中西文化比較教學(xué)大綱

1、中西文化比較教學(xué)大綱課程名稱：中西文化比較課程代碼：EE3007學(xué)分 ： 2面向?qū)I(yè) ： 英語專業(yè)學(xué)生計(jì)劃學(xué)時(shí)：34課程性質(zhì)：必修、考試課程負(fù)責(zé)人：梁潔課程的性質(zhì)、地位和作用中西文化比較是英語專業(yè)本科必修課程之一。本課程主要講授中西文化理論，文化基本模式，基本因素，中西文化對(duì)比，跨文化交際基本原理，跨文化交際能力以及文化沖突案例分析。通過對(duì)本課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解中西文化，克服文化障礙，以減緩可能碰到的文化沖擊，逐步提高學(xué)生跨文化交際的實(shí)際能力，使學(xué)生能夠用文化的眼光，認(rèn)識(shí)自己，包容他人。2、 教學(xué)目的和要求：通過中西文化比較課程的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生以下能力：（ 1）英語理解能力通過文化對(duì)比課程教

2、學(xué)，使學(xué)生熟悉和了解中西文化差異，掌握跨文化交際的基本知識(shí)，從而提高英語理解能力。（ 2）跨文化交際能力通過課程教學(xué)，掌握跨文化交際的技巧，熟悉文化差異的表達(dá)方法，培養(yǎng)學(xué)生英語表達(dá)能力（包括口語表達(dá)和書面表達(dá)），從而提高跨文化交際能力。（ 3）實(shí)踐應(yīng)用能力通過課程教學(xué)，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，使學(xué)生接受和適應(yīng)不同的文化差異，并使之為自己的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。3、 素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)通過課程教學(xué),應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生以下素質(zhì)：1 ）文化素養(yǎng)通過課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠認(rèn)識(shí)中、西文化的基本異同點(diǎn)，以及通過課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠認(rèn)識(shí)中、西文化的基本異同點(diǎn)，以及語言、文化和交際三者之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化多元性的意識(shí)和對(duì)

3、差異的寬容態(tài)度，從而提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。（ 2）鑒賞能力通過對(duì)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生接觸各種不同的文化，了解中西文化差異，促使學(xué)生對(duì)不同文化進(jìn)行對(duì)比，激發(fā)學(xué)生對(duì)文化的審美熱情，提高他們的鑒賞能力。（ 3）創(chuàng)新和開拓精神學(xué)生學(xué)習(xí)課程后，對(duì)各類交際形式有所認(rèn)識(shí)；為了更有效地進(jìn)行交流；預(yù)料和避免由于不同的文化期望而產(chǎn)生的誤解，他們將會(huì)尋求更好、更恰當(dāng)?shù)慕浑H形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和開拓的精神。4、 課程內(nèi)容的深度、廣度、重點(diǎn)、難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)在于有關(guān)文化的定義，特性和作用，以及價(jià)值觀對(duì)比。本課程的難點(diǎn)首先在于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)很難操作。由于學(xué)生很少有機(jī)會(huì)接觸外國人，很難有機(jī)會(huì)直接觀察跨文化交際現(xiàn)象，更難直接參與。五、

4、教學(xué)方法與手段與主要內(nèi)容本課程共九個(gè)單元。每單元大概四課時(shí)，共34課。主要學(xué)習(xí)方法包括：典型實(shí)例分析，學(xué)Presentation展示，角色扮演，PPT演練，英漢雙向練習(xí)等。第一單元為緒論，總體介紹文化與交際、跨文化交際和跨文化交際學(xué)的基本知識(shí)。第二、三單元介紹日常言語交際，著重介紹跨文化日常交際中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，如稱呼、話題選擇、拜訪禮儀、贊語與贊語應(yīng)答等。練習(xí)注重訓(xùn)練學(xué)生的日常交際的模式化習(xí)得。第四單元介紹語言交際，著得講解詞語的文化內(nèi)涵與文化思維模式。通過大量的實(shí)例，把語言與文化的關(guān)系生動(dòng)有趣展現(xiàn)在學(xué)生面前，同時(shí)把文化深層結(jié)構(gòu)引入學(xué)生的視野。第五單元介紹非語言交際，主要概述非語言交際的三大

5、內(nèi)容：時(shí)間觀念、空間的使用與身勢(shì)語，用大量事例充分展示了非常語言交際在跨文化交際中的重要作用及應(yīng)用規(guī)則。如談話風(fēng)第六單元介紹跨性別文化交際，介紹中外男女性別意識(shí)的差異所導(dǎo)致的文化差異，格，行為習(xí)慣、思維方式的不同以及如何跨越這些障礙而達(dá)到彼此的溝通與理解。第七單元介紹談判風(fēng)格的文化差異，著重分析因文化差異而產(chǎn)生的不同談判風(fēng)格，介紹了中西方談判氛圍、談判人員的組成、決定方式等方面的異同。第八單元介紹跨文化交往中的幽默認(rèn)知，介紹在跨文化交往中如何理解幽默、欣賞幽默和使用幽默。第九單元以跨文化人格形成為內(nèi)容，重點(diǎn)討論中西方文化觀的融合，介紹了中西方世界觀在對(duì)宇宙、自然、知識(shí)、社會(huì)、時(shí)間及交際等認(rèn)識(shí)方

6、面上的差異性與互補(bǔ)性，提出隨著中西方文化不斷交流與融合，培養(yǎng)跨文化人格成為一種必然需要。章節(jié)英文版Unit1AnIntroductionWarm-upCasesCultureCommunicationInterculturalCommunicationExercisesUnit2DailyVerbalCommunication(I)Warm-upCasesFormofAddressGreetingInitiatingConversationandConversationTopicVisitingPartingExercisesUnit3DailyVerbalCommunication(11)W

7、arm-upCasesComplimentsandComplimentResponsesSocialFunctionsofComplimentsDifferencesBetweenChineseandEnglishComplimentsCommonResponseFormulasofEnglishandChineseComplimentsCulturalAssumptionExpressionsofGratitudeandApologyinEnglishandChineseExercisesUnit4VerbalCommunicationWarm-upCasesCulturallyLoaded

8、WordsCulturalReflectionsonProverbsTaboosDifferencesinCulturalThoughtPatternsExercisesUnit5NonverbalCommunicationWarm-up CasesNonverbalCommunication,ItsUnderestimatedStatusNonverbalCommunication,ItsStudyAreasCulturalDifferencesinNonverbalCommunicationTimeLanguageSpaceLanguageBodyLanguageParalanguageE

9、xercisesUnit6Cross-genderCommunicationWarm-upCasesSexandGenderFeminineandMasculineCommunicationCulturesUnderstandingCross-genderCommunicationSixPrinciplesforEffectiveCross-genderCommunicationExercisesUnit7CulturalVariationsinNegotiationStylesWarm-upCasesCulturalVariationsinConductingBusinessCultural

10、VariationsinSelectingNegotiatorsCulturalVariationsinDecision-makingConclusionExercisesUnit8HumorInterpretationinInterculturalEncountersWarm-upCasesHumorasaPathwaytoInterculturalCommunicationCompetenceConvertingEnthymemeintoSyllogismLocatingAnalogousCulturalContextsTheMetastepSummaryExercisesUnit9Int

11、erculturalPersonhood:AnIntegrationofEasternandWesternPerspectivesWarm-upCasesEasternandWesternWorldViewsASynthesisComplementaryTowardInterculturalPersonhood6、 課程的主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂上老師盡量引導(dǎo)學(xué)生多自主學(xué)習(xí)，每次課文都安排學(xué)生上臺(tái)做展示和角色扮演。課堂外鼓勵(lì)學(xué)生多做自學(xué)和閱讀課外英語讀物，增加閱讀量，增強(qiáng)中西文化的賞析能力。7、 課程的主要教學(xué)方法與手段的考慮以課堂講解為主，配合練習(xí)和多媒體教學(xué)，給學(xué)生時(shí)間做展示和角色扮演，課堂

12、更生動(dòng)有趣味。八、課程的考核方式、方法：課程總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)占40%,期末考試成績(jī)占60%,詳細(xì)如下：考核項(xiàng)目考核內(nèi)容最高分?jǐn)?shù)百分比平時(shí)成績(jī)準(zhǔn)時(shí)到課堂，不影響其他人，準(zhǔn)時(shí)離開課堂。1515%學(xué)期作業(yè)與論文學(xué)期課后作業(yè)和論文提交1010%課堂展示以及角色扮演1515%期末考試一學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)6060%本課程的考核要求和方式詳見考核大綱九、課程的學(xué)時(shí)分配課程部分課程理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)Unit11Anintroduction2Unit2Dailyverbalcommunication1)4Unit3Dailyverbalcommunication2)4Unit4Verbalcommunication4Unit5Nonverbalcommunication4Unit6Cross-gendercommunication4Unit7Culturalvariationsinnegotiationstyle