往墻上砸過去.看見老師生氣,這些小學(xué)生粕全縮著小腦袋不做聲了，教室內(nèi)一下子變得靜靜的。窗外,雪花滿天飛舞著,“啪啪打在窗提上，在玻璃窗上綻開一朵朵好看的小花.“再問你們一遍,想讀書嗎?陳老師堅(jiān)持著最后的忍耐。學(xué)生們也許是受驚嚇了，這時(shí)候誰也不敢吭聲。“今天我在操場上爬給你們看，你們想讀書了我再來上課.”陳老師一甩頭，猛地打開教室的門出去了.“陳老師！”學(xué)生們呼啦一下驚叫著也跟著往門外跑。學(xué)生們齊齊地?fù)碓诎淖呃认?，寒風(fēng)中狂飛的雪花呼呼地?fù)湎蛩麄兊男∧?。陳老師單薄的身子跪在雪地上，任憑冰冷的雪花無情地摧殘她秀美的頭發(fā)，妙張開手臂用十根手指狠狠地抓著雪泥,像乞討者似的一步一步往前

12、爬.“老師，我們錯(cuò)了。學(xué)生們急得哭了起來。“老師,別這樣,你的褲子磨破了。學(xué)生們一個(gè)個(gè)跑過去想攙扶她?！皾L開，讓我爬下去。她在雪地上尖聲地叫著。“我們不滾開，我們要老師去課堂?！薄跋胱x書嗎？ “想.學(xué)生們哭著跪在雪地上?！昂诎迳蠈懼裁醋?” “走 出 大 山 去?！贝蠹乙粋€(gè)字一個(gè)字地背著陳老師剛教的話?！袄^續(xù)念?！白叱龃笊饺?走出大山去！走出大山去”震耳欲聾的聲音在操場上哈亮地響起。“都回教室去吧，老師想聽你們的讀書聲?！标惱蠋煗M臉淚花地?fù)肀е⒆觽?。雪越下越大，這是大山里好多年以來下得最大的一場雪。陳老師終于從雪地上站了起來.14 讀完本文第三段后你有何感受？請寫出來。（3 分）答:我感受

13、到村里人的熱情、淳樸,( 1 分）感受到他們對(duì)新老師到來的由衷喜悅，（ 1 分）感受到他們對(duì)老師的崇敬和對(duì)教育的重視。（1 分)、15畫線句子運(yùn)用了哪些人物描寫方法?句中用了“混蛋、“砸”等詞語卻不會(huì)影響陳老師的美好形象，為什么？（ 4 分）答：語言描寫(1 分）動(dòng)作描寫(1 分)陳老師罵人、砸書的原因是她恨鐵不成鋼，（ 1 分)這些行為恰恰體現(xiàn)了陳老師對(duì)學(xué)生深深的愛.（1 分)16 聯(lián)系上下文，回答關(guān)于“走出大山去”的問題。（4 分） 從“走出大山去!走出大山去！走出大山去這震耳欲聾的聲音里,你聽出了孩子們怎樣的心聲？答：聽出了孩子們不辜負(fù)陳老師期望，要好好學(xué)習(xí)走出大山的決心。(2 分）“走

14、出大山去”的含義是什么？答：一是離開大山,到外面去。(1 分)二是努力讀書，走出貧窮和落后的境地.(1 分）17 結(jié)合選文，分析陳老師是一位怎樣的老師.（3 分）答：陳老師來山區(qū)教書,并將寢室搬到操場邊，用爬雪地來激勵(lì)學(xué)生,( 1 分）可見她是個(gè)熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,善于教育學(xué)生的好老師.（2 分）1 8 結(jié)尾對(duì)雪景的描寫富含深意，請談?wù)勀愕睦斫狻?3 分)答：暗示著孩子們努力讀書，將會(huì)有美好的未來。（意對(duì)即可）(二)閱讀下面選文,回答19 一23 題。（巧分） 不要過分在意別人的小疵 金無足赤，人無完人.一個(gè)人不可能沒有瑕疵,關(guān)健看你如何對(duì)待。 衛(wèi)國的寧戚懷才不遇,想幫齊擔(dān)公治國，但沒有門

15、徑.他幫商人趕著裝載貨物的車子到了齊國，正好遇到了桓公，寧戚心中悲傷，敲著牛角大聲唱起歌來?；腹牭礁杪?不由得心頭一震：“真是與眾不同啊,這個(gè)唱歌的人不是一般的人.當(dāng)即就把寧戚請到朝廷，踢給他衣服帽子,專門召見他. 寧戚見到桓公，便把自己如何治國的主張一股腦兒說給桓公聽.桓公非常高興，準(zhǔn)備任用他。大臣們卻不同意，勸諫道:“這個(gè)人是衛(wèi)國人.衛(wèi)國近在咫尺，不如去了解一下,如果他確實(shí)是個(gè)賢德的人，再任用他也不遲.”桓公說：“不用這樣。去了解他，無非是擔(dān)心他有小毛病，因?yàn)槿思业男∶《鴣G掉人家的大優(yōu)點(diǎn)，豈不會(huì)失掉天下杰出的人才？” 擔(dān)公真是一個(gè)開明的國君，開明就開明在他不過分在意別人的小疵,而只看中

16、大德。如此待人用人，自然可以招來豪杰之士。 林肯在南北戰(zhàn)爭初期，為了保證戰(zhàn)爭的勝利,力求選拔沒有缺點(diǎn)的人任北軍的統(tǒng)帥。然而，事與愿違，他所選拔的這些修養(yǎng)甚好、幾乎沒有缺點(diǎn)的統(tǒng)帥，在擁有較多的人力物力的條件下,反而一個(gè)個(gè)被南軍的將領(lǐng)打敗，有一次連華盛頓都幾乎丟掉。 林肯深受震動(dòng)，他分析了對(duì)方將領(lǐng)，從杰克遜起幾乎沒有一個(gè)不具有明顯的缺汽，而同時(shí)又都具有個(gè)人特長的人。南軍統(tǒng)帥李將軍有善用其手下將領(lǐng)的長處,所以能打敗自己任命的看起來沒有什么缺點(diǎn)而又不具備什么特長的北軍將領(lǐng)。于是，林肯毅然任命了酒鬼格蘭特為北軍司令。委任狀發(fā)出后,典論大嘩。許多人哀嘆，北軍將完蛋了,因?yàn)椤盎杈比蚊恕熬乒怼?。有人直接?/p>

17、到林肯,說格蘭特好酒貪杯，難當(dāng)大任。林肯笑道：“如果我知道他喜歡什么酒,我將送他幾捅.” 歷史證明，林肯任用格蘭特完全正確，這一任命,成了美國南北戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折毅。 是啊,一個(gè)人有小疵并無大礙，關(guān)鍵就看你是否有特長、有才干.真的,人的小疵有時(shí)恰是人的特獲，有時(shí)甚至?xí)?duì)其特長、才干起著積極的作用。就像張飛，惟其性格暴躁，才成為猛張飛，在戰(zhàn)場上所向披靡。馳騁NBA 的超級(jí)中鋒大置魚奧尼爾和小巨人姚明，兩人最大的差- 4 - 距恐怕就在于，一個(gè)在籃下橫沖直撞，氣勢磅礴,具有強(qiáng)大的統(tǒng)治力；一個(gè)在籃下溫文爾雅，像個(gè)謙謙君子.缺點(diǎn)可以成為優(yōu)點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)也能轉(zhuǎn)化為缺毅. 水至清則無魚，人至察則無徒。對(duì)別人的小疵還是

18、糊涂汽好。19 本文作者的主要觀點(diǎn)是不要過分在意別人的小疵（或：對(duì)別人的小疵還是糊涂點(diǎn)好).(2 分)20 文中“如果我知道他喜歡什么酒，我將送他幾桶”的言外之意是什么？( 2 分）答:我不在乎他好酒貪杯。21 為什么說“對(duì)別人的小疵還是糊涂點(diǎn)好”? ( 4 分） 答： 金無足赤，人無完人。一個(gè)人不可能沒有瑕疵。（1 分）一個(gè)人有小疵并無大礙。（1 分）人的小疵有時(shí)恰是人的特點(diǎn)，有時(shí)甚至?xí)?duì)其特長、才干起積極的作用。（2 分）22 第 段列舉了林肯任用沒有缺點(diǎn)的統(tǒng)帥而打了敗仗。（2 分）這個(gè)事例，意在闡明過分在意別人的小疵，反而會(huì)得不償失，造成失敗。（2 分）（ 4 分)23 下面的句子是一位同學(xué)讀了這篇文章后的感悟，但他在表達(dá)時(shí)漏寫了一些重要的詞語， 相信聰慧的你能幫他補(bǔ)充完整,