辯論賽點(diǎn)評(píng)稿

1、.開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)， 親愛(ài)的老師們： 大家早上好！ 期待了一個(gè)冬季的公安縣小學(xué)教師辯論賽，在今天這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里，終于拉開(kāi)了帷幕！ 首先對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎， 衷心祝愿所有選手能取得優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)在讓我們將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)狀態(tài)，將心情調(diào)成激動(dòng)狀態(tài)，一起滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)公安縣小學(xué)教師辯論賽！掌聲隆重請(qǐng)出今天辯論賽的主席實(shí)驗(yàn)小學(xué)王小柱帥哥！有請(qǐng)主席！總結(jié)會(huì)發(fā)言稿：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：非常高興能和大家相聚在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與活力的辯論賽場(chǎng)。真是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”?。∨c其說(shuō)在欣賞辯論賽，不如說(shuō)在品嘗著一道道文化與思想的智慧大餐；與其說(shuō)在欣賞辯論賽， 不如說(shuō)在聆聽(tīng)著一曲妙不可言的教育樂(lè)章。我的思維緊緊地被

2、選手們廣闊的思想和敏銳的言辭所吸引著。我們?cè)隈雎?tīng)中、 在思考中，擷取著選手們?cè)谂鲎仓猩傻闹腔郏?汲取著選手們交鋒中所折射的光華。 談不上點(diǎn)評(píng)，只是想把我的三點(diǎn)感受和大家一起分享：感受一：這一道風(fēng)景處處充滿(mǎn)著奮進(jìn)的活力。為什么這么說(shuō)呢，首先這里是一個(gè)有理論支持， 又經(jīng)歷著實(shí)踐的賽場(chǎng)， 老師們把平時(shí)的思考濃縮成了豐富的思想盛宴，讓枯燥難懂的教育理論從高不可攀的神圣書(shū)臺(tái)走進(jìn)了普通教師的心靈；其二這里是一個(gè)把困惑變成思辯，把疑問(wèn)變成求解的學(xué)習(xí)場(chǎng)， 我們看到了雙方選手思維活動(dòng)的過(guò)程，判斷推理的過(guò)程，語(yǔ)言魅力的過(guò)程，個(gè)性張揚(yáng)的過(guò)程；其三這里是一個(gè)了解別人、學(xué)習(xí)他人，同時(shí)又在快樂(lè)中體驗(yàn)刺激、豐富自己的磁場(chǎng)

3、，選手們學(xué)問(wèn)的比試、 智慧的交鋒、 才華的檢閱、 素質(zhì)的抗衡給彼此在座的各位都留下了深刻的印象； 其四這里是一個(gè)梳理教育思想、分享教育理念的展示場(chǎng)。 選;.手們良好的精神風(fēng)貌和敏銳的思辯能力，讓我們理清了觀念上的分歧， 回味了自己教師的責(zé)任，更新了理念的血液。感受二：這一種綻放處處閃爍著智慧的火花。這場(chǎng)辯論賽已落下帷幕，但辯手的優(yōu)異表現(xiàn)還在我們胸臆中回旋。雙方辯手可以說(shuō)是博觀巧取提升智慧，唇槍舌戰(zhàn)捍衛(wèi)觀點(diǎn)。我們的團(tuán)隊(duì)和辯手在比賽中基本把握了這“五度”：（一）、在立意上有厚度。 不少團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)確把握辯題的內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度的進(jìn)行理解，在立意上有厚度。如正方提出了：1、考試有悠久的

4、歷史，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)；2、用考試評(píng)價(jià)具有科學(xué)性、可操作性、公平公正等優(yōu)勢(shì)； 3、當(dāng)前社會(huì)中沒(méi)有哪一種評(píng)價(jià)方式能超越考試評(píng)價(jià)，在沒(méi)有最優(yōu)方式的情況下， 考試評(píng)價(jià)是次優(yōu)方案等觀點(diǎn)。 反方根據(jù)新的課程理念也提出了： 1、評(píng)價(jià)目標(biāo)多維化，既注重知識(shí)與技能的掌握，又要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、方法、情感與價(jià)值觀方面發(fā)展，2、評(píng)價(jià)方式多樣化：等級(jí)與特長(zhǎng)、口試與實(shí)際操作相結(jié)合，學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合， 終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，3、評(píng)價(jià)主題多元化。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合等評(píng)價(jià)學(xué)生的方案， 4、考試具有片面性、單一性、絕對(duì)性，過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別和選拔。（二）、在論證上有廣度。 不少團(tuán)隊(duì)對(duì)論

5、點(diǎn)的論述在廣度上展開(kāi)了，在深度上推進(jìn)了，從古到今，從百度搜索到各類(lèi)工具書(shū)，從教育生活到社會(huì)現(xiàn)象，從個(gè)別到大眾，從理論知識(shí)到實(shí)踐調(diào)研，雙方辯手旁征博引，論據(jù)確鑿，整個(gè)論證過(guò)程條理清晰，給人以層層遞進(jìn)的美感。（三）、在攻辯上有韌度。 有的團(tuán)隊(duì)在辯駁提問(wèn)上能抓住對(duì)方的要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了?；卮鹬泵嫣釂?wèn)，有理有據(jù)，能針對(duì)辯題正面交鋒。（四）、在辯技上有亮度。辯手們?cè)谵q論過(guò)程中，講究技巧，智慧的火花不斷;.閃爍。如第一場(chǎng)的比賽中，就用了“引蛇出洞”的技巧。反方：請(qǐng)問(wèn)你們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生僅僅用考試嗎？正方：考試不是我們的唯一方式。反方：既然不是，那就承認(rèn)了考試有它的片面性、 局限性、不合理性，對(duì)學(xué)生不合理的評(píng)價(jià)我們

6、為什么還要用？為什么不舍棄呢？這樣有目的設(shè)陷阱提問(wèn)，然后抓住對(duì)方回答中存在缺陷的部分，換上了有利于自己的觀點(diǎn)。還有如第四場(chǎng)比賽中反方用了“借力打力”的招數(shù)：正方：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，現(xiàn)在教研室組織的考試你們不都是在參加嗎？怎么還說(shuō)不需要呢？反方：在出發(fā)前，我告訴學(xué)生來(lái)參加這次比賽，觀點(diǎn)是新課程下不需要用考試評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)生問(wèn)，那贏了呢？是不是就不考試了？我說(shuō)是的。教室里馬上一陣歡呼。 這樣借力打力，反方的回答足以從學(xué)生層面說(shuō)明不需要考試，從而進(jìn)一步說(shuō)了己方觀點(diǎn)。（五）、在合作上有風(fēng)度。雙方辯手辯風(fēng)正派，舉止大方，語(yǔ)言規(guī)范，應(yīng)答靈敏，妙語(yǔ)連珠，談吐得體，充分體現(xiàn)了他們開(kāi)放的思維，豐富的知識(shí)面和據(jù)理力爭(zhēng)的

7、拼搏精神，體現(xiàn)了他們良好的文化修養(yǎng)及風(fēng)度。在這一場(chǎng)場(chǎng)的唇槍舌戰(zhàn)中，我們不僅僅觀賞到了知識(shí)與口才的較量，更是欣賞到了處處閃爍的智慧火花。感受三：這一朵奇葩必定閃耀奪目的色澤。在這次辯論中，盡管還存在一些理論與技巧的不足：如在立意上還不夠新奇，在利與弊上糾纏過(guò)多；在論證上還不夠豐滿(mǎn)，在為什么需要和為什么不需要上闡述還不充分；在攻辯上還不夠敏銳，還不能及時(shí)捕捉對(duì)方論證中存在的缺陷；在辯技上還不夠嫻熟，時(shí)有給己方觀點(diǎn)設(shè)置障礙的情況出現(xiàn)；在配合上還不夠完美，自由辯論中有時(shí)間卻不知怎么用，在你看我，我看你中浪費(fèi)了等等，盡管如此，但是我們看到了大家的積極參與，看到了大家綻放的自信；盡管課程改革對(duì)學(xué)生的考試評(píng)

8、價(jià)還有諸多矛盾急需解決，盡管這個(gè)問(wèn)題還存在這一些不和諧的音符；盡管解決這些問(wèn);.題還需要艱苦跋涉，但是這次辯論賽應(yīng)該說(shuō)是帶給了我們不少啟迪，讓我們站到了新課程下如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的制高點(diǎn)。我想，只要我們把握正確的人才觀，以學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標(biāo)，用發(fā)展的眼光對(duì)待每一位孩子，教育評(píng)價(jià)這朵奇葩一定會(huì)含苞綻放，閃耀其美麗的色澤。雖然目前我國(guó)的教育評(píng)價(jià)，考試是最重要的手段，但北大、清華校長(zhǎng)推薦生的閃亮登場(chǎng)，即將出臺(tái)的教育綱要對(duì)招生與考試相對(duì)分離辦法的探索，都讓我們有理由期待：新課程理念下的孩子，不會(huì)成為裝滿(mǎn)知識(shí)的容器，一定會(huì)沐浴更多的人文關(guān)懷；不會(huì)成為考試的機(jī)器，一定會(huì)擁有廣闊的個(gè)性發(fā)展空間。最后，我想說(shuō)的是感謝。感謝各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、局直小學(xué)的積極參與，感謝各位選手奉獻(xiàn)的智慧，感謝各位評(píng)委付出的辛勞，感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)的熱情相邀和鼎力相助！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，讓我們?cè)谙乱淮位顒?dòng)盛宴上再相聚！最佳辯手（18 名）：周紹瓊鄧祖英 余紅 張航 秦宏安 彭敏 袁榮