1、2成長的不僅僅是身體導學案

1、1、2成長的不僅僅是身體導學案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)INGBIAN第一課第二框成長的不僅僅是身體主備人：周紅梅主備負責人：楊兵年級：初2016級_班 姓名課題名稱1、2成長的不僅僅是身體第1課時課型新授學習目標1 - 了解青春期思維的發(fā)展變化，認識到青春期思維的獨立性和批判性。2.學會正確認識思維的獨立性和批判性，重點、難點學習重點：發(fā)展獨立思維和培養(yǎng)批判精神學習難點：開發(fā)創(chuàng)造潛力，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造學習 過程學習任務（內容、問題、試題）二次備課區(qū) 學生筆記區(qū)一、自主學習一獨學1 怎樣正確認詼忑維萌獨丑？思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著

2、不人云亦云，有自己獨到的見 解，同時接納他人合理、正確的意見。2思維的淀粥贓奔什么JR觀？（見教材P10）3 思維的猶朝Wt幵什么他用？ 、有肋于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案； 、能調動我們的經驗； 、激發(fā)我們新的學習動機； 、促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。（見教學P11）4. 怎樣培乳純鞘擠種？ C筑何堂帰猶鞘丿 、要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力 、要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。5、亓少年為什么奧開發(fā)餌建海力戰(zhàn)血血籠樣進行亓暮的創(chuàng)建怎么做:（見教材P12-13）敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未

3、走之路； 關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。 創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。二. 【合作探究交流展示】一對學群學以組展示活動成果，亮出精彩的你 活動一：1、欣賞動畫小馬過河探究：(1)小馬遇到什么問題它是怎么做的結果是什么過不了河。聽從別人的意見，沒主見。還是沒有過河。(2)媽媽的話讓它明白什么道理？做任何事,我們要聽取他人的意見；又要有自己的主見，不斷去嘗試。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。2、仔細觀察漫畫：父親與兒子的對話，討論：兒子的疑問說明了什么？步入青春期，我們的獨立意識不斷

4、發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維 逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。3、教材P10探究與分享(1) 小剛理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎標新立異，穿著另類。我不同意他的說法，作為中學生，我們的穿著打扮應 與自己身份相符，不穿奇裝異服。(2) 小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨立性為什么沒有。因為思維的獨立要求要有自己的見解，而不是體現(xiàn)在追求服飾的獨特上。活動二：1、教材P11探究與分享一一個性化班級名片誕生記(1) 你如何評價君君和曉琳的建議？君君和曉琳善于發(fā)現(xiàn)問題，提岀問題，并能積極探索解決問題的方案，表達自己 的觀點，提出合理化的建議。他們的建議能夠體現(xiàn)本班同學的個性特色，有一定

5、 的創(chuàng)新精神。(2) 如果你是七年級(2)班的同學，你會給班級名片制作活動提出什么建議？ 、班級名片應體現(xiàn)本班同學的個性、特色 、班級名片應體現(xiàn)本班同學的整體風貌。2、教材P12探究與分享(1)你認為上述同學的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎，為什么？是。因為創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。這些同學從 不同角度，動腦筋，想辦法，改變自己，他們擁有改變世界的創(chuàng)造潛力。(2)與同學一起討論：青春的創(chuàng)造可以是怎樣的你希望自己有怎樣的創(chuàng)造青春的創(chuàng)造可以是多姿多彩的，創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每 個人身上。我希望自己能有一種打破常規(guī)，與眾不同，改變自己，改變世界的創(chuàng)造，做對國 家和社會有用

6、的創(chuàng)造。三. 【綜合研究】一群學 學以致用 自我完善 你最聰明！ ：中國孩子精神成長的需求調查結果顯示，83%的孩子“希望有自己的想法，能 為自己的生活和未來做主” ；11.2%的孩子認為“長大就得獨立，這是長大的標志"； 只有3%的孩子認為“不需要有自己的想法，因為大人會幫我安排好” ；2. 8%的孩子 認為“什么都自己想好累，過一天算一天唄蔦(1) 結合材料，上述調查結果說明了什么？這表明：步入青春期，青少年的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解，思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。(2) 面對材料中3%和2. 8%的那些孩子，你想對他們說些什么？ 長大不僅是身體的長大

7、，只有當思想日漸成熟，才能真正長 發(fā)展獨立思維，學會獨立是成長不可回避的問題。 學會獨立就要學會克服依賴，要有自己獨到的見解，但對于父母、老師以及他 人的合理、正確建議，要積極接納。四、課堂知識小結：五、當堂檢測： 單項選擇：溫家寶在與青年代表談話時說：“青年要善于獨立思考，從年輕時就善于培養(yǎng)獨立思考的習慣和能力，學會判斷事物的真?zhèn)??！闭垞?jù)此回答1、2題：1 對于獨立意識的認識，以下觀點錯i吳的是（B ）A -獨立就是敢于和別人爭辯B.獨立就是完全按照自己的想法去做，追求獨特C 獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量D.獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點2 培養(yǎng)獨立的習慣和能力，需要我們（D ） :靠思考了解事情真相，作出正確判斷勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī) ;不人云亦云，要有自己獨到的見解:虛心接納他人合理、正確的意見A .B . ®® C . ®® D . ®2X3）®3 .上課前，一位老師對他的學生說：“課堂上，沒有愚蠢的問題，只有愚蠢的回答?！睆那啻撼砷L的角度，此舉措主要是（B ）A .發(fā)展獨立思維B .培養(yǎng)批判精神C .開發(fā)創(chuàng)造潛力 D .倡導個性發(fā)展4. 青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，下列同學的表現(xiàn)屬于創(chuàng)造的是（B ）我沒什么特長，不過我有很多捉弄人的