七年級科學上冊走進科學—建立你的健康信息檔案課件（新版）

1、科學家進行科學探究科學家進行科學探究,除了按一定的過除了按一定的過程進行外程進行外,還應該借助于一定的儀器工還應該借助于一定的儀器工具具.那么你知道科學家進行科學探究要那么你知道科學家進行科學探究要用到哪些工具嗎用到哪些工具嗎?千米、米、分米、厘米、毫米、微米、納米kmdmcmmmmnm米國際單位：m長度的單位換算長度的單位換算1分米（分米（dm）0.1m10-1m1千米（千米（km）1000m103m1厘米（厘米（cm）0.01m10-2m1毫米（毫米（mm）0.001m10-3m1微米（微米（m）0.000001m10-6m1納米（納米（nm）0.000000001m10-9m1、 0.6

2、4米米_ 毫米毫米_ 微米。微米。2、 47.3厘米厘米_ 微米微米_ 納米。納米。 3、 54毫米毫米 _ 米米_ 厘米厘米 _ 納米。納米。4 、 0.015Km= _dm 練一練練一練從大單位到小單位用從大單位到小單位用乘乘，從小單位到大單位用，從小單位到大單位用除以除以。6406400004730004730000000.0545.454000000150. 12.5m= mm練習：單位換算練習：單位換算. 72mm=_cm=_ m125007.272000. 2175m=_ km2.1751 1、會認：、會認：單位單位零刻度線零刻度線( (注意有否磨損注意有否磨損）量程（量程（一次能

3、測出的最大值一次能測出的最大值）cmcm1 1、會認：、會認：1 1、會認：、會認：分度值（最小刻度值最小刻度值）刻度尺上最小的一格所代表的長度刻度尺上最小的一格所代表的長度01234 (cm)零刻度線零刻度線量程量程分度值分度值量程：量程：分度值：分度值：本刻度尺的量程是本刻度尺的量程是_cm,分度值是分度值是_cm。4.50.1刻度尺一次最多能測量的長度刻度尺一次最多能測量的長度刻度尺上最小的一格所代表的長度刻度尺上最小的一格所代表的長度2 2、會放：、會放：錯的2 2、會放：、會放：零刻度線或某一數值刻度線對齊待測物零刻度線或某一數值刻度線對齊待測物的起始端，使刻度尺有刻度的邊的起始端，

4、使刻度尺有刻度的邊貼緊貼緊待待測物體，與所測長度測物體，與所測長度平行平行，不能傾斜。，不能傾斜。 放正確正確是正確是 B3 3、會看：、會看：視線與刻度尺尺面垂直視線與刻度尺尺面垂直。 4 4、會讀：、會讀：.cm讀數時讀數時, ,要要估讀估讀到分度值的下一位到分度值的下一位. .測量結果包括測量結果包括數字數字和和單位單位，數據又包括，數據又包括準確值準確值和和估計值估計值數字數字測量結果測量結果單位單位準確值準確值估計值估計值刻度尺上可以讀出的刻度尺上可以讀出的分度值以上的數字分度值以上的數字用肉眼估計出來的，用肉眼估計出來的，估計到分度值的下估計到分度值的下一位一位01234 (cm)

5、該物體的長度為該物體的長度為_,準確值為準確值為_，估，估計值為計值為_3.26cm3.2cm0.06cm5 5、會記：、會記：6 6、會選：、會選：例如:現有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根據需要選擇測量下述物體所用的工具:1、測量跳遠長度需用_.2、測量銅絲的直徑需用_. 在實際的測量中,并不是分度尺越小越好,測量時應先根據實際情況確定需要達到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.卷尺卡尺測量同一本科學課本的寬度，并將你測得的測量同一本科學課本的寬度，并將你測得的數據與同桌比較，你得出什么結論？數據與同桌比較，你得出什么結論？測量的數值和真實值之間必然存在的差異叫做誤差。 、

6、測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的、測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數字，下一位數字，是估讀就不可能非常準確是估讀就不可能非常準確。、測量工具本身原因，測量工具本身原因，如零刻度線磨損，如零刻度線磨損，尺的刻度不均勻尺的刻度不均勻 。、環(huán)境溫度、濕度環(huán)境溫度、濕度變化。變化。誤差的來源：誤差的來源：3.3.誤差不是錯誤：誤差不是錯誤：錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是不應該發(fā)生的，是可以避免的的。錯誤是不應該發(fā)生的，是可以避免的. .1.1.誤差是不可避免的，誤差不可

7、能消誤差是不可避免的，誤差不可能消 除除, ,只能盡量的減小。只能盡量的減小。 減小誤差的措施比較多，多次測量減小誤差的措施比較多，多次測量取平均值是常用方法。取平均值是常用方法。注意：注意：2.2.減小誤差的辦法：減小誤差的辦法：實驗報告 1、實驗報告的內容：實驗日期、實驗目的、實驗報告的內容：實驗日期、實驗目的、器材與裝置、過程與步驟、現象與數據以器材與裝置、過程與步驟、現象與數據以及討論與結論。及討論與結論。 2、實驗報告的要求：及時、準確和尊重事、實驗報告的要求：及時、準確和尊重事實。實。 3、實驗報告的形式：力求簡明，應注意采、實驗報告的形式：力求簡明，應注意采用用草圖草圖和和表格表

8、格的形式表達實驗的原理和過的形式表達實驗的原理和過程。程。測量體重測量體重一、使用磅秤（體重計）之一、使用磅秤（體重計）之前前應該注意三點：應該注意三點：1. 指針應該指在零刻度處；指針應該指在零刻度處；2. 量程量程3. 最小刻度（分度值）最小刻度（分度值）二、體重測量二、體重測量中中應該注意的問題：應該注意的問題：1. 觀察時視線應與刻度盤的表面垂直。觀察時視線應與刻度盤的表面垂直。2. 測量結果由測量結果由數字數字和和單位單位組成。組成。溫度 ： 測量溫度的常用工具 ：溫度單位： 溫度計原理： 溫度的測量 如何規(guī)定如何規(guī)定1攝氏度攝氏度?1 1、攝氏溫度的規(guī)定、攝氏溫度的規(guī)定冰水混合物冰

9、水混合物的溫度為的溫度為0 0度度沸水沸水( (的溫度為的溫度為100100度度2 2、攝氏溫度的寫法和讀法、攝氏溫度的寫法和讀法在在0 0度和度和100100度之間分成度之間分成100100等份，每份為等份，每份為11人的正常體溫是人的正常體溫是“3737”北京一月份平均氣溫北京一月份平均氣溫“4.7 4.7 ” 讀作讀作“3737攝氏度攝氏度”讀作讀作“零下零下4.74.7攝氏度攝氏度”. .不能測量超過不能測量超過溫度計量程的溫度溫度計量程的溫度溫度計的溫度計的玻璃泡玻璃泡要要與被測物體與被測物體充分接觸充分接觸不能不能將溫度計從將溫度計從被測物中被測物中拿出來拿出來待待溫度穩(wěn)定后再讀數

10、溫度穩(wěn)定后再讀數，讀，讀數時的數時的視線視線要要與與溫度計內溫度計內液面相平液面相平你能說出下圖測量液體溫度的方法你能說出下圖測量液體溫度的方法中，錯誤的是中，錯誤的是 ，并，并指出錯在什么地方。指出錯在什么地方。A、B、Ccc錯誤！錯誤！正確！100100101086讀數是讀數是: 讀數是讀數是:練習：練習：實實驗驗用用溫溫度度計計體體溫溫計計家家庭庭氣氣溫溫計計觀察體溫計(2)(2)為什么使用前要將體溫計玻璃管用力為什么使用前要將體溫計玻璃管用力往下甩？往下甩？(1)為什么體溫計為什么體溫計能離開能離開被測物體讀數，被測物體讀數， 實驗用的溫度計實驗用的溫度計要留在要留在液體中讀數？液體中

11、讀數？思考思考：(3) 兩支體溫計用后的示數都是兩支體溫計用后的示數都是37.5,都都沒有沒有甩甩 過過的，分別用來測量實際體溫分別是的，分別用來測量實際體溫分別是 37 37 和和 38 38 兩位病人的體溫兩位病人的體溫, ,兩支體溫計的示兩支體溫計的示數數 分別是多少分別是多少? ?討論：討論：甲同學感冒發(fā)燒，體溫為甲同學感冒發(fā)燒，體溫為38.50C,測量后體溫計測量后體溫計不作任何處理不作任何處理,又給正常的乙同學測量又給正常的乙同學測量,測得體測得體溫也為溫也為38.50C,已知這天氣溫已知這天氣溫:250C。問：操作。問：操作中有哪些錯誤？中有哪些錯誤？1、沒有消毒、沒有消毒2、乙

12、同學測量錯誤，體溫計測量完后再次、乙同學測量錯誤，體溫計測量完后再次測量時，應用力甩一下，使水銀回位。測量時，應用力甩一下，使水銀回位。測量你的心率心率： 心臟或脈搏每分鐘跳動的次數。 工具： 鐘、表、停時表(停表、秒表)。 測量你的心率測量你的心率測量時刻測量時刻測量時間間隔測量時間間隔一、填充題一、填充題1常用溫度計是根據常用溫度計是根據 _ 的性質的性質制成的。所用液體可以是制成的。所用液體可以是_、_或或_。2實驗室常用的是水銀溫度計，它的下實驗室常用的是水銀溫度計，它的下端是端是_，上面連著一根內徑很細的，上面連著一根內徑很細的_，當溫度稍有變化時，細管內水，當溫度稍有變化時，細管內

13、水銀面的銀面的_就會有變化。就會有變化。液體熱脹冷縮液體熱脹冷縮水銀水銀酒精酒精玻璃泡玻璃泡玻璃管玻璃管位置位置煤油煤油 3. 在使用溫度計測液體溫度，以下做法中在使用溫度計測液體溫度，以下做法中不正確不正確的是的是（ ） A使用前必須觀察它的量程，認清它的最小刻度值使用前必須觀察它的量程，認清它的最小刻度值 B溫度計玻璃泡浸入被測液體中，應立即讀數溫度計玻璃泡浸入被測液體中，應立即讀數 C溫度計的玻璃泡應全部浸入被測液體中，不要碰到容器溫度計的玻璃泡應全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁底或容器壁 D讀數時玻璃泡要留在被測液體中，視線要與溫度計中的讀數時玻璃泡要留在被測液體中，視線要與

14、溫度計中的液體面相平液體面相平 4. 關于水銀溫度計和體溫計，下面說法正確的是（關于水銀溫度計和體溫計，下面說法正確的是（ ） A都可直接測沸水的溫度都可直接測沸水的溫度 B都可離開被測物體讀數都可離開被測物體讀數 C玻璃管內徑都有一彎曲處特別細玻璃管內徑都有一彎曲處特別細 D都是利用液體熱脹冷縮的性質制成的都是利用液體熱脹冷縮的性質制成的BD 8. 某同學用體溫計給一位生病的同學量體溫某同學用體溫計給一位生病的同學量體溫,結果結果讀數為讀數為38.,該同學在未甩的情況下該同學在未甩的情況下,又用該溫又用該溫度計分別給生病的甲、乙、丙三位同學量體溫，度計分別給生病的甲、乙、丙三位同學量體溫，測

15、得結果：甲為測得結果：甲為38.,乙為乙為39.6,丙為丙為39.6,則則 ( ) A.只有甲的正確只有甲的正確 B.只有乙的正確只有乙的正確 C.只有丙的正確只有丙的正確 D.乙肯定正確乙肯定正確,甲和乙也可能甲和乙也可能正確正確D實驗1 1、測量胸圍的長度、測量胸圍的長度使用工具：使用工具：表格及數據：表格及數據：第一次 第二次第三次平均值吸氣時的最吸氣時的最大胸圍大胸圍/cm呼氣時的最呼氣時的最大胸圍大胸圍/cm呼吸胸圍差呼吸胸圍差/cm次數胸圍使用工具：使用工具：表格及數據：表格及數據：測量示意圖：測量示意圖：2 2、測量、測量科學科學課本課本的長度、寬度和厚度的長度、寬度和厚度實驗次

16、數實驗次數第一次第一次第二次第二次第三次第三次平均值平均值長度長度/cm寬度寬度/cm厚度厚度/cm請問怎樣測量一張紙的厚度？請問怎樣測量一張紙的厚度？累計法累計法 測量長度的特殊方法測量長度的特殊方法適于測一張紙的厚度，細絲的直徑適于測一張紙的厚度，細絲的直徑物理教科書一張紙的厚度應物理教科書一張紙的厚度應該如何測量？若某學生在書該如何測量？若某學生在書內共測量內共測量100頁書的厚度得頁書的厚度得0.44cm，則每張紙的厚度是，則每張紙的厚度是多少？多少？練習測量硬幣的直徑測量硬幣的直徑夾長法夾長法如何測圓錐體的高和底面直徑呢？如何測圓錐體的高和底面直徑呢？思考思考替代法替代法用用“替代法

17、替代法”（或化曲為直）測量曲線長度（或化曲為直）測量曲線長度輪轉法輪轉法曲線長曲線長=硬幣周長硬幣周長X硬幣轉過的圈數硬幣轉過的圈數測量曲線長度測量曲線長度1、某同學測量一只鉛筆的長度，測量了四、某同學測量一只鉛筆的長度，測量了四次，結果分別是：次，結果分別是：16.58cm，16.57cm，16.55cm，16.56cm,該同學使用的刻度尺該同學使用的刻度尺的分度值是的分度值是 _，測量結果是，測量結果是_，準確值是準確值是_，估計值是，估計值是_。 練習：練習：2 2、四名同學分別用分度值是毫米的刻度尺、四名同學分別用分度值是毫米的刻度尺測量物體的寬度時，記錄數據如下，其中正測量物體的寬度

18、時，記錄數據如下，其中正確的是：（確的是：（ ） A A、27.4cm B27.4cm B、27.9cm 27.9cm C C、279.4mm D279.4mm D、27.648cm27.648cm1mm16.57cm16.5cm0.07cmC3、關于測量的誤差，下列說法正確的是、關于測量的誤差，下列說法正確的是（ ）A、誤差就是測量中的錯誤、誤差就是測量中的錯誤 B、選用精密工具或改進測量方法就可以避免、選用精密工具或改進測量方法就可以避免誤差誤差C、測量中的誤差是可以避免的、測量中的誤差是可以避免的D、多次測量求平均值的方法可以減小、多次測量求平均值的方法可以減小誤差D、下列選項中接近、下

19、列選項中接近6cm的是（的是（ ） A 教材書的長度教材書的長度 B 墨水瓶的高度墨水瓶的高度 C 足球的直徑足球的直徑 D 鉛筆芯的直徑鉛筆芯的直徑、下列關于誤差的說法正確的是（、下列關于誤差的說法正確的是（ ） A 誤差就是測量中不慎產生的錯誤誤差就是測量中不慎產生的錯誤 B 使用精密測量工具可以避免誤差使用精密測量工具可以避免誤差 C 認真進行測量，正確使用測量工具就能避免誤差認真進行測量，正確使用測量工具就能避免誤差 D 誤差只能減少不能避免誤差只能減少不能避免、用塑料尺測量長度時，若用力拉尺進行測量，那么測、用塑料尺測量長度時，若用力拉尺進行測量，那么測量結果將（量結果將（ ） A 偏大偏大 B 偏小偏小 C 不受影響不受影響 D 以上均有可能以上均有可能 BDB7、剛建成不久的世界第一跨海大橋、剛建成不久的世界第一跨海大橋杭州灣跨海大杭州灣跨海大橋全長為（橋全長為（ ） A 3600km B 360km C 36km D 3.6km8、有一顆參天大樹，三名初中生手拉手