改造我們的學(xué)習(xí)教案

1、改造我們的學(xué)習(xí)教案改造我們的學(xué)習(xí)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解是怎樣圍繞觀點(diǎn)選用材料進(jìn)行邏輯論證的，了解議 論文的要素特征明確理論與實(shí)踐相結(jié)合是馬列主義的基本原則，樹立實(shí) 事求是的學(xué)風(fēng)。學(xué)會(huì)篩選信息，積累文中成語。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)清晰的思路，典型的例證準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語言三、學(xué)習(xí)方法采用整體感知、勾畫關(guān)鍵語句、精讀重點(diǎn)語段的閱讀方 法四、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩教時(shí)課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：整體感知思路，研讀部分。學(xué)習(xí)步驟：導(dǎo)入：學(xué)生回憶已讀的毛澤東的詩文，進(jìn)入感知這一篇論辯色彩強(qiáng)烈的議論文。在預(yù)讀課文的基礎(chǔ)上，自測(cè)課課練“識(shí)別記憶”應(yīng)掌握的成語的含義：前仆后繼生吞活剝等閑視之有的放矢嘩眾取寵徒有虛名若明若暗粗枝大葉夸夸其談謬種

2、流傳華而不實(shí)可歌可泣根據(jù)單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)和課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)，要求篩選主要觀點(diǎn) 及其論據(jù)，篩選重要語句。同學(xué)們速讀全文，整體感知思路帶著以下問題通讀全部分與部分之間、段落與段落之間都是有機(jī)聯(lián)系的，少 不了相應(yīng)的關(guān)鍵句，請(qǐng)注意這些詞語的篩選。請(qǐng)首先畫出顯 示思路的語句。圍繞題目，全文是如何展開的，段落與段落之間的邏輯 關(guān)系是怎樣的？議論問一般有提出問題、分析問題、解決問題的過程。本文符合這樣的過程嗎？具體說明。、回應(yīng)題目，整體感知全文思路，把握大意。研讀課文部分方法：抓住關(guān)鍵語句、捕捉重要信息。問題1、部分的中心句是哪句？中心句的關(guān)鍵詞是哪一個(gè)？注意體會(huì)關(guān)鍵詞的統(tǒng)領(lǐng)作用。問題2、段落中對(duì)應(yīng)性的語句有“何等

3、膚淺，何等貧 乏深刻得多，豐富得多?！崩斫鈱?duì)應(yīng)性詞語分別是從什 么樣的角度來認(rèn)識(shí)的？問題3、 “中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)者、 宣傳者、 組織者。 ” 這句中“倡導(dǎo)者、宣傳者、組織者”的語序能否顛倒，為什 么？注意后面部分還有類似的邏輯性極強(qiáng)、語序嚴(yán)密、組織 緊湊的句子，將他們畫出來。完成課課練P45中對(duì)本段文字設(shè)計(jì)的相關(guān)練習(xí)本堂課內(nèi)容小結(jié)作業(yè)布置課后練習(xí)四閱讀“讀本”第10課人的正確思想是從哪里來的？第二課時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：重點(diǎn)研讀第三部分，學(xué)會(huì)篩選信息，把握要 點(diǎn)的方法。學(xué)習(xí)步驟：自查上堂課作業(yè)，有兩處必須掌握和了解。練習(xí)四：解釋加點(diǎn)字延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)三大文獻(xiàn)：本文和 整頓黨的作風(fēng) 、 反 對(duì)黨八股 。學(xué)習(xí)理清

4、第二部分的行文脈絡(luò)。方法：聯(lián)系上下文，把握相關(guān)信息。注意：一是對(duì)應(yīng)性二是邏輯性重點(diǎn)研讀第三部分討論以下問題：開頭一句的作用是什么？將兩種態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，分別是從哪些方面進(jìn)行對(duì)比的。方法：運(yùn)用比較法，準(zhǔn)確篩選出相關(guān)信息。比較：一是要同類，二是要對(duì)應(yīng)，三是要抓重點(diǎn)這部分文字極其典型地體現(xiàn)出毛澤東歷來倡導(dǎo)的語言 風(fēng)格：準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。所謂準(zhǔn)確：主要表現(xiàn)在用詞的恰當(dāng)上。鮮明：主要表現(xiàn)在態(tài)度上不含糊。愛憎、對(duì)錯(cuò)、肯定與 否定非常分明。生動(dòng)：大量使用成語、口語、俗語，活潑風(fēng)趣，靈活運(yùn) 用一些文言詞語，做到古為今用。多處運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法請(qǐng)劃出本部分能夠體現(xiàn)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)語言風(fēng)格的句 子，并說說這樣用的好處。穿插練習(xí)：課課練P34簡(jiǎn)讀第四部分、總結(jié)全文。處處充滿對(duì)比：除了第三部分重點(diǎn)對(duì)比外，如部分與第二部分也是一種 對(duì)比論證改造我們學(xué)習(xí)的重要性。小而言之，句子中亦充滿對(duì)比色彩：“不以為恥，反以為榮”等等。因此對(duì)比即是一種修辭格，同時(shí)也是一種