【創(chuàng)新方案】高中生物 第三章 第一節(jié) 生命活動的基本單位 細胞演練2 蘇教版必修1

1、【創(chuàng)新方案】高中生物 第三章 第一節(jié) 生命活動的基本單位 細胞演練2 蘇教版必修1(時間25分鐘；滿分50分)一、選擇題(每小題2分，共20分)1在細胞學(xué)說的建立和發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了杰出的貢獻，他們奠定了細胞學(xué)說的基礎(chǔ)。在此過程中，由于哪位科學(xué)家的努力，使人類第一次觀察到了細胞()A胡克英國科學(xué)家B施旺德國動物學(xué)家C施萊登德國植物學(xué)家D魏爾肖德國醫(yī)生解析：人們對生物體生命現(xiàn)象的研究，在從對其形態(tài)特征方面進行研究轉(zhuǎn)入到對其基本特征的微觀領(lǐng)域的研究，是借助其他學(xué)科技術(shù)的進步，尤其是顯微技術(shù)進步的支持。1665年，英國科學(xué)家胡克用自己設(shè)計與制造的簡易顯微鏡觀察櫟樹軟木塞切片時，發(fā)現(xiàn)其中有許

2、多小室，并命名為細胞。答案：A2以下關(guān)于細胞學(xué)說的敘述不正確的是()A許多科學(xué)家對細胞學(xué)說的發(fā)展作出了貢獻B細胞學(xué)說由英國科學(xué)家虎克創(chuàng)立C細胞學(xué)說的建立者是施萊登和施旺，但其描述有欠合理的地方D細胞學(xué)說是不斷向前發(fā)展的解析：胡克發(fā)現(xiàn)和命名了細胞；雖然施旺和施萊登創(chuàng)立了細胞學(xué)說，但其中還有許多不完善的地方。答案：B3人體的下列細胞中，細胞膜表面積最大的是()A神經(jīng)元 B紅細胞C骨細胞 D肌肉細胞解析：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括細胞體和突起，突起分為樹突和軸突，突起部分主要是細胞膜和少部分細胞質(zhì)，增大了細胞膜的表面積，有利于神經(jīng)細胞間的相互聯(lián)系。答案：A4轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時，顯微鏡的鏡筒會()A迅速上升 B在

3、極小范圍內(nèi)變化C沒有任何變化 D迅速下降解析：顯微鏡上能快速調(diào)節(jié)鏡筒，使鏡筒迅速上升或下降的結(jié)構(gòu)叫粗準焦螺旋；在找到物像后，需要仔細觀察，能在小范圍內(nèi)調(diào)節(jié)鏡筒的叫做細準焦螺旋。答案：B5顯微鏡的同一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用下列哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多()解析：當物像清晰時，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離稱做自由工作距離。物鏡的放大倍數(shù)與其自由工作距離成負相關(guān)，即自由工作距離越大，其放大倍數(shù)越小，視野中看到的細胞數(shù)目越多；反之，自由工作距離越小，放大倍數(shù)越大，視野中看到的細胞數(shù)目越少。答案：D

4、6下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯誤的是()A標本染色較深，觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈B將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動玻璃標本C若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本D轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央解析：標本染色較深時透光性較差，視野相對變暗，觀察時應(yīng)選用凹面鏡和大光圈增大進光量；物像位于視野右上方，則玻片標本位于左下方，要移向中央應(yīng)向右上方移動玻片標本，因為顯微鏡下觀察到的是倒像；轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，只需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡即可，若視野不清晰，可調(diào)細準焦螺旋調(diào)焦；在轉(zhuǎn)換高倍鏡之前，將要觀察的物像先移到視野中央，以便在較小的視野中觀察到物像。

5、答案：C7下列對于光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡的描述錯誤的是()選項光學(xué)顯微鏡電子顯微鏡A.利用光束來觀察物體利用電子束來觀察物體B.使用玻璃透鏡聚集使用磁透鏡聚集C.樣品必須被殺死或被污染樣品可以是活的或不被污染的D.放大倍數(shù)較大放大倍數(shù)非常大解析：光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡的樣品都可以是活的和不被污染的。答案：C8細胞學(xué)說揭示了()A植物細胞與動物細胞的區(qū)別B細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性C細胞之間的差異性D人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程答案：B9如圖所示，、為物鏡，、為目鏡，、是觀察是物鏡與玻片標本的距離的大小，觀察時，如果想要得到最大放大倍數(shù)的觀察效果，應(yīng)該選擇的正確組合是()A BC D解

6、析：對物鏡而言，放大倍數(shù)越大，物鏡越長，故的放大倍數(shù)大；對目鏡而言，放大倍數(shù)越大，目鏡越短，故的放大倍數(shù)大；物鏡越長，距玻片的距離越小。答案：B10顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為()A2個 B4個C8個 D16個解析：顯微鏡的放大倍數(shù)是指標本的長度或?qū)挾确糯蟮谋稊?shù)，而不是指體積放大的倍數(shù)，假若一標本被放大了40倍，則實際上是指它的長度和寬度分別放大了40倍，即物體被放大了1600倍。題目中當物鏡為10×時，可看到64個分生組織細胞，若物鏡轉(zhuǎn)換為40

7、15;原先的分生組織細胞又被放大了4×416倍，則視野相應(yīng)減小到原先的1/16，所以，視野中僅檢測到64×1/164個細胞。答案：B二、非選擇題(共30分)11(8分)回答下列有關(guān)使用高倍鏡的問題：(1)通過幾次高倍鏡的實驗操作，你認為使用高倍鏡尤其應(yīng)當注意的兩個問題是：_；_。(2)在同樣的光照條件下，與低倍鏡相比，高倍鏡視野的亮度_。(3)如果目鏡為10×，低倍鏡為10×，高倍鏡為40×，在低倍鏡下看到一行細胞有16個且大小均勻，排列在視野的直徑上，換用高倍鏡后，這一行細胞仍在視野的直徑上，這時看到的細胞約有_個。解析：(1)使用高倍鏡應(yīng)注

8、意：在換用高倍鏡之前，必須把觀察目標移到視野中央，否則換用高倍鏡后，有可能在視野中尋找不到要觀察的目標；換用高倍鏡后，透鏡與玻片之間的距離很近，使用粗準焦螺旋調(diào)焦容易壓碎玻片和損壞鏡頭，或者由于物像一閃而過，找不到要觀察的目標，因此只能用細準焦螺旋調(diào)焦。(2)高倍鏡的視野小，進入透鏡的光線少，所以視野暗，為了保證視野的亮度，一般選用大光圈、凹面反光鏡。(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是細胞長、寬的放大倍數(shù)，所以視野中看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比。由于開始的放大倍數(shù)為10×10100倍，后來的放大倍數(shù)為10×40400倍，所以，高倍鏡視野中應(yīng)看到16÷44(個)細胞。答案：

9、(1)在換用高倍鏡之前，必須把觀察目標移到視野中央換用高倍鏡后，要用細準焦螺旋調(diào)焦(2)暗(3)412(8分)一位同學(xué)在用顯微鏡觀察酵母菌細胞時，發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細觀察，請根據(jù)以上敘述回答(1)中間亮的黑邊圓圈是_。(2)換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動到視野中央，應(yīng)將標本向_移動，這樣做的理由是_。(3)產(chǎn)生這樣黑邊圓圈的主要原因是_。答案：(1)氣泡(2)右上方用顯微鏡觀察到的是倒像，視野中物像移動的方向與載玻片移動的方向是相反的(3)蓋蓋玻片時操作不規(guī)范或在載玻上滴加的水過少13(14分)蘇北某校高三學(xué)生在實驗室內(nèi)做了如下三個實驗：實驗一，在載

10、玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先用顯微鏡的低倍鏡再用高倍鏡觀察，所看到的圖像如圖甲。實驗二，用顯微鏡觀察人體的組織切片，看到的圖像如圖乙。實驗三，用顯微鏡觀察植物表皮，看到的圖像如圖丙。請分析回答下列問題：(1)實驗一所看到的圖像中的生物，有病毒嗎？為什么？_。因為病毒_細胞結(jié)構(gòu)，所以說生物的生命活動有的可以不需要細胞參與，你認為對嗎？請說明理由。_。(2)通過實驗一與實驗二中的圖甲與圖乙的比較，你能得出什么結(jié)論_。(3)從圖甲、圖乙、圖丙中看到的細胞形態(tài)相同嗎？_，這說明了_。(4)實驗三(即圖丙)，看到的是葉表皮的保衛(wèi)細胞的兩種不同形態(tài)，同樣紅細胞為兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細胞伸出的突起有的達1米左右，以上這些事實說明_。(5)圖乙、圖丙分別代表動植物細胞，但最早通過細胞將動植物看成一個統(tǒng)一整體的科學(xué)家是_，形成的理論是_。解析：細胞的形態(tài)各種各樣，從顯微鏡下看到的許多細胞可以說明這一點，德國的植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺創(chuàng)立了細胞學(xué)說，細胞學(xué)說指出一切動物和植物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是動物和植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。病毒不是細胞生物，形體極其微小，只有借助電子顯微鏡才能觀察到，病毒只能營寄生生