五年級(jí)教案小學(xué)語文第十冊(cè)

1、五年級(jí)教案:小學(xué)語文第十冊(cè)小學(xué)語文第十冊(cè)第8課 記金華的雙龍洞教學(xué)要求：1.通過語言文字理解金龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能。2.理解作者的游覽順序，練習(xí)給課文編提綱。3.學(xué)習(xí)課文生字新詞。4.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解外洞內(nèi)洞的特點(diǎn)，以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。體會(huì)作者的游覽感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能。.理清課文的條理，練習(xí)給課文編提綱。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解外洞內(nèi)洞的特點(diǎn)，以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞。體會(huì)作者的游覽感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能。.理清課文的條理，練習(xí)給課文編提綱。教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀配樂磁帶。第一課時(shí)教學(xué)要求：1.初步理解課文內(nèi)容，理解作者的游覽順序。2.自

2、學(xué)本課生字新詞，教師檢查自學(xué)情況。3.練習(xí)朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：理解作者的游覽順序，能給課文分段。教學(xué)過程：一、談話引人課題。同學(xué)們都喜歡游覽，旅游后還有寫寫游記。著名作家、教育家葉圣陶先生游覽了浙江金華的雙龍洞后，就寫了一篇游記，這篇游記就是記金華的雙龍洞板書課題葉圣陶先生是怎樣寫的呢？我們一起來學(xué)習(xí)。二、理解學(xué)生預(yù)習(xí)課文情況。1.同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文，你讀了預(yù)習(xí)理解了些什么內(nèi)容？2.通過讀課外書，搜集資料。你理解了關(guān)于本課的什么知識(shí)？生答：我知道葉圣陶是我國著名的文學(xué)家、教育家和語言學(xué)家。生答：葉圣陶解放前當(dāng)過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師，編輯，解放后任人民教育出版社社長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)等職務(wù)。生答：

3、繁忙的工作之余，葉老還到多處風(fēng)景名勝區(qū)參觀游覽，并寫下了許多清新優(yōu)美的游記，?記金華的兩個(gè)巖洞?就是其中之一。兩個(gè)巖洞就是金華北山五洞十景中最為著名的兩個(gè)溶洞：雙龍洞和冰壺洞。生答：目前，雙龍洞已被列入國家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，每天游人如織。教師小結(jié)：同學(xué)們理解的情況真豐富，看來同學(xué)們?cè)谡n外是下了一翻工夫的。三、聽教師范讀課文，考慮問題。聽教師配樂朗讀課文。學(xué)生考慮：想一想每段講什么？作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？把講到洞中雙龍的句子畫下來。討論以上考慮題。四、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字、詞的情況。開火車分析生字的音、形、義。抽讀課文。理解學(xué)生通讀課文情況。理解生詞。學(xué)生在讀課文時(shí)隨機(jī)檢查。如：蜿蜒、明艷、突

4、兀、森郁等詞。五、給課文分段。默讀課文給課文分段。同座議論分段和段意。教師總結(jié)歸納。六、作業(yè)：抄寫生字。 朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)要求：通過語言文字理解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。理解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。 體會(huì)作者的游覽感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能。進(jìn)展片段練習(xí)。 有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：理解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。體會(huì)作者的游覽感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能。教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)：聽寫生詞。請(qǐng)說說本文分幾段，段意是什么？作者的游覽道路是怎樣的？二、學(xué)習(xí)第一段。抽學(xué)生讀本段?？紤]：葉圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見了什么？請(qǐng)用： 畫出來。作者用了什

5、么方法去描寫？明艷是什么意思？為什么作者會(huì)眼前一片明艷？溪水為什么會(huì)變換調(diào)子？這里寫溪水實(shí)際上是寫什么？這溪水是從哪里流出來的？ 配樂 有感情地朗讀本段，感受作者是什么心情。讀完本段你眼前有什么景物，請(qǐng)你說出來，你是怎樣的心情。讓學(xué)消費(fèi)生想象總結(jié)學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們剛剛我們是怎樣學(xué)習(xí)這段文字的。學(xué)生總結(jié)：理解作者描寫了什么景物。作者用了什么方法描寫。體會(huì)作者有怎樣的感受。想象作者描繪的風(fēng)光。三、學(xué)習(xí)第二段。學(xué)生自學(xué)本段。同學(xué)們我們運(yùn)用學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)本段。請(qǐng)同學(xué)們隨著葉圣陶爺爺繼續(xù)向前游。學(xué)生自由朗讀學(xué)習(xí)課文。質(zhì)疑問難。教師提問：你來到了雙龍洞 看見了什么樣的景觀？你有怎樣的感受？泉水的位置在哪里？配樂有感情地朗讀本段。想象作者描寫的外洞是什么樣子的。四、學(xué)習(xí)第四段。學(xué)習(xí)方法同上1 3步。教師提問：我們與葉圣陶爺爺游到外洞，必須干什么？生：坐船葉圣陶爺爺給我們介紹的小船是什么樣的呢？葉圣陶爺爺是怎樣乘船的呢？這小船是順?biāo)?，還是逆流而上？我們也來感受在船上進(jìn)洞的感覺。聽教師配樂朗讀課文。教師題問：擠壓是什么意思？葉圣陶爺爺為什么有這樣的感覺？你有怎樣的感覺？要學(xué)消費(fèi)生想象。五、學(xué)習(xí)第五段。學(xué)生自學(xué)方法同上。教師題問：坐船進(jìn)入內(nèi)洞，內(nèi)洞是什么