學(xué)憲法觀后感--六年級二班

1、學(xué)憲法，講憲法觀后感六年級二班：胡星輝今天下午，班主任老師帶領(lǐng)我們觀看了教育部青少年普法網(wǎng)上發(fā)布的學(xué)憲法，講憲法視頻，令我頗有感觸。最令我印象深刻的是來自安徽省的三號選手小學(xué)生盧冉昕的個人演講了。她從和同桌的一次抬杠講起，闡述了自己是如何從不理解憲法到理解憲法的全過程。她的演講極富情感和感染力，在不知不覺中就讓我們了解了很多憲法知識。憲法是我國的根本大法，它就如一位母親，其他任何法律都是他的孩子。憲法賦予公民的是最基本的權(quán)利，要求公民履行的是最基本的義務(wù)。12月4日是全國憲法日，今年已經(jīng)是第4個憲法日了。憲法規(guī)定，我國實行人民代表大會制，由人民代表組成的人民代表大會作為最高國家權(quán)力機關(guān)，國家行

2、政機關(guān)，國家檢察機關(guān)和國家審判機關(guān)以及重要的國家機關(guān)由人民代表大會選舉而成，對人民大會負責(zé)，受人民代表大會監(jiān)督，中國公民在法律面前人人平等這些關(guān)于憲法的知識都是我在學(xué)憲法，講憲法活動中學(xué)到的。學(xué)憲法，講憲法活動給我?guī)碡S富的憲法知識，更使我堅定了不能越過法律這條邊界線的決心。希望這種活動頻繁的出現(xiàn)。學(xué)憲法，講憲法觀后感六年級二班：曹菁菁今天，我觀看了中央電視臺社會法制頻道播放的第二屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法節(jié)目。來自天津市，河北省，遼寧省，山東省，重慶市和海南省的六支代表隊參加總決賽。在團體賽決賽上，各位選手落落大方、侃侃而談，在主題演講，知識競答，自由辯論環(huán)節(jié)中用生動的語言，鮮活的事例闡述了對憲

3、法意識的理，用青春的視角暢談對憲法權(quán)威的尊崇，一同經(jīng)歷了激動人心的憲法之旅。來自全國各地的教師學(xué)生代表作為大眾評審現(xiàn)場打分，精彩紛呈，掌聲不斷。在近兩個小時的直播中，我不僅為參賽選手的完美表現(xiàn)所折服，更對憲法有了更深的認識和了解。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一，民族團結(jié)，經(jīng)濟發(fā)展，社會進步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國，團結(jié)帶領(lǐng)各民族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。這次修改憲法，堅持中央提出的切實加強黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚民主、廣泛聽取各方面意見、嚴格依法辦事的原則，我國憲法更加完善，更加符合國情，更加反映時代精神，必將更好地發(fā)揮國家根本法的作用。作為一名國

4、家的小公民、中國特色社會主義建設(shè)的接班人，我們有責(zé)任、有義務(wù)全方位的學(xué)習(xí)和了解憲法的意義和內(nèi)容。我深知：做成一件事、掌握一種本領(lǐng)、培養(yǎng)一種意識都是一種累積的過程。我堅信：堅持不懈的學(xué)習(xí)和積累，一定會讓我對憲法的學(xué)習(xí)再上一個新臺階。這次“”總決賽”為我提明了奮進的方向，我將以他們?yōu)榘駱樱瑘猿治业膶W(xué)習(xí)之路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢！學(xué)憲法，講憲法觀后感六年級二班：李怡寧在觀看了“學(xué)憲法、講憲法知識競賽”后，深有感觸。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。

5、我們從小被教育要遵守憲法，遵守法律法規(guī)，但是我們似乎從來不去想為什么要這樣做。在我們每天的生活中，我們接觸到的都是真真切切的人、事、物，而憲法就像是高高在上的東西，是需要像佛像般供起來的。佛像不會離開佛曇，自然，憲法也不會走下神壇踏上土地。可是，生活告訴我們，從來沒有一件東西會平白無故而生。2017年12月4日，是我國第四個國家憲法日。之所以把它作為一個日子，不外乎讓憲法走下神壇，走進生活，走進心中。法律的生命力在于實施，法律的權(quán)威也在于實施。憲法的生命力和權(quán)威也在于實施。“憲法不是為了印在紙上、掛在墻上給人看的，但是多年來，憲法的實施和保障是不完備的。”在不少人的頭腦中有一種觀念，認為刑法、

6、民法是比較嚴厲的法律，違反這些法律要受到制裁。但憲法好像是很“寬容”的，違反憲法可以不追究法律責(zé)任。這種“違法可怕，違憲不可怕”的觀念相當(dāng)普遍。其實，違憲，是最嚴重的違法?！斑@首先是由憲法與其他法律的關(guān)系決定的。憲法是國家的根本大法，凌駕于所有法律之上，具有最高的法律效力。從內(nèi)容上來講，憲法是人民權(quán)利憲章，最大程度集中了全國人民的共同意志、追求和信念，具有至高無上的地位?！薄皣覒椃ㄈ铡保且粋€儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。“國家憲法日”，不僅是增加一個紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權(quán)益的社會氛圍。通過這次學(xué)習(xí)

7、活動，增強了我的法律意識和責(zé)任感，對我以后的學(xué)習(xí)和生活有著極其重要的意義，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己。學(xué)憲法，講憲法觀后感六年級二班：王晨碩觀看了本屆“學(xué)憲法將憲法”大賽，我獲益良多。在這次的觀賽過程中，我對于中華人民共和國憲法有了更深的理解，也更加因為自己是中華人民共和國的公民而感到無比的自豪。憲法是我國的根本大法，通過學(xué)習(xí)憲法，會對我們國家的法律有了進一步的認識和了解，我們身為一名學(xué)生一定要學(xué)憲法，知憲法，守憲法，護憲法。從自身做起，從現(xiàn)在做起，努力做一個遵守法律的學(xué)生。我們還需要懂法，用法，不犯法，用美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園，弘揚憲法精神。我們

8、還需要學(xué)法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰·德薩米在公有法典中說的那樣：“這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸；它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的?！狈墒且话央p刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為；同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護傘，保護我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智；讓我們與法同行，遠離脆弱，變得堅強；最后，我想向大家發(fā)出呼吁：我們是國家的希望和未來，一定要意識到健全的法制系統(tǒng)可以維護國家的穩(wěn)定、保障社會的安寧、提高公民的生活質(zhì)量;但如果有憲法不依或知法犯法則會破壞社會的和諧，最終害

9、人害己。學(xué)憲法、知憲法、守憲法、護憲法，從自我做起，用美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用靈巧的雙手共建人類的文明，共創(chuàng)和諧校園，弘揚憲法精神!學(xué)憲法，講憲法觀后感六年級二班：陳凡慧在這社會的大家庭里，我們每個人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢？那就是共和國雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根莖“法”。憲法是什么?憲法日是12月4日，1982年的今天，我國現(xiàn)行憲法正式通過并頒布實施，歷經(jīng)了四次修訂1988年、1993年、1999年、2004年修訂，自2001年起，12月4日定為全國法制宣傳日，2014年第十二全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議決定，將12月4日設(shè)立為國家憲法日。我們首先要做到知法。憲

10、法是我國的根本大法。作為二十一世紀(jì)的我們，作為文明的傳播者我們必須學(xué)習(xí)法律知識，因為大多數(shù)法律都關(guān)于憲法，學(xué)習(xí)法律還可以培養(yǎng)我們的法律思維，才可以明白什么事該做，什么事不該做。我們?nèi)缓笠龅绞胤ā＜热晃覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)認識了法律，就應(yīng)該明白制定法律的最終目的是為了保障我們的權(quán)利，而不是讓法律變成一紙空文，因此我們就應(yīng)該遵守它。其實我們有兩個選擇要么守法，要么違法。違法就意味著你愚昧無知，沒有社會責(zé)任感，給整個社會甚至給國家造成了惡劣的影響。你為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己。當(dāng)然，你也有另外一種選擇守法，用法律來約束自己，反省自己，其實在守法的過程中慢慢就養(yǎng)成了法律思維，你心中裝得不僅是自己，還有很多。我們還應(yīng)該做到用法。當(dāng)國家、集體、個人的合法權(quán)益受到