聾校第六冊美術

1、聾 校 第 六 冊 美 術 教 案第一課 海棠果中國畫（1）教學目標：1.   知識目標：學習中國畫的繪畫方法。2.   能力目標：培養(yǎng)學生對生活中物體的觀察能力及表現(xiàn)能力。3.   情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學習中國畫的繪畫方法，畫海棠果。教學難點：在畫面上要注意安排好海棠果的疏密關系。教具：海棠果及課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、導入新課。師：同學們，你們吃過海棠果嗎？誰能告訴我它是什么形狀的呢？生討論并回答。（小的球體）師：今天教師也帶來了一些海棠果，請同學們仔細觀察它們的特征。三、新授。師出

2、示海棠果，生觀察師講解。四、鞏固練習：師：請同學注意一堆海棠果的疏密關系，并試著畫一畫。 五、小結：總結生練習情況。第一課 海棠果中國畫（2）教學目標：1.   知識目標：學習中國畫的繪畫方法。2.   能力目標：培養(yǎng)學生對生活中物體的觀察能力及表現(xiàn)能力。3.   情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學習中國畫的繪畫方法，畫海棠果。教學難點：在畫面上要注意安排好海棠果的疏密關系。教具：海棠果及課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。繪畫步驟：   

3、60;   生練習繪畫，師巡回指導。四、小結：總結生練習情況。五、作業(yè)：畫一盤海棠果。第二課 畫一群麻雀中國畫（1）教學目標：1.   知識目標：了解、認識麻雀的結構特點。2.   能力目標：初步掌握中國畫的繪畫方法和組織畫面的能力。3.   情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學習如何運用墨的濃淡變化及不同的筆鋒。教學難點：表現(xiàn)麻雀的動態(tài)。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、導入新課。師：同學們，你們一定都抓過麻雀吧？那誰能說說麻雀的樣子呢？生討論并回答。師：今天我們就來深入的了解麻雀

4、的形體特征。三、新授。麻雀的形體結構：四、鞏固練習：師：請同學對照范圖互相說說麻雀的特征。 生互相練習，師巡回指導。五、小結：總結生練習情況。 第二課 畫一群麻雀中國畫（2）教學目標：1.   知識目標：了解、認識麻雀的結構特點。2.   能力目標：初步掌握中國畫的繪畫方法和組織畫面的能力。3.   情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學習如何運用墨的濃淡變化及不同的筆鋒。教學難點：表現(xiàn)麻雀的動態(tài)。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。靜止麻雀的畫法步驟：生練習繪畫

5、，師巡回指導。四、小結：總結生練習情況。五、作業(yè)：畫一只小麻雀。第三課 漫畫（1）教學目標：1.   知識目標：了解漫畫的藝術特點。2.   能力目標：培養(yǎng)學生對生活的觀察能力及表現(xiàn)能力。3.   情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學會運用夸張變形的手法，表現(xiàn)人物表情。教學難點：注意人物表情。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、導入新課。師：同學們都看過漫畫吧，誰能告訴老師你們都看過什么漫畫呢？生討論并回答。(哆啦A夢)三、新授。師出示漫畫圖片，生觀察師講解。師：他們的表情是不是都很夸張呢？四、鞏固練習：

6、師：請同學互相做一做夸張的面部表情，同桌間畫一畫，看誰畫得最好玩。 五、小結：總結生練習情況。第三課 漫畫（2）教學目標：1.   知識目標：了解漫畫的藝術特點。2.   能力目標：培養(yǎng)學生對生活的觀察能力及表現(xiàn)能力。3.   情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學會運用夸張變形的手法，表現(xiàn)人物表情。教學難點：注意人物表情。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。繪畫步驟：生練習繪畫，師巡回指導。四、小結：總結生練習情況。五、作業(yè)：用單線描繪2-4種夸張變形的人物表情。第四課

7、選臨漫畫（1）教學目標：1.   知識目標：了解漫畫的藝術特點。2.   能力目標：培養(yǎng)學生對生活的觀察能力及表現(xiàn)能力。3.   情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學習畫漫畫。教學難點：進一步了解漫畫夸張、變形的特點。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、導入新課。師：鞏固上節(jié)課內(nèi)容。三、新授。師出示漫畫圖片，生觀察師講解。師：大家在報紙上有沒有看過類似的圖片呢？誰能出來講一講？生舉手回答。四、鞏固練習：生臨摹簡單漫畫，師指導。五、小結：總結生練習情況。第四課 選臨漫畫（2）教學目標：1. 

8、60; 知識目標：了解漫畫的藝術特點。2.   能力目標：培養(yǎng)學生對生活的觀察能力及表現(xiàn)能力。3.   情感目標：使學生感受生活中的美。教學重點：學習畫漫畫。教學難點：進一步了解漫畫夸張、變形的特點。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。局部夸張的繪畫方法：生練習繪畫，師巡回指導。四、小結：總結生練習情況。五、作業(yè)：臨摹或創(chuàng)作1-2幅漫畫，要突出漫畫夸張變形的特點。第五課  畫一組自己喜歡的玩具記憶畫（1）教學目標：1.   知識目標：啟發(fā)學生回憶自己喜愛的玩具。2.&#

9、160;  能力目標：培養(yǎng)學生對生活的記憶能力及表現(xiàn)能力。3.   情感目標：使學生感受生活中的美。教學重、難點：啟發(fā)學生回憶自己喜愛的玩具，并把它形象地表現(xiàn)出來。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、導入新課。師：鞏固上節(jié)課內(nèi)容。三、新授。1.師：大家小時候都喜歡玩玩具吧？那誰能說說你們都喜歡玩什么呢？生討論并舉手回答。師：同學們的玩具這么多呀？那你們還記得它們都是什么樣子的嗎？生舉手發(fā)言。2.師：今天老師也帶來了一些好玩的玩具，大家看一看，熟悉嗎？師出示玩具圖片，生觀察師講解。師：大家看了那么多玩具有沒有喚起童年的回憶呢？四、鞏固練習：生討

10、論自己喜歡玩具的外形特點，師指導。五、小結：總結生練習情況。第五課  畫一組自己喜歡的玩具記憶畫（2）教學目標：1.   知識目標：啟發(fā)學生回憶自己喜愛的玩具。2.   能力目標：培養(yǎng)學生對生活的記憶能力及表現(xiàn)能力。3.   情感目標：使學生感受生活中的美。教學重、難點：啟發(fā)學生回憶自己喜愛的玩具，并把它形象地表現(xiàn)出來。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。畫法步驟：生練習繪畫，師巡回指導。四、小結：總結生練習情況。第五課  畫一組自己喜歡的玩具記憶畫（3）教學

11、目標：1.   知識目標：啟發(fā)學生回憶自己喜愛的玩具。2.   能力目標：培養(yǎng)學生對生活的記憶能力及表現(xiàn)能力。3.   情感目標：使學生感受生活中的美。教學重、難點：啟發(fā)學生回憶自己喜愛的玩具，并把它形象地表現(xiàn)出來。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。畫法步驟：生練習繪畫，師巡回指導。四、小結：總結生練習情況。五、作業(yè)：通過記憶，畫二件以上大小、形狀、顏色都不同的玩具。  第六課   設計花壇教學目標：1.   知識目標：欣賞花壇。2.&#

12、160;  能力目標：培養(yǎng)學生實際應用造型、色彩的技能。3.   情感目標：使學生感受生活中的美。教學重、難點：學習設計花壇的方法。教具：課本圖片。教時：一教時。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。設計步驟圖：生練習繪畫，師巡回指導。四、小結：總結生練習情況。五、作業(yè)：設計色彩鮮艷的畫壇圖樣，或寫生一幅節(jié)日花壇。第七課  節(jié)日餐桌教學目標：1.   知識目標：運用裝飾性的著色方法。2.   能力目標：培養(yǎng)學生實際應用造型、色彩的技能。3.   情感目標：使

13、學生感受生活中的美。教學重、難點：通過多角度觀察，描繪節(jié)日豐盛的餐桌。教具：課本圖片。教時：一教時。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1.師：同學們想一想，過春節(jié)的時候家里都會做什么菜呢？生：龍蝦、火鍋、紅燒魚師：那同學們還記得它們的樣子和顏色嗎？哪位同學起來說一說？生舉手回答。2.師：老師這里也帶來了一些菜，請大家看黑板。師示范幾種菜的畫法，生練習。四、小結：總結生練習情況。五、作業(yè)：畫一幅以節(jié)日餐桌為主題的色彩畫。第八課  小蝌蚪找媽媽連環(huán)畫教學目標：1.   知識目標：運用裝飾性的著色方法。2.  

14、; 能力目標：通過練習，提高學生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。3.   情感目標：培養(yǎng)學生保護環(huán)境、熱愛大自然、保護生物的意識。教學重、難點：要求學生運用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)故事內(nèi)容。教具：課本圖片。教時：一教時。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1.師：同學們聽過小蝌蚪找媽媽的故事嗎？生：聽過。師：那誰能出來說一說小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？最后小蝌蚪們找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰呢？生舉手回答。2.師：今天我們就來學習把這個故事畫出來，畫一個自己的小蝌蚪找媽媽的連環(huán)畫。師講故事引導，生練習。四、小結：總結生練習情況。五、作業(yè)：用繪畫形

15、式表現(xiàn)小蝌蚪找媽媽。第九課  蹲著的人寫生（1）教學目標：1.   知識目標：引導學生觀察、了解蹲著的人的比例關系。2.   能力目標：通過練習，提高學生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。3.   情感目標：培養(yǎng)學生感受生活中的美。教學重、難點：通過寫生，使學生了解蹲著的人的基本形狀。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1.師：同學們，以前我們學習過站著和坐著的人的畫法，那你們在生活中注意過蹲著的人嗎？生：看過。師：蹲著的人又有怎樣的特點呢？它的基本形狀又是怎樣的呢？師請一位同學上

16、臺蹲下，并引導生觀察回答。2.師：今天我們先來看一看，蹲著的人的基本形狀。師示范，生練習。四、小結：總結生練習情況。第九課  蹲著的人寫生（2）教學目標：1.   知識目標：引導學生觀察、了解蹲著的人的比例關系。2.   能力目標：通過練習，提高學生的創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。3.   情感目標：培養(yǎng)學生感受生活中的美。教學重、難點：通過寫生，使學生了解蹲著的人的基本形狀。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。作畫步驟：師示范，生練習。四、小結：總結生練習情況。五、作業(yè)：寫生一

17、個蹲著的人。第十課  小樹小樹快長大命題畫（1）教學目標：1.   知識目標：了解植樹的意義。2.   能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3.   情感目標：培養(yǎng)學生感受生活中的美。教學重、難點：掌握小樹的結構特點及畫法，利用不同動態(tài)的人物組織植樹的畫面。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1.師：同學們，現(xiàn)在是春季，正是植樹的好季節(jié)。前幾天我們也在校園里種下了好多小樹，那大家在種樹的時候有沒有注意過周圍的同學都是什么樣的姿態(tài)呢？生討論并回答。2.師：今天老師帶來了一些

18、同學們植樹時的照片，大家注意觀察他們都是什么樣的姿態(tài)。師指導生觀察。四、小結：總結生學習情況。第十課  小樹小樹快長大命題畫（2）教學目標：1.   知識目標：了解植樹的意義。2.   能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3.   情感目標：培養(yǎng)學生感受生活中的美。教學重、難點：掌握小樹的結構特點及畫法，利用不同動態(tài)的人物組織植樹的畫面。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1.師：老師先把自己看到的植樹場景畫出來，同學們可以參考，也可以把自己眼里的畫面畫出來。2.生自由創(chuàng)

19、作植樹畫面。師巡回指導。四、小結：總結生練習情況。五、作業(yè)：畫一幅大家植樹的創(chuàng)作畫。第十一課  孫悟空臨摹教學目標：1.   知識目標：了解孫悟空勇敢、正直、是非分明的畫面。2.   能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3.   情感目標：學習孫悟空的優(yōu)秀品質(zhì)。教學重、難點：臨摹卡通畫中孫悟空的形象。教具：課本圖片。教時：一教時。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1.師：同學們，你們看過孫悟空大鬧天宮的動畫片嗎？大家印象中的孫悟空是什么樣的呢？孫悟空都有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？生討論并回答。

20、2.師：今天老師把“孫悟空”帶來了，大家和老師一起回憶一下吧。師指導生觀察。3.作畫步驟：生練習，師巡回指導。四、小結：總結生練習情況。五、作業(yè)：描繪一幅孫悟空勇于與壞人做斗爭的畫面。第十二課  設計頭飾（1）教學目標：1.   知識目標：制作頭飾。2.   能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3.   情感目標：培養(yǎng)學生耐心細致和精益求精的工作態(tài)度。教學重、難點：學習制作頭飾的方法和步驟。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1.師：“同學們，我們用一分鐘的時間做個紙條變

21、頭飾的游戲，想一想用什么方法將紙條漂亮的戴到頭上？”生討論并練習制作。2.師生合作探究美化頭飾的方法。師：我想用兩種色彩的紙條，剪花紋一樣的花邊裝飾我們的頭飾。 大家快幫我想想能用什么辦法？生舉手回答并演示制作方法。師：同學們再想一想，還有哪些制作方法來做頭飾呢？師板書提示：剪、挖、刻、粘貼、折，摞在一起剪、插。3.師：大家在生活中，都見過什么樣子的頭飾？生舉手回答。師：這節(jié)課我們先來欣賞頭飾作品。師引導生欣賞頭飾圖片，探究裝飾的方法。四、鞏固練習。比一比，頭飾的外形有什么不同？學生小組匯報，請小組長說一說：頭飾上裝飾了哪些圖形？是怎樣制作出來的？比一比哪個小組找到的方法多？五、小結：總結生學

22、習情況。第十二課  設計頭飾（2）教學目標：1.   知識目標：制作頭飾。2.   能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3.   情感目標：培養(yǎng)學生耐心細致和精益求精的工作態(tài)度。教學重、難點：學習制作頭飾的方法和步驟。教具：課本圖片。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。制作步驟：1.     在白板紙上畫一個自己喜歡的圖案，并著色完成。2.     將圖案剪下（留出穿帶的位置）。3.  &

23、#160;  穿孔，將松緊帶系好。                         生練習，師巡回指導。四、小結：總結生練習情況。五、作業(yè)：制作一個自己喜歡的頭飾。第十三課  泥塑（動物）教學目標：1.   知識目標：捏塑簡單的動物造型。2.   能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3.&#

24、160;  情感目標：培養(yǎng)學生耐心細致和精益求精的工作態(tài)度。教學重、難點：學習泥塑方法。教具：課本圖片。教時：一教時。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。方法步驟：1.將泥分成兩部分。一部分揉成團狀，一部分做成方塊狀。2.在球狀泥團上捏出兩個圓耳朵，做成熊貓的頭。3.在方形泥團上捏出4條短粗的腿和1條小尾巴，做成熊貓的身體。4.將頭和身子粘接在一起。生練習，師巡回指導。四、小結：總結生練習情況。五、作業(yè)：用黏土、彩泥或其他材料制作一個簡單的小動物。第十四課  窗花剪紙教學目標：1.   知識目標：了解我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術。2.   能力目標：培養(yǎng)學生的組織創(chuàng)造能力。3.   情感目標：培養(yǎng)學生耐心細致和精益求精的工作態(tài)度。教學重、難點：學習最基本的剪紙制作方法。教具：課本圖片。教時：一教時。教學過程：一、組織教學。師生相互問好。二、復習導入。講評作業(yè)情況。三、新授。1.對折剪紙的制作過程：（蓮花）(1)將紙對折。(2)先想象出蓮花的外形，再用筆畫出它的輪廓線。(3)沿外輪廓線剪下外形。(4)剪出鋸齒形做裝飾。2.蝙蝠和蝴蝶的剪制過程：3.窗花的剪紙過程：生練習，師巡回指導。四、小