《春天的雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 春天的雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己喜歡的方式隨文識字7個，能結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞語“消融、竭力、渴望、朦朧”等詞語的意思。2、 默讀課文，概括課文的主要內(nèi)容，感受老師對學(xué)生無私的愛 ，激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情。3、 理解課題“春天的雨點(diǎn)”的含義。教學(xué)重點(diǎn)：感受老師對學(xué)生無私的愛，激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：理解“春天的雨點(diǎn)”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)課件教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，大家喜歡春天嗎？春天是個美好的季節(jié)，綿綿的春雨更是這個季節(jié)里無數(shù)詩人和文人墨客贊美的對象，你知道哪些描寫春雨的名言或古詩？生：“春雨貴如油”。還有杜甫

2、的春夜喜雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，已成了千古名句。老師發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)校的文化石上就雕刻著“潤物細(xì)無聲”這句詩，老師有點(diǎn)不明白，學(xué)校的文化石上精選這句詩，有什么深刻的寓意呢？那就讓我們帶著這樣的疑問，走進(jìn)課文春天的雨點(diǎn)?？纯磳W(xué)完課文后，我們能否找到答案。2、板題。二、初讀感知，認(rèn)讀生字、詞語。 1、自由朗讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識本課生字，把課文讀通讀順。 2、同桌過關(guān)朗讀，進(jìn)行朗讀評價。 3、略讀課文，概括課文主要內(nèi)容。師：請各小組在學(xué)科長的帶領(lǐng)下，按照老師的學(xué)法指導(dǎo)開始學(xué)習(xí)吧！ （1） 老師發(fā)現(xiàn)蠶寶寶一組的孩子們第一遍讀課文特別認(rèn)真，他們組用的是查字典識字法來認(rèn)識生字寶寶的。 （2）蠶寶寶

3、二組的小朋友用的是同伴互助的方法認(rèn)識生字的，這個方法也不錯， （3）蠶寶寶三組的小朋友同桌互讀檢查課文朗讀，同桌讀準(zhǔn)確流利了，他們能用在課題旁畫星星來鼓勵、評價同伴的學(xué)習(xí)，非常值得肯定！孩子們，你們的學(xué)習(xí)方法都很好，老師要向你們學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)情況匯報(bào)） 1、讀詞語。認(rèn)識多音字：號、調(diào)，指導(dǎo)書寫“忍”“印”。 （開火車讀、小組比賽讀）2、概括課文的主要內(nèi)容，教師相繼板書。 三、品讀課文，體會情感。 1、默讀課文，邊讀邊思考：你覺得烏罕娜是一個什么樣的老師？你從課文的哪些地方體會到的？ （1）先自己讀課文，畫出有關(guān)語句，感受深的地方可以做好批注。（獨(dú)學(xué)） （2）小組交流自己的感受。（對學(xué)） （3）全

4、班匯報(bào)交流（群學(xué)） 師總結(jié)：是呀！多么認(rèn)真負(fù)責(zé)而又關(guān)愛學(xué)生的好老師?。〖词股ぷ由硢×?，嘴唇發(fā)干了，即使下班后家里老人還需要照顧，孩子還嗷嗷待哺，等待媽媽回家照看，可烏罕娜仍然堅(jiān)定地留下來為自己的學(xué)生補(bǔ)課，生怕一個孩子掉隊(duì)，多么偉大的師生情呀！讓我們帶著對烏罕娜老師的崇敬之情再來讀讀這幾句話。 師導(dǎo)：辦公室里老師用她的愛滋潤著孩子的心靈，不知道什么時候窗外下起了綿綿春雨，滋潤著草原上的一切，二十一歲的烏罕娜老師為孩子補(bǔ)完課后，發(fā)現(xiàn)下雨了，她又是怎樣做的？請大家有感情的讀一讀課文第15自然段。（老師也被這濃濃的雨中師生情感動了，我也想有感情的讀一讀。）2、師導(dǎo)：同學(xué)們，在老師的關(guān)愛與幫助下，達(dá)麗瑪有什么樣的變化呢？請大家讀讀這幾段話。（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過理解“消融”來理解達(dá)麗瑪?shù)淖兓熜〗Y(jié)：同學(xué)們，老師的關(guān)愛使孩子的內(nèi)心充滿了無限的感激之情，她也從老師身上學(xué)到了如何去幫助別人，關(guān)愛他人。以至于第二天早上，她舉著傘出現(xiàn)在了老師的家門口。1、請你認(rèn)真讀一讀課文倒數(shù)第二段，給文中的插圖起個名字。（雨中師生情、傘下的溫暖）2、理解課文題目的意思。四、拓展延伸，升華情感。 1、課文學(xué)到這兒，你知道學(xué)校文化石上選“潤物細(xì)無聲”這句詩的用意了嗎？ 2、從幼兒園到小學(xué)，在你成長的路上，是否也有類似的經(jīng)歷？請你和同組的同學(xué)交流交流。3.及時反思才能更快進(jìn)步，我們來看看這節(jié)課各組的得分