人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、 第一單元 負(fù)數(shù)1.1 負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便。2、知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】初步認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)以及讀法和寫法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、輕松熱身:1、說(shuō)出意思相反的話。向前走200米（ ） 電梯上升15層（ ）我在銀行存入了500元（ ）。2、生活中見(jiàn)過(guò)負(fù)數(shù)嗎？它有什么含義呢？二、自主學(xué)習(xí)：1.感知負(fù)數(shù)。（1）-

2、3和3表示的意思一樣嗎？請(qǐng)?jiān)跍囟扔?jì)中表示出來(lái)。我的結(jié)論：-3表示 ，3表示 ；它們表示的意義 ；（2）0表示什么意思？0表示淡水開(kāi)始結(jié)冰的溫度；是零上溫度和零下溫度的分界線。0低的溫度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加“-”（負(fù)號(hào)）。比0高的溫度叫零上溫度，在數(shù)字前加“+”（正號(hào)），一般情況下正號(hào)可省略不寫。2.認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)（觀察例2圖中的銀行存折）(1)2000.00表示 ；-132.00表示 ?！?00.00”與“-500.00”意義相同嗎？我的想法： 。（2）你能用自己的語(yǔ)言描述一下什么是正負(fù)數(shù)嗎？ 。三、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）（1）討論自主學(xué)習(xí)中存在

3、的問(wèn)題。（2）討論：0是正數(shù)嗎？是負(fù)數(shù)嗎？ （3）任意寫出幾個(gè)正數(shù)和負(fù)數(shù)，并試著把數(shù)分一分類。四、當(dāng)堂檢測(cè)：1、填空。 (1)在1， 2.5， 3.6， 0， 6， +， 中，（ ）是正數(shù)，（ ）是負(fù)數(shù)，（ ）既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。（2）如果60m 表示向南走60m ，那么40m 表示（ ）。（3）如果+15分表示比平均分高15分，那么比平均分低8分應(yīng)記作（ ）。（4）-讀作（ ），正七點(diǎn)零二寫作（ ），讀作（ ）。（5）寫出四個(gè)連續(xù)的正整數(shù)和四個(gè)連續(xù)的負(fù)整數(shù)。正整數(shù)：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。負(fù)整數(shù)：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、選擇。（1）按照“神州”五號(hào)飛船環(huán)境控制和生命保

4、障系統(tǒng)的設(shè)計(jì)指標(biāo)，“神州”五號(hào)飛船返回艙的溫度為214±，則返回艙的最高溫度為（ ）。 A、25 B、21 C、17、 （2）下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）。 A、向東行駛2km，記作+2km，則向西行駛5km記作5km。 B、買100kg大米記作+100kg，則20kg表示賣出20kg 大米。 C、收入500元記作+500元，則支出200元記作200元。5、 知識(shí)拓展:六年級(jí)三個(gè)班進(jìn)行智力搶答賽，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題扣10分，不答得0分。一班：0分 二班：+20分 三班：-10分根據(jù)三個(gè)班的得分，說(shuō)一說(shuō)他們的答題情況?！拘〗Y(jié)反思】通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？先給組內(nèi)同學(xué)說(shuō)

5、說(shuō)，然后在班內(nèi)匯報(bào)。【教學(xué)反思】 1.2 數(shù)軸上的負(fù)數(shù)班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)生活情境的需要，初步建立數(shù)軸，會(huì)在直線上表示正數(shù)、0、負(fù)數(shù)。2、會(huì)牢記數(shù)軸上數(shù)的順序，并借助數(shù)軸比較正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。3、比較負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)的大小?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)數(shù)軸，并會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示正負(fù)數(shù)和0，能夠正確比較負(fù)數(shù)的大小?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解比較負(fù)數(shù)大小的方法?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊填一填：（1）一輛公共汽車經(jīng)過(guò)某站臺(tái)時(shí)有12人上車，記作（ ）人；7人下車，記作（ ）人。（2）陽(yáng)光小學(xué)今年招收新生300人，記作+300人，那么-420人表示（ ）。（3）升降機(jī)上升3.5米，記作

6、+3.5米；-4米表示（ ）。二、自主探究1.認(rèn)識(shí)直線上的數(shù)。出示例3圖。說(shuō)說(shuō)你知道了什么信息？我的發(fā)現(xiàn)： 。（2）如何在直線上表示他們的行走的距離和方向呢？你準(zhǔn)備怎么畫？我的想法：以 為起點(diǎn)，向 為正，向 為負(fù)。原點(diǎn)處表示 的位置， 方向表示向東，一個(gè)單位表示1m。2. 感知直線上數(shù)的變化 （1）想一想：你認(rèn)識(shí)數(shù)軸是什么嗎？（2）在數(shù)軸上表示分?jǐn)?shù)和小數(shù)，并在小組內(nèi)交流自己想法。在數(shù)軸上分別找到1.5和-1.5對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。如果從起點(diǎn)分別到1.5和-1.5處，應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)？ 如果小明從“2”的位置要走到“4”，應(yīng)該如何運(yùn)動(dòng)？ （3）引導(dǎo)觀察：在直線上從0往右依次是什么數(shù)？從0往左呢？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律

7、？細(xì)觀察，找規(guī)律：從0起往右依次是 ，從0起往左依次是 。我的發(fā)現(xiàn)： 。小結(jié)：在一條直線上表示行走的距離和方向，需要先確定起點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度，再用正負(fù)數(shù)表示相應(yīng)點(diǎn)。3.做一做：在直線上表示下列各數(shù)。三、合作交流：1、討論自主學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。2、討論：怎樣比較負(fù)數(shù)的大??？3、得出結(jié)論：所有的負(fù)數(shù)都在0的（ ），也就是負(fù)數(shù)都比0（ ），而正數(shù)都比0（ ），負(fù)數(shù)都比正數(shù)（ ）。 四、當(dāng)堂檢測(cè)：1、寫出A、B、C、D、E、F點(diǎn)表示的數(shù)。2、在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并比較各組數(shù)的大小。75 1.5 01.5 3.53.53、體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，一分鐘仰臥起坐的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：李勇45個(gè)、張軍28個(gè)、張強(qiáng)33

8、個(gè)、趙剛26個(gè)、王亮18個(gè)。如果每分鐘做仰臥起坐30個(gè)算達(dá)標(biāo)，以達(dá)標(biāo)的個(gè)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，記錄每個(gè)人的成績(jī)。剛好達(dá)標(biāo)的個(gè)數(shù)記為0個(gè)，超出的個(gè)數(shù)用正數(shù)表示，不足的個(gè)數(shù)用負(fù)數(shù)表示，請(qǐng)把下表填寫完整。五、知識(shí)拓展：1、某次數(shù)學(xué)測(cè)試，老師以80分作為標(biāo)準(zhǔn)，將六名同學(xué)的成績(jī)記為+4、+10、-5、0、+7、-4，這六名同學(xué)的實(shí)際平均成績(jī)是多少？2、一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上某點(diǎn)出發(fā)，先向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)2個(gè)長(zhǎng)度單位，這時(shí)這個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)為1，則起點(diǎn)表示的數(shù)是多少？ 【小結(jié)反思】通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？先給組內(nèi)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，然后在班內(nèi)匯報(bào)。【教學(xué)反思】 1.3 第一單元整理復(fù)習(xí)班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間：

9、年 月 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)復(fù)習(xí)，更加熟練掌握有關(guān)負(fù)數(shù)的知識(shí)。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】復(fù)習(xí)有關(guān)負(fù)數(shù)的知識(shí)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鏈接：有關(guān)負(fù)數(shù)的知識(shí)，你學(xué)習(xí)到了哪些？2、 自主學(xué)習(xí)：1、如果下降5米，記作5米，那么上升4米記作（    ）米；如果2千克表示增加2千克，那么3千克表示（       ）。2、8.7讀作（     ），7.8讀作（       ）。3、海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為450米，表示（  &

10、#160;    ），海拔高度為102米，表示（       ）。 4、比較大小：7 5    1.5 -4.5     0 2.4    3.1 3.15、在數(shù)軸上，從表示0的點(diǎn)出發(fā)，向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度到A點(diǎn)，A點(diǎn)表示的數(shù)是（       ）；從表示0的點(diǎn)出發(fā)向左移動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度到B點(diǎn)，B點(diǎn)表示的數(shù)是（  

11、0;  ）。三、合作探究：1、 匯報(bào)自主學(xué)習(xí)成果。2、 在小組中說(shuō)說(shuō)自己從這單元中學(xué)到了什么，還有什么不懂的地方提出來(lái)進(jìn)行小組討論。4、 當(dāng)堂檢測(cè)：一、填空題。1、二月份，媽媽在銀行存入5000元，存折上應(yīng)記作（ ）元；三月一日媽媽又取出1000元，存折上應(yīng)記作（ ）元。2、如果把平均成績(jī)記為0分，9分表示比平均成績(jī)（ ），18分表示（ ），比平均成績(jī)少2分，記作（ ）。3、如果60m表示向南走60m，那么-40 m表示（ ）。4、如果水位下降2cm時(shí)，水位變化記作-2cm，那么水位上升1 cm時(shí)，水位變體記作（ ），水位不升不降時(shí)，水位變化記作（ ）。5、一個(gè)物體可以上下平移，若設(shè)

12、向下平移為正，那么向上平移30cm應(yīng)記作（ ），“+45cm”表示（ ）。二、判斷對(duì)錯(cuò)。1、零上12（12）和零下12（12）是兩種相反意義的量（ ）2、0是正數(shù)。（ ） 3、數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。（ ）4、死海低于海平面400米，記作400米。（ ）5、在8.2、4、0、6、27中，負(fù)數(shù)有3個(gè)。（ ）三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1、低于正常水位0.16米記為0.16，高于正常水位0.02米記作（ ）。 A、0.02 B、0.02 C、0.18 D、0.142、以明明家為起點(diǎn)，向東走為正，向西走為負(fù)。如果明明從家走了30米，又走了30米，這時(shí)明明離家的距離是（ ）米。 A、30 B

13、、30 C、60 D、03、數(shù)軸上，在的（ ）邊。 A、左 B、右 C、北 D、無(wú)法確定4、規(guī)定10噸記為0噸，11噸記為1噸，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。 A、8噸記為8噸 B、15噸記為5噸C、6噸記為4噸 D、3噸表示重量為13噸5、一種餅干包裝袋上標(biāo)著：凈重（150±5克），表示這種餅干標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是150克，實(shí)際每袋最少不少于（ ）克。 A、155 B、150 C、145 D、160四、按要求完成下面各題。1、請(qǐng)你把這些數(shù)填入相應(yīng)的圈里。36、9 、0.7、20.4、100、13、261、4.8、 正數(shù) 負(fù)數(shù)2、在數(shù)軸上表示下列各數(shù)。1.5 3 0 5 5 3、下面是林林家二月

14、份收支情況。2月8日：媽媽領(lǐng)工資1000元 2月10日：交水電費(fèi)、管理費(fèi)180元2月12日：林林買衣服用去60元 2月15日：爸爸領(lǐng)工資1200元2月18日：去公園游玩用去50元 2月20日：媽媽買衣服用去150元2月22日：爸爸買書報(bào)雜志用去130元 2月28日：本月伙食費(fèi)合計(jì)用820元（1）請(qǐng)你用正負(fù)數(shù)的知識(shí)填寫后表。 （2）嘗試計(jì)算林林家2月份的結(jié)余?！拘〗Y(jié)反思】通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？先給組內(nèi)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，然后在班內(nèi)匯報(bào)。第二單元 百分?jǐn)?shù)（二）2.1 折扣班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明確“折扣”的含義，明白折扣問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，能正確列式計(jì)算。2、能從生

15、活中獲取信息，解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】會(huì)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊：1.同學(xué)們周末玩的愉快嗎？陪家長(zhǎng)去了哪些地方購(gòu)物？商品降價(jià)了嗎？是不是讓利銷售？ 2.這節(jié)課我們就來(lái)研究打折的問(wèn)題，打折也叫打折扣。二、自主探究與合作交流：1.折扣的意義。商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，俗稱（ ）。2.折扣與百分?jǐn)?shù)幾折就是（ ）之幾，也就是（ ）之幾十。例如，打九折出售，就是按原價(jià)的（ ）%出售，即現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的（ ）%。打八五折，就是按原價(jià)的（ ）%出售，即現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的（ ）%。我發(fā)現(xiàn)：折扣就是打折問(wèn)題，打幾折表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的（ ）。3.解決有關(guān)“折扣”的實(shí)

16、際問(wèn)題。 （1）解決問(wèn)題（1）： 打八五折表示（ ）是（ ）85%，以（ ）為單位“1”。 找出數(shù)量關(guān)系式。 根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，列式解答。 （2） 解決問(wèn)題（2）：三、課堂達(dá)標(biāo)：1 我會(huì)填(1)四折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。(2)六折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。(3)七五折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。(4)九二折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。(5)一輛自行車 200 元，在原價(jià)基礎(chǔ)上打八折，小明有貴賓卡，還可以再打九折，小明買這輛車花了（ ）元。(6)種衣服現(xiàn)在打九折出售，現(xiàn)在售價(jià)是 45 元，每件的原價(jià)（ ）元。(7)一種衣服原價(jià)每件 50 元，現(xiàn)在每件

17、 45 元，商場(chǎng)（ ）折銷售。(8)算出下面各物品打折后出售的價(jià)錢（單位：元）。80.00六五折： 106.00九二折： 35.00七八折： 2.解決問(wèn)題（1）兩個(gè)商店賣同一款上衣，第一家商店原價(jià)80元，現(xiàn)在打六五折，第二家商店原價(jià)75元，現(xiàn)在打八折，媽媽要買這件上衣，應(yīng)該在哪家買劃算呢？（2）家電商場(chǎng)春節(jié)促銷，冰箱一律八五折銷售，如果顧客買一臺(tái)價(jià)值3500元的冰箱，可以節(jié)省多少元錢？（3）一件商品打七五折出售，比原價(jià)便宜50元，這件商品的原價(jià)是多少元？（4）一件衣服原價(jià)4250元，打九折出售，一月后沒(méi)有賣出，再打八折后才賣出，賣了多少錢？（5）一臺(tái)收錄機(jī)原價(jià)450元，現(xiàn)在減價(jià)45元，現(xiàn)在售價(jià)

18、是打幾折出售的？四、知識(shí)拓展:1、甲、乙、丙三個(gè)鞋城搞促銷活動(dòng)，同一種商品在三個(gè)鞋城的原價(jià)相同，甲鞋城所有商品一律打八折，乙鞋城所有商品一律打九折出售，購(gòu)物100元送15元現(xiàn)金，丙鞋城所有商品不滿200元一律不打折，若滿200元打七五折。（1）如果買原價(jià)180元一雙的旅游鞋，應(yīng)選擇哪個(gè)鞋城？（2） 如果買原價(jià)350元一雙的旅游鞋，哪個(gè)鞋城最便宜？哪個(gè)鞋城最貴？相差多少錢？2、某種商品，原定價(jià)為20元，甲、乙、丙、丁四個(gè)商店以不同的銷售方促銷。甲店：打九折出售。 乙店：“買十送一”。丙店：降價(jià)9%出售。 丁店：買夠百元打八折。（1） 小明買一件商品花了18.2元，他是在哪個(gè)商店買的?（2） 小蘭

19、買了10件這種商品用了160元，小蘭是在哪個(gè)商店買的?（3）如果買的多，到哪個(gè)商店去買最便宜?【小結(jié)反思】通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？先給組內(nèi)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，然后在班內(nèi)匯報(bào)。【教學(xué)反思】 2.2 成數(shù)班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明確成數(shù)的含義。2、能熟練的把成數(shù)寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。3、正確解答有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】會(huì)正確解答有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】:一、知識(shí)鋪墊：什么是打折？二、自主探究：1.成數(shù)的意義。成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。2.成數(shù)與百分?jǐn)?shù)幾成就是（ ）之幾，也就是（ ）之幾十。例如，“一成”就是十分之（ ），改寫成

20、百分?jǐn)?shù)就是（ ）%；“二成”就是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)就是（ ）。我發(fā)現(xiàn)：幾成就是（ ）之幾，也就是（ ）之幾十。3.解決有關(guān)“成數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題。 （1）理解題意今年比去年節(jié)電二成五，就是今年比去年少用的電是去年用電量的（ ）%，是把（ ）看作單位“1”。(2)找出數(shù)量關(guān)系式。 (3)根據(jù)關(guān)系式，列式解答。我發(fā)現(xiàn)：解決“成數(shù)”問(wèn)題，先把“成數(shù)”轉(zhuǎn)化成（ ），再根據(jù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題方法解答。3、 課堂達(dá)標(biāo)：1、填表格。成數(shù)三成五一成三百分?jǐn)?shù)65%小數(shù)0.7折扣八九折分?jǐn)?shù)2、20÷( )= =( )（小數(shù)）=( )%=( )折=( )成 3、今年小麥比去年增產(chǎn)二成五，表示

21、今年比去年增產(chǎn)( )%，也就是今年的產(chǎn)量相當(dāng)于去年的( )%。4、某農(nóng)場(chǎng)去年產(chǎn)大豆25噸，今年由于多種原因減產(chǎn)一成五，今年產(chǎn)大豆（    ）噸。 5、某電視機(jī)進(jìn)價(jià)2000元，加三成二出售，售價(jià)（    ）元。6、今年李大伯家的小麥比去年增產(chǎn)二成，今年的小麥價(jià)格跟去年一樣，那么李大伯家今年的小麥?zhǔn)杖胧侨ツ甑? )%。7、判斷題。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”）（1）農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來(lái)表示。（ ）（2）微波爐的零售價(jià)是820元，零售價(jià)是把進(jìn)價(jià)加二成五后確定的，微波爐的進(jìn)價(jià)是606元。（ ） （3

22、）“三成五”就是十分之三點(diǎn)五，改寫成百分?jǐn)?shù)是3.5%。（ ）8.生活中的數(shù)學(xué)。 （1）下列商品的零售價(jià)都是把進(jìn)價(jià)加二成后確定的，請(qǐng)算出這些商品的進(jìn)價(jià)。 （2）蔬菜基地今年生產(chǎn)了2.4萬(wàn)噸蔬菜，比去年增產(chǎn)了二成，去年這個(gè)蔬菜基地的產(chǎn)量是多少萬(wàn)噸？四、拓展提升:1王大爺家去年收玉米1500千克，今年預(yù)計(jì)比去年增產(chǎn)一成。今年玉米總產(chǎn)量預(yù)計(jì)是多少千克？2實(shí)驗(yàn)小學(xué)圖書室有圖書8000本，中心小學(xué)的圖書本數(shù)只有實(shí)驗(yàn)小學(xué)的九成五那么多。你知道中心小學(xué)的圖書本數(shù)是多少嗎？【小結(jié)反思】通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？先給組內(nèi)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，然后在班內(nèi)匯報(bào)。【教學(xué)反思】2.3 稅率班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月

23、 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，根據(jù)具體的稅率計(jì)算稅款。2、能根據(jù)具體的稅率計(jì)算稅款。2.在計(jì)算稅款的過(guò)程中，加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解，提高解決問(wèn)題的能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】掌握解決應(yīng)納稅額和稅率等實(shí)際問(wèn)題的方法?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊：通過(guò)課前調(diào)查，你了解了哪些稅收的知識(shí)？二、自主探究：1.納稅的意義是什么？2.為什么要納稅？3.稅收的種類有哪些？4.什么是稅款、應(yīng)納稅額、稅率？我發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)挝换騻€(gè)人收入中的一部分要上繳給國(guó)家，上繳的錢叫做（ ），繳納的稅款叫（ ）應(yīng)納稅額與各種收入（如銷售額、營(yíng)業(yè)額）的比率叫做（ ）。5.應(yīng)納稅額的計(jì)算方法。 我發(fā)現(xiàn)：應(yīng)納稅額

24、=收入額×( )。3、 課堂達(dá)標(biāo)：1.填一填。（1）繳納的稅款叫做( )。（2）納稅是（ ），按照（ ）把（ ）。 （3）納稅主要分為（ ）。 （4）（ ）叫做稅率。 (5)中商百貨11月份的營(yíng)業(yè)額是680萬(wàn)元，應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅34萬(wàn)元，其中680萬(wàn)元是( )，32萬(wàn)元是( )，稅率是( )。 (6)美食城六月份的營(yíng)業(yè)額為300萬(wàn)元，如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，那么六月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅( )萬(wàn)元。2. 選擇。(1)我國(guó)規(guī)定收入超過(guò)3500元的部分應(yīng)繳納3%的個(gè)人所得稅，李冰的月工資是4000元，他每月應(yīng)繳納的個(gè)人所得稅是( )。A.3500×5% B. 4000×5%

25、 C. (40003500)×5% (2)春秋書店本月的營(yíng)業(yè)額為18000元，如果按營(yíng)業(yè)額的4%繳納營(yíng)業(yè)稅，該書店本月應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅( )元。A. 720 B. 72 C. 7200 3、生活運(yùn)用。（1）一個(gè)造紙廠4月份的銷售額是3000萬(wàn)元，如果按照銷售額的45繳納消費(fèi)稅，4月份應(yīng)繳納消費(fèi)稅款多少元？（2）一家大型飯店九月份比八月份多繳納營(yíng)業(yè)稅款20萬(wàn)元。如果這家飯店是按照營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，那么九月份的營(yíng)業(yè)額比八月份增長(zhǎng)了多少萬(wàn)元？（3） 強(qiáng)強(qiáng)的爸爸今年5月份的工資為4000元，按照個(gè)人所得稅法規(guī)定，每月個(gè)人收入超過(guò)3500元的部分，應(yīng)按照3%的稅率征收個(gè)人所得稅。強(qiáng)強(qiáng)的爸爸這

26、個(gè)月應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元？ （4）李叔叔開(kāi)了一家商店，按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，某月李叔叔繳納稅款約1900元，李叔叔這個(gè)月的營(yíng)業(yè)額約是多少元？四、拓展提升:1、我國(guó)飲食業(yè)中實(shí)行一種“撕票”方式，這種“撕票”方式為每100元應(yīng)繳納8元稅款，在發(fā)給業(yè)主時(shí)直接扣除顧客票，就是為國(guó)家繳納稅款。若飲食店張師傅購(gòu)回這種“撕票”4000元，則他為國(guó)家繳納稅款多少元？2、歌舞演員王華參加演出，取得收入3000元，按個(gè)人所得稅法規(guī)定，演出收入扣除800元后的余額部分，按20的比例繳納個(gè)人所得稅。此次演出后，王華的稅后收入是多少元？3、兒童票、成人票中的任一種票購(gòu)30張以上(含30張)都可以打八折。如果按5%

27、的稅率上繳稅款，這個(gè)旅游團(tuán)購(gòu)票的錢，最少要上繳多少錢的稅款？【小結(jié)反思】通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？先給組內(nèi)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，然后在班內(nèi)匯報(bào)。【教學(xué)反思】2.4 利率班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解儲(chǔ)蓄的意義、明確本金、利息和利率的含義。2、掌握利息的計(jì)算方法。3、正確地計(jì)算利息，解決利息計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】正確地計(jì)算利息，解決利息計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊老師的家里有五千元錢暫時(shí)還用不著，可是現(xiàn)金放在家里又不安全，你能幫老師想個(gè)辦法，如何更好地處理這些錢嗎？二、自主探究1.自學(xué)課本11頁(yè)關(guān)于利率的內(nèi)容。（1）儲(chǔ)蓄的意義是什么？（2）存款的方式

28、有哪些？（3）什么是本金？什么是利息？什么是利率？2.根據(jù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化，銀行存款的利率有時(shí)會(huì)進(jìn)行調(diào)整，2012年7月中國(guó)人民銀行公布的存款利率如下表：（1）從表中你能獲得哪些信息？（2）應(yīng)如何計(jì)算利息？4.解決例4.3、 課堂達(dá)標(biāo)：1、填空。（1）一年定期存款的年利率是4.14%，10000元的存款一年以后按5%繳納利息稅，到期后應(yīng)繳納利息稅（ ）元。（2）王叔叔把5000元錢存入銀行，定期兩年，年利率4、68%，利息稅為5%，到期可得到利息( )元。（3）小李的媽媽在銀行存入5000元錢，按年利率5.40%計(jì)算，存滿三年后，稅前利息（ ）元。2、判斷。(1)本金與利息的比率叫做利率。(

29、 )(2)存入1000元，兩年后，取回的錢因?yàn)橐U納利息稅，所以會(huì)變少。( )(3)按4.14%的年利率存入1萬(wàn)元，定期一年，稅前利息是(10000×4.14%×1)元。( )3、生活運(yùn)用。（1）小明這次存了500元，三年期的教育儲(chǔ)蓄年利率是5.40%。到期時(shí)小明可以取出本金和利息共多少元？（2）教育儲(chǔ)蓄所得的利息不用納稅。爸爸為笑笑存了三年期的教育儲(chǔ)蓄基金，年利率為5.40，到期后共領(lǐng)到了本金和利息22646元。爸爸為笑笑存的教育儲(chǔ)蓄基金的本金是多少？（3）銀行半年期的存款月利率為0.18%，把2000元錢按半年期的儲(chǔ)蓄存入銀行，到期時(shí)稅前利息多少元？（4）小蓬把2400

30、元存入銀行，存期半年，年利率是1.98%，到期可得利息多少元？稅后一共取回本息多少元？（5）劉大媽把50000元存入銀行，存期一年，年利率是1.98%，到期可得到利息多少元？稅后利息多少元？四、拓展練習(xí)：6.2010年4月王爺爺把存定期一年的錢取回，得利息225元。如果王爺爺一年前存款時(shí)年利率為2.25%，那么王爺爺當(dāng)時(shí)存入銀行多少元錢？【小結(jié)反思】通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？先給組內(nèi)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，然后在班內(nèi)匯報(bào)?！窘虒W(xué)反思】2.5 解決問(wèn)題班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能靈活地綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。2、體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活而又應(yīng)用于生活。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】能靈活

31、地綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊1.填一填。打幾折就是（ ）是（ ）的（ ）。五折就是（ ），也就是（ ），表示( )是（ ）的（ ）。六成就是（ ），表示( )是（ ）的（ ）二、自主探究1.出示；例5. 2.理解題意。（1）“打五折銷售” 就是（ ）。（2）“滿100元送50元”就是在總價(jià)中取整百元部分，每個(gè)100元減去（ ）元，不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。3.解決問(wèn)題。三、課堂達(dá)標(biāo)1.填一填。(1)富民超市12月的營(yíng)業(yè)額按5%繳納營(yíng)業(yè)稅，共繳納稅款1500元。富民超市12月的營(yíng)業(yè)額是（ ）元。(2)晶晶把2000元存入銀行，定期2年，年利率是4.68%，到期后可

32、得利息（ ）元，一共取回（ ）元。(3)國(guó)家規(guī)定個(gè)人發(fā)表文章，出版圖書獲得的稿費(fèi)超過(guò)4000元的部分，要按照12%納稅，是指（ ）的12%。(4) 王叔叔在一次摸獎(jiǎng)中獲2000元獎(jiǎng)勵(lì)，但向工商部門交付了460元，這460元叫做（ ）；稅率用為（ ）。的教育儲(chǔ)蓄基金的本金是多少？(5)一件毛衣打六折銷售，比原價(jià)便宜了( ) %(6)一種商品八折出售，售價(jià)是原價(jià)的（ ）%。2.商店出售一種DVD，原價(jià)是400元，現(xiàn)在八折出售，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元?3.李大爺?shù)囊粔K農(nóng)田去年種水稻，產(chǎn)量是1000千克，今年該種新品種后，產(chǎn)量比去年增產(chǎn)三成，今年的產(chǎn)量是多少千克？4.一家飯店十月份繳納營(yíng)業(yè)稅后還剩30萬(wàn)

33、元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店十月份營(yíng)業(yè)額約是多少萬(wàn)元？5.趙叔叔購(gòu)買“中國(guó)郵政賀卡有獎(jiǎng)明信片”獲得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金是5000元，根據(jù)稅法規(guī)定他應(yīng)按照20%的稅率繳納個(gè)人所得稅。趙叔叔實(shí)際可以獲得獎(jiǎng)金多少元？四、拓展練習(xí)6.百貨大樓搞促銷活動(dòng)，甲品牌鞋滿200元減100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九五折。如果兩個(gè)品牌都有一雙標(biāo)價(jià)260元的鞋，哪個(gè)品牌更便宜？【小結(jié)反思】通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？先給組內(nèi)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，然后在班內(nèi)匯報(bào)。【教學(xué)反思】2.6 生活與百分?jǐn)?shù)班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能靈活地綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。2

34、、體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活而又應(yīng)用于生活?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】能靈活地綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊：1.什么叫利率、本金、利息。2.利息的計(jì)算方法是什么？二、自主探究：李阿姨準(zhǔn)備給兒子存2萬(wàn)元，供他六年后上大學(xué)，銀行給李阿姨提供了三種理財(cái)方式：普通儲(chǔ)蓄存款、教育儲(chǔ)蓄存款和購(gòu)買國(guó)債。 根據(jù)題意，李阿姨有幾種選擇？分別是什么？三、課堂達(dá)標(biāo)：1.李伯伯想把2000元存入銀行，有兩種選擇。第一種是買兩年國(guó)債，年利率為4.5%；另一種是買銀行一年期理財(cái)產(chǎn)品，年利率為4.3%，那種方案收益更大？2.商場(chǎng)有兩種品牌的衣服，售價(jià)均為240元。甲品牌衣服“折上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九折

35、；乙品牌衣服滿200元減100元。哪種品牌的衣服更便宜？3.某旅游團(tuán)共有成人12人，學(xué)生7人，他們?nèi)サ揭粋€(gè)景點(diǎn)觀光，以下是導(dǎo)游了解到的門票報(bào)價(jià)：A.成人票每張30元；B.學(xué)生票半價(jià)。C.滿20人可以購(gòu)團(tuán)體票，打七折。如果你是其中的一員，你會(huì)制定什么方案？4.某食品公司去年第四季度營(yíng)業(yè)額按照5%納稅，稅后余額為57萬(wàn)元。該公司第四季度納稅多少萬(wàn)元？5.華聯(lián)超市迎“五一”進(jìn)行促銷，百事可樂(lè)“買10贈(zèng)3”；文峰超市也進(jìn)行促銷，百事可樂(lè)打七折銷售。已知兩家超市的百事可樂(lè)原價(jià)都為4元一瓶。六二班要買40瓶可樂(lè)在哪家超市買比價(jià)合算？6.小林家去年種植水稻收成為1500kg，今年預(yù)計(jì)比去年增產(chǎn)一成。今年水稻

36、總產(chǎn)量預(yù)計(jì)是多少千克？四、拓展練習(xí) 趙阿姨有1000元錢，打算存入銀行兩年。有兩種儲(chǔ)蓄辦法：一種是存兩年期的年利率為3.75%，一種是先存一年期的，年利率為3.25%，第一年到期再把本金和稅后利息取出來(lái)合一起，再存入一年。趙阿姨選擇哪種存法到期的收入多？【小結(jié)反思】通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？先給組內(nèi)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，然后在班內(nèi)匯報(bào)。【教學(xué)反思】第三單元 圓柱與圓錐3.1 圓柱第一課時(shí) 圓柱的認(rèn)識(shí)班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、我能知道圓柱各部分的名稱，掌握?qǐng)A柱的基本特征。2、我能認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高。3、我會(huì)描述圓柱側(cè)面展開(kāi)圖與圓柱各部分的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、聯(lián)系

37、生活，在生活中辨認(rèn)圓柱形的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來(lái)。2、通過(guò)觀察，初步了解圓柱的組成及其特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖與圓柱各部分的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊情境引入。 這些物體的形狀有什么共同特點(diǎn)？ 。生活中的物體，形狀是圓柱形的有哪些，請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。二、自主探究圓柱各部分名稱及特征。（1）拿一個(gè)圓柱形的實(shí)物，看看圓柱有哪幾部分組成？自學(xué)課本18頁(yè)。我的發(fā)現(xiàn)：圓柱有兩個(gè) 和一個(gè) 組成。圓柱的兩個(gè)圓面叫做 ；周圍的面叫做 ；兩底面之間的距離叫做 。（2）圓柱有什么特征？小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。圓柱的特征：圓柱的兩底面都是 ，并且大小 ；圓柱的側(cè)面是 ；有 條高，長(zhǎng)度

38、都相等。圓柱的側(cè)面、底面及之間的關(guān)系。圓柱的側(cè)面展開(kāi)后是什么形狀？剪一剪再展開(kāi)。圓柱側(cè)面展開(kāi)后得到的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與圓柱有什么關(guān)系？把這個(gè)長(zhǎng)方形重新包在圓柱上，請(qǐng)說(shuō)出你的發(fā)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)：沿圓柱的高剪開(kāi)側(cè)面，側(cè)面是 ，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱 的 周長(zhǎng)，長(zhǎng)方形的寬等于圓柱的 。做一做。（1）指出下面圖形中哪些是圓柱。（2）指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。三、課堂達(dá)標(biāo)填空。（1）把一張長(zhǎng)方形硬紙的一條邊固定貼在一根木棒上，然后快速轉(zhuǎn)動(dòng)，得到一個(gè)（ ）。（2）一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi)后得到一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是12.56厘米，寬是3厘米。這個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。（3）一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi)后得到一

39、個(gè)正方形，邊長(zhǎng)是9.42厘米。這個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。(4)已知圓柱的底面直徑是4厘米，高是2厘米。 側(cè)面展開(kāi)的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)（ ）厘米,寬是( )厘米。(5)把一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi)得到一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱體底面半徑是3厘米，圓柱的高是( )厘米。 判斷。（1）上下兩個(gè)底面相等的物體一定是圓柱體。（ ）（2）圓柱的側(cè)面沿著高展開(kāi)后，會(huì)得到一個(gè)長(zhǎng)方形或者正方形。 （ ）（3）同一個(gè)圓柱底面之間的距離處處相等。（ ）（4）一個(gè)圓柱，底面周長(zhǎng)是12.56厘米，高是12.56厘米。這個(gè)圓柱的側(cè)面沿著高展開(kāi)，得到一個(gè)長(zhǎng)方形。（ ）（5）一個(gè)圓柱，底面半徑是4厘米，高是4厘米。這個(gè)圓柱

40、的側(cè)面沿著高展開(kāi)，得到一個(gè)正方形。（ ）（6）圓柱的底面是兩個(gè)大小相同的圓。 （ ）四、拓展練習(xí)動(dòng)手實(shí)踐：按照附頁(yè)的圖樣，用硬紙做一個(gè)圓柱，量出它的底面直徑和高，并計(jì)算出它底面和側(cè)面的面積。 【小結(jié)反思】通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？先給組內(nèi)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，然后在班內(nèi)匯報(bào)?！窘虒W(xué)反思】 第二課時(shí) 圓柱的表面積班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義。2、掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。3、會(huì)正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)用側(cè)面積、表面積的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。【學(xué)習(xí)過(guò)程】（一）輕松熱身：1

41、、寫出相關(guān)的公式：圓的周長(zhǎng)公式：c= 長(zhǎng)方形的面積：s= 圓的面積:s=2、圓柱的側(cè)面展開(kāi)是（ ）形,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的（ ），寬等于圓柱的（ ）。(二)自主學(xué)習(xí)：1、圓柱側(cè)面積公式的推導(dǎo)。（1）圓柱的側(cè)面積=（ ）的面積 =（ ）x（ ） =（ ）x ( )用字母表示圓柱的側(cè)面積公式：s= 2、圓柱側(cè)面積公式的應(yīng)用。（只列式，不計(jì)算）(1)一個(gè)圓柱，底面周長(zhǎng)是2.5dm,高0.6dm，側(cè)面積是多少？(2） 一個(gè)圓柱，底面直徑是8cm,高12cm，側(cè)面積是多少？（3） 一個(gè)圓柱，底面半徑是2dm,高dm，側(cè)面積是多少？3、思考：要求一個(gè)圓柱的側(cè)面積，通常需要知道哪些條件？  

42、60;    (三)合作交流：1、理解圓柱表面積的含義 （1）小組內(nèi)拿出做好的圓柱，標(biāo)出每個(gè)面，把它展開(kāi)，觀察，圓柱的表面由（ ）、（ ）組成。（2）討論：怎樣計(jì)算圓柱的表面積？圓柱的表面積=（ ）+（ ）2、求下面圓柱的表面積。 一個(gè)圓柱的高是10cm，底面半徑是3cm，它的表面積是多少？側(cè)面積：底面積： 表面積：四、當(dāng)堂檢測(cè)：（一）求出下面各圓柱的側(cè)面積1、底面周長(zhǎng)是1.6米，高是0.7米2、 底面半徑是3.2分米，高是5分米（二）計(jì)算圓柱體的表面積：（要求：分三步，首先分別求出側(cè)面積和底面積，最后求表面積）1、底面直徑6分米，高2分米。2、 底面半徑2米，高

43、3米。五、拓展提高：1、用一張長(zhǎng)4.5分米，寬2分米的長(zhǎng)方形紙，圍成一個(gè)圓柱形紙筒，它的側(cè)面積是多少？2、 一個(gè)圓柱的側(cè)面積是188.4平方分米，底面半徑是2分米，它的高是多少分米？3、 一個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)是6.28cm，高是5cm，它的表面積是多少？4、一輛壓路機(jī)前輪直徑1.6m,前輪寬度是3m.(1)壓路機(jī)前輪轉(zhuǎn)動(dòng)1圈，壓路面積是多少平方米？（2）如果每分轉(zhuǎn)動(dòng)20圈，1小時(shí)壓路面積是多少平方米？【小結(jié)反思】通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？先給組內(nèi)同學(xué)說(shuō)說(shuō)，然后在班內(nèi)匯報(bào)?！窘虒W(xué)反思】 第三課時(shí) 運(yùn)用圓柱表面積解決實(shí)際問(wèn)題班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月 日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟練掌握?qǐng)A柱

44、側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，并能解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2培養(yǎng)良好的空間觀念和解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題的能力。3在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】靈活運(yùn)用圓柱側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】正確解決與圓柱側(cè)面積、表面積計(jì)算相關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、輕松熱身：1、圓柱的表面積=2、一個(gè)圓柱高20厘米，底面直徑是12厘米，求圓柱的表面積。二、自主學(xué)習(xí)：1、自學(xué)例4。（1）求做這樣一頂帽子需要多少面料，實(shí)際上就是求圓柱形帽子的（ ）。（2）這個(gè)帽子的表面積算的是哪幾個(gè)面？（ ）為什么？（3）計(jì)算：帽子的側(cè)面積：帽頂?shù)拿娣e：需要用的面料：溫馨提示：最后的結(jié)果不

45、能用“四舍五入”法，應(yīng)該用“進(jìn)一法”，因?yàn)樵趯?shí)際生活中，使用的材料都比計(jì)算得到的結(jié)果多一些。三、合作交流：1、討論自主學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。2、一種圓柱形流水管，每節(jié)長(zhǎng)度為1.2cm，橫截面直徑為0.5cm，制作20節(jié)這樣的流水管，至少需要鐵皮多少平方米？（得數(shù)保留整數(shù)）（1）求所需要的鐵皮面積，實(shí)際上就是求流水管的（ ）面積。（2）計(jì)算：3、討論：求下列圓柱形物體的表面積時(shí)應(yīng)計(jì)算哪幾個(gè)面的面積？（1）通風(fēng)管，水管，粉刷圓柱，裝飾花柱等。 （ ）（2）無(wú)蓋水桶，燈籠，博士帽，圓柱形水池等。（ ）（3）油桶，有蓋的水桶、實(shí)物罐等。 （ ） 四、當(dāng)堂檢測(cè)：1、 一個(gè)圓柱形蓄水池，直徑是10米，深2米。這個(gè)蓄水池的占地面積是多少？在水池的底面和內(nèi)壁抹上水泥，抹水泥的面積是多少？2、 用一張長(zhǎng) 2.5米，寬 2米的鐵皮做一個(gè)圓柱形通風(fēng)管，這個(gè)通風(fēng)管的側(cè)面積是多少？（接口處忽略不計(jì)）3、一個(gè)圓柱形蓄水池，直徑是10米，深2米。這個(gè)蓄水池的占地面積是多少？在水池的底面和內(nèi)壁抹上水泥，抹水泥的面積是多少？4、一個(gè)沒(méi)有蓋的圓柱形水桶，高20