生物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案2

1、組名： 姓名： 樂學(xué)（ ）善學(xué)（ ）勤學(xué)（ ）新授課§2.2生物體的結(jié)構(gòu)層次2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個體的結(jié)構(gòu)層次。2、描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體的結(jié)構(gòu)層次。【學(xué)習(xí)重點】：器官、系統(tǒng)?！緦W(xué)習(xí)難點】：【課前自學(xué)、課中交流】：一、植物的器官1、植物的組織有序的排列在一起，如葉中有葉的表皮（ 組織）、葉肉（ 組織）葉脈（ 組織）按一定順序組合而成，且有光合作用，運(yùn)輸營養(yǎng)等功能的結(jié)構(gòu)稱為器官定義：器官指由多種 構(gòu)成，具有一定 的結(jié)構(gòu)2、植物由六大器官構(gòu)成，三大營養(yǎng)器官（與營養(yǎng)有關(guān)） 、 和 ；三大生殖器官（有繁殖有關(guān)） 、 和

2、 。桔子果實是器官嗎？為什么 。二、人的器官和系統(tǒng)3、人的眼睛有什么組織 、 、 和 ；因此它也是一個動物器官，為什么 。請你盡可能多的舉例 。4、單獨一個器官胃能完成消化嗎，請看下表 消化道（食物的通道）： 口腔、 咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門 消化系統(tǒng) 唾液 胃液 膽汁 腸液 胰液 消化腺（分泌消化液消化食物）：唾液腺、 胃腺、肝臟、腸腺、胰腺 請說出食物的流程，思考：這些器官有共同的功能 ，稱為消化系統(tǒng)。5、系統(tǒng)：能共同完成 的 按一定的順序排列在一起，人體有八大系統(tǒng)，除消化系統(tǒng)外還有： 、 、 、 、 、 和 。6、人體是一個統(tǒng)一的整體八大系統(tǒng)互相聯(lián)系，如跑步時， 系統(tǒng)承擔(dān)主要工作，

3、但需更多的氧氣， 系統(tǒng)活動加強(qiáng)， 將氧氣運(yùn)至全身，而這一切都在 和 的調(diào)節(jié)之下進(jìn)行，使人體能統(tǒng)一，并對環(huán)境作出及時反應(yīng)。三、結(jié)構(gòu)和層次7、生物在不斷的演化過程中，單細(xì)胞生物分裂時一分為二，直接產(chǎn)生新個體，并無組織等分化現(xiàn)象某些多細(xì)胞如水母，只分裂出簡單的組織但高等的動植物出現(xiàn)了器官、動物甚至出現(xiàn)系統(tǒng)，彼此分工合作，形成了統(tǒng)一的整體。 植物： 植物動物： 動物【課堂小結(jié)】：【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、一粒種子長成一棵參天大樹的主要原因是（ ）A.細(xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞體積增大C.細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大D.細(xì)胞分裂2、下列各項中都屬于器官的是（）根花西瓜葵花籽橘子皮番茄果肉西瓜瓤（A）（B）（C）（D）3、

4、下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是（ ）A番茄的果肉 B番茄里的表皮 C番茄的種子 D番茄里的纖維4、小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識后，從市場買回幾個番茄進(jìn)行觀察、研究。番茄果實屬于_器官；她取出一個番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于_組織，表皮以內(nèi)的部分主要是_組織。5、下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（ ）6、細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一，下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（ ）A細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化B細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因C分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長D細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化7、人的皮膚屬于下列哪一項（ ），雞翅由皮膚、皮下脂肪、

5、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構(gòu)成，所以雞翅是（ ）A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)8、向日葵和貓在身體的結(jié)構(gòu)層次上的不同點是,向日葵無( )A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)9、下列關(guān)于生物結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（ ） A構(gòu)成生物體的細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)是相同的 B植物都有根、莖、葉等器官構(gòu)成 C人體內(nèi)功能相近的器官構(gòu)成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)來完成某項生理功能 D動物都由消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經(jīng)、運(yùn)動和內(nèi)分泌八大系統(tǒng)構(gòu)成10、下圖中，AE示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。 （1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_。（2）A細(xì)胞通過_形成B。在此過程中，_復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。（3）B通過_C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是 _。（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_和_。11、參加考試時，人常常會感覺到緊張，這與人體的_有關(guān)；同時，人們也會感覺到心跳加快、呼吸急促