2017年上海市普通高中學業(yè)水平考試信息科技考試(第01場)(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017年上海市普通高中學業(yè)水平考試信息科技考試第一場一、基礎部分：（本部分共20小題，每小題3分，共60分）1. 【信息編碼】目前，上海地鐵投入運營和在建的共有21條線路，部分軌道交通運營線路示意圖如下所示。小明用11位二進制數(shù)對線路和站點進行編碼。如果地鐵數(shù)量增加到33條，那么每條線路最多允許的站點數(shù)為（ ）。A3 B16 C32 D642. 【數(shù)制轉(zhuǎn)換】現(xiàn)有等式（45）10（1111）2（X）16，則X為（ ）。A114 B1E C1F D303. 【漢字編碼】下圖是某軟件觀察字符串“2017上海學考6選3”的機內(nèi)碼截屏內(nèi)容。由圖可知，該字符串中的西文字符在內(nèi)存

2、中共占的字節(jié)數(shù)是（ ）。A5 B6 C10 D124. 【聲音數(shù)字化】通常，對聲音的數(shù)字化通過采樣和量化兩個步驟來實現(xiàn)。若量化劃分的等級范圍用十進制表示為065535，采集的樣本中一部分模擬量值序列為“6，5，11”，則這個序列量化值為（ ）。A0000 0110，0000 0101，0000 1011B0110，0101，1011C110，101，1011D0000 0000 0000 0110，0000 0000 0000 0101，0000 0000 0000 10115. 【圖像編碼】如圖所示，圖a是一幅分辨率為1024*768的24位彩色bmp位圖。用畫圖軟件打開后，保持分辨率不變，

3、另存為圖b，保存類型如圖c。圖b的文件大小為（ ）。A96KB B384KB C768KB D1.5MB6. 【數(shù)據(jù)壓縮】小明需要把一篇圖文并茂的研究型學習結題報告（Word文檔）通過校園網(wǎng)管理平臺發(fā)送給課題指導老師進行評價。平臺限制傳送文件大小不能超過10MB，小明的文件大小為10.9MB。以下做法正確的是（ ）。使用WinRAR或WinZIP軟件把報告文件壓縮把報告文件后綴名改成“rar”或“zip”把報告文件里的圖像全部刪除適當調(diào)小圖像素材的分辨率后，再替換文件中的原圖像把報告文件另存為txt文本文件A B C D7. 【硬件組成】馮·諾依曼計算機由五大邏輯部件組成，如圖所示，

4、以下選項正確的是（ ）。A輸入設備 存儲器 運算器 控制器 輸出設備B輸出設備 存儲器 控制器 運算器 輸入設備C輸入設備 控制器 存儲器 運算器 輸出設備D輸入設備 存儲器 控制器 運算器 輸出設備8. 【源代碼（指令與程序）】小明用某種語言編寫了一段源代碼，實現(xiàn)了網(wǎng)絡速率的計算，如圖所示。以下敘述正確的是（ ）。A這是為解決某一問題而設計的程序源代碼B這是讓計算機執(zhí)行某個操作的命令，它是指令的源代碼C這是讓計算機執(zhí)行某個操作的命令，它是程序的源代碼D這是為解決某一問題而設計的程序序列，它是指令的源代碼9. 【軟件安裝】小林同學想在電腦上安裝某款軟件。表a為此軟件的最低配置要求，圖a、圖b為

5、小林電腦的部分硬件參數(shù)。小林將自己電腦的部分硬件參數(shù)與軟件的最低配置要求做比較。以下敘述正確的是（ ）。A電腦的操作系統(tǒng)為Windows 7，低于軟件最低配置要求B電腦的可用RAM容量為3.43GB，高于軟件最低配置要求C電腦中4個本地磁盤的剩余空間，都高于軟件最低配置要求D電腦的CPU主頻為5.34GHz（2.67 GHz×2），高于軟件最低配置要求10. 【軟件卸載】從下圖可以看出，正在進行的操作是（ ）。A整理軟件所在的文件夾中的文件B調(diào)整軟件的功能C卸載軟件D安裝軟件11. 【網(wǎng)絡組成要素】學校機房由兩個教室和一個管理室構成，所有計算機都屬于192.168.100網(wǎng)段。下圖為

6、機房網(wǎng)絡的連接示意圖。其中，圖標相同的為同一類設備。圖中A和B分別是（ ）。A交換機、路由器 B交換機、集線器C路由器、集線器 D服務器、路由器12. 【網(wǎng)絡分類】計算機網(wǎng)絡可分為無線網(wǎng)和有線網(wǎng)，這種分類的依據(jù)是（ ）。A傳輸介質(zhì) B拓撲結構 C布線距離 D經(jīng)濟成本13. 【網(wǎng)絡硬件】學校機房中有集線器和交換機兩種網(wǎng)絡連接設備，以下敘述錯誤的是（ ）。A集線器采用共享帶寬的工作方式B交換機采用獨享帶寬的工作方式C交換機通常采用廣播形式發(fā)送數(shù)據(jù)D集線器發(fā)送的數(shù)據(jù)都能被其他網(wǎng)絡中的每臺計算機偵聽到14. 【TCP/IP協(xié)議】IP協(xié)議和TCP協(xié)議是TCP/IP協(xié)議族最核心的兩個協(xié)議，兩者“默契配合”

7、才能保證因特網(wǎng)進行準確而可靠的數(shù)據(jù)傳輸。以下敘述錯誤的是（ ）。ATCP/IP協(xié)議的通用性很強，能夠連接不同類型的網(wǎng)絡并在其上運行BTCP協(xié)議在發(fā)送分組前為每個分組在發(fā)送方與接收方建立連接CTCP協(xié)議在網(wǎng)絡堵塞時會直接放棄所傳輸?shù)臄?shù)據(jù)分組DIP協(xié)議規(guī)定每個分組都是獨立發(fā)送的15. 【網(wǎng)絡設置】今年5月份，全球多個國家遭受一種勒索病毒的攻擊，受害者包括國內(nèi)多所高校。計算機被這種勒索病毒感染后，其中文件會被加密鎖住，支付黑客所要求贖金后才能解密恢復。隨后，各部門發(fā)布緊急通知，建議廣大用戶及時更新Windows已發(fā)布的安全補丁，關閉445、135、137、139等端口。小曾是學校網(wǎng)絡管理員，在關閉了

8、計算機相應端口后發(fā)現(xiàn)原來通過網(wǎng)絡共享的打印機無法正常使用了。面對這種情況，以下做法正確的是（ ）。A重新開放相應端口，恢復網(wǎng)絡共享打印機功能B如果學校未發(fā)現(xiàn)有電腦感染病毒，則重新打開相應端口C征求計算機使用者本人的意見后，再決定是否開放相應端口D嚴格按照建議操作，在確保數(shù)據(jù)安全的前提下通過其他途徑解決打印問題16. 【電子郵件協(xié)議】電子郵件是一種重要的信息服務方式。小軍和小強是同班同學，班級公用的電子郵箱地址為My_Class，小軍的電子郵箱地址為Jun_student，小強只使用班級公用的電子郵箱。下圖中箭頭表示小軍、小強收發(fā)電子郵件的可能傳送途徑，以下敘述錯誤的是（ ）。A表示小軍由POP

9、3協(xié)議接收自己郵箱中的電子郵件B表示小軍用公用郵箱將電子郵件由SMTP協(xié)議發(fā)送至sina電子郵件服務器C表示小軍由POP3協(xié)議接收班級公共郵箱中的電子郵件D表示電子郵件由POP3協(xié)議從sina電子郵件服務器傳送至163電子郵件服務器17. 【計算機病毒】前段時間WannaCry勒索病毒爆發(fā)，被感染的Windows用戶文檔被加密，并彈出對話框要求用戶必須在7天內(nèi)繳納比特幣作為贖金，否則電腦數(shù)據(jù)將被全部刪除且無法修復。由此可見，該病毒的主要特征是（ ）。A不可預見性 B破壞性 C寄生性 D隱蔽性18. 【病毒防治】下列關于防治計算機病毒的敘述中，效果最好的是（ ）。A把重要信息加密B安裝多個操作系

10、統(tǒng)C安裝多個不同種類的殺毒軟件D及時更新系統(tǒng)補丁和殺毒軟件的病毒庫19. 【信息安全】有些大型網(wǎng)站可以通過大量數(shù)據(jù)的采集，分析網(wǎng)友的個人行為特征，如網(wǎng)上書店會知曉某人的閱讀偏好，購物網(wǎng)站會推估某人的年收入水平，購票網(wǎng)站會掌握某人的出行情況對此，人們的看法不盡相同。以下敘述合理的是（ ）。具有服務型的網(wǎng)站需要通過對個人行為特征的分析來提供更好的服務網(wǎng)站采集這些個人信息往往帶有盈利目的更多地掌握這些個人信息可以更合理地調(diào)配和使用社會資源只要不上網(wǎng)，人們就可以保護自己的隱私提供個人信息是愚蠢的，它只會給自己帶來傷害A B C D20. 【新技術應用】某搜索引擎曾經(jīng)成功預報過大面積流感，其方法是對用戶

11、的查詢關鍵字進行檢測和分析。研究人員發(fā)現(xiàn)，“流鼻涕”、“咳嗽”、“頭昏”等搜索詞匯的出現(xiàn)次數(shù)和出現(xiàn)地區(qū)分布都和流感發(fā)生有一定關系，并且從分析中得到了一些帶有規(guī)律東西。以下敘述中最恰當?shù)氖牵?）。此類預測以“大數(shù)據(jù)”為基礎大數(shù)據(jù)分析能夠產(chǎn)生巨大的社會效益一個網(wǎng)站能夠預報大面積流感，可見互聯(lián)網(wǎng)無所不能只言片語中才有重要信息A B C D二、算法與程序設計：（本部分共13小題，第21小題第32小題每題3分，第33小題4分，共40分）21. 【算法概念】關于算法的概念，以下敘述正確的是（ ）。A算法就是程序B算法就是計算方法C算法是指解決問題的具體方法和步驟D算法是只能用一種程序設計語言實現(xiàn)的方法22

12、. 【表達式】表達式5 < -5 Or Not 5 <= 5 And 5 <> 5的值是（ ）。AF BT C1 D523. 【數(shù)組變量】在VB程序中，定義數(shù)組Dim a(1 To 20) As Integer，其中前十個數(shù)組元素的值為0，后十個數(shù)組元素的值分別為7、5、4、8、10、6、3、9、12、1。若輸入7，以下流程圖描述的算法執(zhí)行結果是（ ）。A2 12 B1 11 C12 2 D11 124. 【順序結構運用】若輸入數(shù)值789，以下流程圖描述的算法執(zhí)行結果是（ ）。 A14 B15 C16 D2425. 【分支結構語句】閱讀下面兩段Visual Basic程

13、序： 為使兩段程序能實現(xiàn)相同的功能，劃線處的內(nèi)容應為（ ）。A c < a c > b B c > a c < bC c < a c < b D c > a c > b26. 【分支結構運用】若輸入數(shù)值16、12，以下流程圖描述的算法執(zhí)行結果是（ ）。 A2 B12 C16 D19227. 【循環(huán)結構運用】以下流程圖描述的算法功能，正確的是（ ）。 As=1-1/3+1/5-1/7+一直加到某項的絕對值小于0.00001為止Bs=1-1/3+1/5-1/7+一直加到某項的值小于0.00001為止Cs=1-1/2+1/4-1/6+一直加到某項的絕對

14、值小于0.00001為止Ds=1-1/2+1/4-1/6+一直加到某項的值小于0.00001為止28. 【雙重循環(huán)】數(shù)組a的初始值如下表所示，以下流程圖描述的算法執(zhí)行結果是（ ）。a1a2a3a4a5a6654321A2 B5 C6 D129. 【冒泡排序】數(shù)組a從a1至a8分別存放了8位同學的體育學科期終考試成績。使用冒泡排序算法對這組數(shù)據(jù)按非遞減次序排序，數(shù)據(jù)整理方向為自右向左，依次比較相鄰兩元素，若后一個元素（ ）前一個元素，則互換這兩個數(shù)組元素中的數(shù)據(jù)。第二遍整理過程中（ ）。a1a2a3a4a5a6a7a88590858585858585A大于 比較數(shù)據(jù)供7次，交換數(shù)據(jù)1次B小于 比

15、較數(shù)據(jù)供6次，交換數(shù)據(jù)6次C大于 比較數(shù)據(jù)供6次，交換數(shù)據(jù)1次D小于 比較數(shù)據(jù)供6次，交換數(shù)據(jù)1次30. 【對分查找】數(shù)組a1a605中存放了605個學生的化學學科期終考試成績，已按非遞增次序排序?，F(xiàn)采用對分查找方法在這批數(shù)據(jù)中查找是否有88分。若第1次查找a303的結果不是88，比較a303>88的結果為真，則下次最優(yōu)查找范圍為（ ）。Aa303a605Ba304a605Ca1a302Da1a30331. 【算法實例】有一個“WJU”字符演變游戲。玩法：根據(jù)下表中的四條規(guī)則對初始字符串“WJ”進行演變，不斷變出新的字符串；規(guī)則的使用無順序和次數(shù)的限制。以下敘述正確的是（ ）。使用規(guī)則1

16、之后，不可能緊接著再使用規(guī)則1使用規(guī)則2之后，還可以緊接著再使用規(guī)則2只要字符串中有三個或三個以上的“J”，都可以使用規(guī)則3“WUJ”不可變成“WUUJ”A B C D32. 修改程序題（3分）點擊進入VB環(huán)境，可看到一串由西文字符和漢字組成的字符串顯示在窗體上方的文本框內(nèi)。程序功能：從左向右依次截取該字符串中所有漢字字符并寫到下方的文本框內(nèi)。請在提供程序中填寫未完成部分的代碼，調(diào)試正確后，必須將運行的結果填寫到試卷的指定位置，再將正確程序以原文件名保存在默認位置，否則不得分。程序中使用的函數(shù)功能提示：（1）函數(shù)Len(x)的功能：取字符串x的長度值（即字符個數(shù)值）。若x = "ab

17、c"，則Len(x)的值為3。（2）函數(shù)Mid(x, y, z)的功能：在字符串x中第y個字符開始取z個字符。若x = "abcdefg"，則Mid(x, 4, 3)取得的值是"def"。（3）函數(shù)Asc(x)的功能：求字符x的ASCII碼的數(shù)值。若x = "a"，則Asc (x)的值為65。單擊圖標打開相關的素材 你的運行結果：_33. 編寫程序題（本題4分，第1小題1分，第2小題3分）該程序要實現(xiàn)的功能：求所有不小于n、最后一位是5且能被15整除的五位正整數(shù)的和。算法的輸入和輸出部分已在提供程序中完成，請在指定的代碼界面內(nèi)編寫中間處理程序，完成題目要求的功能。程序調(diào)試正確后，根據(jù)指定的輸入數(shù)據(jù)運行程序。將運行結果填寫到試卷的指定位置，并將程序以原文件名保存在默認位置，否則不得分。單擊圖標打