河中石獸知識點(diǎn)

1、一.文學(xué)常識:河中石獸知識點(diǎn)整理1. 河中石獸_文作者：紀(jì)旳，字曉嵐.清代文學(xué)家曾任四庫全書總纂官，閱微茸堂筆記是一部 文言短篇志怪小說集。2. 四庫全書分古今圖書為 四部，是中國歷史上一部 規(guī)模最大的叢書。二、讀準(zhǔn)加粗字的讀音。圮（pl ）棹（zhQo ）曳（yg ）鐵耙（pd） 木柿（fBi ）湮（yan ）嚙（niE ）溯流（sti ） 臆（yi ）斷（yd ）三. 重點(diǎn)詞語解釋：1. 滄州南一寺臨河干（臨：靠近）2. 山門圮于河（圮：倒塌）（干：岸邊）34.5.6.7.8.閱十余歲（閱：經(jīng)歷）以為順流下矣（以為：認(rèn)為）（下：這里作動詞用，往下移動） 棹數(shù)小舟（棹：劃船）一講學(xué)家設(shè)帳寺中

2、（設(shè)帳：這里是講課的意思）爾輩不能究物理_（爾輩：你們）（究：探求） （物理：事物的常理）是非木柿（是：這）9. 豈能為暴漲攜之去（為：被）10. 湮F沙上（湮：埋沒）11 不亦顛乎？（顛：顛倒錯誤）12. 嚙沙為坎穴（嚙：咬這里是沖刷掉意思。）（坎穴：空洞）13. 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（已：停止）14. 遂反溯流逆上矣（遂：副詞，就，于是）（溯：逆水而行，這里指石善在河底不斷地向上游反轉(zhuǎn)）15. 但知其（但：副詞僅僅）16. 求之下流固顛。（固：確實(shí)）17. 據(jù)理臘斷（理：道理,規(guī)律。這里指事物的常理,般的規(guī)律。）（臆斷：憑主觀想象推斷、揣測。）四、重點(diǎn)字詞分類歸納:（一）古今異義1. 漸沉漸深耳（古義

3、：語氣詞，相當(dāng)于“而已=“罷了” ；今義：五官之一,用來聽聲音）2. 爾輩不能究物理（古義：事物的常理；今義：物理學(xué)這門學(xué)科）3二石獸并沉焉（古義：一起；今義：并列）4.閱卜余歲（古義：經(jīng)歷；今義：閱讀）5是非木柿（古義：指示代詞，這，指石曽；今義：判斷動詞）6. 蓋仃性堅(jiān)重 （古義：句首語氣詞表示申說理由或推測原因；今義：有遮蔽作用的器物）7. 但知其_（古義：只,僅僅；今義：但是，卻，表轉(zhuǎn)折）（二）一詞多義1. 為：豈能為暴漲攜之去（介詞，被） 必于石下迎水外嚙沙為坎穴（動詞，成為） 眾服為確論（動詞，是）2. 之：一老河兵聞之（代詞，指” “求之地中”這種觀點(diǎn)） 聞之笑曰（代詞，代順流而

4、下尋找石曽這件事） 其反激之力（結(jié)構(gòu)助詞，的）沿河求之（代詞，代石獸）當(dāng)求之于上流（代詞，代石頭）（三）詞類活用1.揑數(shù)小舟（名詞用作動詞,劃船）2豈能為暴漲攜之去（動詞用作名詞,暴漲的洪水）（四）古字通假。曳鐵耙 （耙：同“耙”，釘耙L種平地的農(nóng)具。）五、重點(diǎn)句子翻譯：1.2.34.5.6.7.求石曾于水中，竟不可得，以為順流下矣。 譯文：在河水中尋找兩個石獸，竟然沒找到就認(rèn)為石曽順著水流往下移動了。棹數(shù)小舟,曳鐵耙，尋十余里,無跡。譯文：劃著幾只小船，拉耳耙，（往下游）尋找了十多里，沒有發(fā)現(xiàn)蹤跡。爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為址漲攜之去？譯文：你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，怎

5、么能被突然上漲的河水帶著它離開原地呢？ 乃右性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上,漸沉漸深耳。譯文：（應(yīng)該是）石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，石曽埋在水底沙上越沉越深而已。其反激之力，必于右下迎水處嚙沙為坎穴。 譯文：它的反作用力廠定在石頭下面的迎水面沖刷沙子，形成空洞。 求之下流，周顛：求之地中，不更顛乎？ 譯文：到下游尋找石曽，確實(shí)錯誤；在原地尋找它們，不是更加錯誤嗎？ 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？譯文那么天下的事，有很多只知道它的一方面，而不知道它的另一方面，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？六.課文內(nèi)容梳理：1. 對于河中仃獸的位置寺僧判斷其“在水中化“順流下矣”

6、;講學(xué)家判斷其在“湮于沙下，漸沉漸深”，理由是“石性堅(jiān)重，沙性松浮”：老河兵則判斷其在“求之于 上流”，是因?yàn)椤稗D(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已逐反溯流逆上矣”。2. 這個故事說明了一個什么道理？答：許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)某個道理就作出主觀的判斷，而要根據(jù)實(shí)際情況作出判斷。3. 課文闡述的事理對我們平時的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示？答：不能片面地理解，而要全面深入地調(diào)査探究事物的特性；更不能主觀臆斷，而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。同時也告訴我們生活學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，不可做空 頭理論家。4. 分析寺僧、講學(xué)家.老河兵性格特征。琵 寺僧閱I余快僧募金審修 F見其毅力堅(jiān)定,

7、但經(jīng)驗(yàn)不足。講學(xué)家知廣5：娛不能尢物理足M從一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人。老河兵：有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沾沾自喜。5. 分析講學(xué)家和老河兵化笑"的含義。 答：講學(xué)家的“笑”是嘲笑順流而下尋找石獸的做法，說明講學(xué)家自以為是，空有理論，是可笑的。 老河兵的“笑”是嘲 笑講學(xué)家的認(rèn)識錯誤，眾人輕信講學(xué)家的糊涂,說明老河兵閱歷深廣有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。6. 這則故事告訴我們一個什么道理？用文中原句回答。答：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？7老河兵：既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系。譯文：滄州的南j亍一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河水里，兩個石曽一起沉沒了。經(jīng)

8、過十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石善,最終沒找到。和尚們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了、于是劃著幾只小船，拖著鐵耙、尋找了十多里沒有石獸的蹤跡。一位學(xué)者在寺廟里設(shè)立了學(xué)館講學(xué)，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理，這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的質(zhì)地松軟 浮動石獸埋沒于沙子里越沉越深罷了。順著河流尋找石獸不是很瘋狂嗎？ ”大家很信服，認(rèn)為這是正確的言論。一個年老的河兵聽說了這個觀點(diǎn)，又嘲笑說：“凡是丟失在河里的石頭，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ?。因?yàn)槭^的質(zhì)地堅(jiān)硬沉垂，沙的質(zhì)地松軟浮動，水流不能沖走石頭，河 水的反沖力一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子、形成坑穴越?jīng)_越深、沖到石頭底部的一半時石頭必定倒在坑穴里。像這樣又沖擊、石頭又會再次轉(zhuǎn)動。這樣不停地