小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)克和千克的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、克和千克教學(xué)內(nèi)容： 現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè) P47?/FONT51 的內(nèi)容，例 1 和“練一 練”上的題目，完成課堂練習(xí)2教學(xué)目的：1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些稱物體重量的常用計(jì)量工具，初步了解使用方法。2、 使學(xué)生建立“克”和“千克”的重量單位概念，知道1 千克=1000 克3、 在認(rèn)識(shí)天平和讀出各種各樣秤秤面刻度的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能 力和社會(huì)實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在看一看、比一比、掂一掂、做一做等實(shí)踐活動(dòng)中建立克 和千克的重量單位概念，知道 1 千克=1000 克。教學(xué)難點(diǎn)：在一定生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生看秤面讀重量數(shù)，了解 常用計(jì)量工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)軟件，

2、每?jī)蓚€(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一盒砝碼、每個(gè)學(xué)生 準(zhǔn)備一個(gè)秤面、一袋鹽和一個(gè) 2 分硬幣。各種含有重量讀數(shù)的物品。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)稱物體的常用計(jì)量工具1、 看生活照片引入“秤”師：老師先讓小朋友們看幾張生活照片(1) 賣菜的阿姨用桿秤稱菜的重量(2) 小朋友們?cè)诜Q體重(3) 奶奶用彈簧秤稱蘋果的重量問：賣菜的阿姨要知道青菜有多重、 小朋友們要測(cè)出自己的體重、奶奶要稱 出蘋果的重量、都用了什么工具？師：要知道物品的重量，可以用秤稱。(板書)2、 認(rèn)識(shí)各種各樣的秤(1) 師：根據(jù)用途不同，秤有好多種，在生活中，你看見過哪些秤？(你 在哪兒見到的？它可以用來稱什么東西)(2) 介紹學(xué)生未說出的幾種秤。師：在食品店

3、里，我們還能看到這種盤秤；這叫磅秤，一般用來稱比較重的 物品。二、認(rèn)識(shí)“克”和“千克”，建立克和千克的重量單位概念1、初步認(rèn)識(shí)克和千克師；秤的家族中有那么多的成員，他們都能用來稱物品的重量，那么怎么才 能精確地表示出物品有多重呢？今天，我們就要來認(rèn)識(shí)兩個(gè)重量單位：克和千克（板書）師：把書翻到 48 頁，讓我們一起來看看書上是怎么介紹的，自學(xué)第一段， 回答不列問題。1、常用的重量單位有（），（）2、1 千克還可以叫作 1（）3、克的國(guó)際單位符號(hào)是（）千克的國(guó)際單位符號(hào)是（）問：哪個(gè)小朋友愿意在黑板上寫一寫 K 占第 1、2 格，（占第 2、3 格師：請(qǐng)同學(xué)把你帶來的東西拿出來，看看包裝，告訴葉老

4、師，分別有多重？ （用完放好）2、建立 1 克和 1 千克的重量單位概念（1） 知道 1 克的實(shí)際重量師；我知道小朋友們還帶來了 1 個(gè) 2 分硬幣，把它放在食指上掂一掂，感覺 怎么樣？師：這個(gè) 2 分硬幣重 1 克1 克是比較（2） 介紹天平及使用方法師：稱較輕物品的重量，常用天平，讓我們來看一段錄像，了解一下天平的 使用。（3） 算出下面兩組砝碼，拿砝碼時(shí)要用鑷子先請(qǐng)左邊的小朋友拿出 1 個(gè) 200（、1 個(gè) 100（、1 個(gè) 50（和 1 個(gè) 10（的砝碼，放 在桌上先掂一掂，再算一算這組砝碼共重多少克？師：下面，要讓右邊的小朋友動(dòng)動(dòng)手，拿出 2 個(gè) 100（、1 個(gè) 50（和 2 個(gè)

5、20（，先掂一掂，也算一算這組砝碼重多少克？（收好砝碼）(4) 感知 1 千克的實(shí)際重量，知道 1 千克=1000 克問：小朋友們還帶來了什么？把它放桌上，看看一袋鹽重多少克？ 2 袋這樣的鹽重多少克呢？誰能列出一 個(gè)乘法算式？500X2=1000 (克)=1 (千克)(板書)師：千克和克都是重量單位，1 個(gè)千克就等于 1000 個(gè) 1 克1 千克=1000 克跟葉老師，一起來讀一讀問：用國(guó)際單位符號(hào)怎樣表示？師：把你的鹽和同桌小朋友的合起來掂一掂，感覺怎么樣呢？(教師示范)現(xiàn)在我們心理有數(shù)了， 1 千克就相當(dāng)于兩袋鹽的重量。(5) 練習(xí)師：這幾道題你會(huì)做嗎？5 千克=()克 3000 克=(

6、)千克8 千克=()克 7000 克=()千克三、指導(dǎo)看秤面上的刻度，了解各種秤的使用方法1、認(rèn)識(shí)盤秤師：剛才我們認(rèn)識(shí)了天平，下面我們還要來認(rèn)識(shí)一種秤：盤秤問：想一想，如果你有這么一臺(tái)秤，你將怎么用它來稱物品的重量？(把物 品放在托盤上，指針就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，讀出刻度，就是物品的重量)問：這個(gè)盤秤最重能稱多少？師：一般最上面的數(shù)即表示秤能稱的最大重量，還表示起點(diǎn)問：起點(diǎn)用哪個(gè)數(shù)表示？你能看出，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間表示多少克嗎？每200 克之間平均分成幾大格？師:就是把 200 克平均分成了 2 份,每份是 100 克所以每一大格表示多少克？問：又把這 100 克平均分成了幾小格？所以每一小格是多少克？師；

7、讓我們看這本書有多重？看，指針走過了幾大格？還走過了幾小格？就是多少克？師：所以這本書重 550 克2、認(rèn)識(shí)磅秤師：盤秤用來稱物品的重量，要稱人的體重，用什么秤呢？（出示磅秤）問：這是一臺(tái)磅秤，看了秤面，你知道李小英的體重是多少千克？同桌兩個(gè) 小朋友討論問：你是怎么想的？指針走過了幾千克還多幾小格？1 小格表示多少千克師:不同的秤面刻度所表示的重量不一定相同小結(jié)：師：所以在看秤面讀數(shù)時(shí)，一定要知道每一小格所表示的重量。四、鞏固已學(xué)知識(shí)1、 基本練習(xí)（1） 看天平示意圖，說出物品的重量，一袋藥片重克，一個(gè)蘋果重克，你是怎么想的？（2） 填出合適的重量單位一個(gè)梨重 200（） 一只鴨子重 3（）一

8、條鯉魚重 500（） 一袋大米重 10（）2、 實(shí)踐練習(xí)（1） 用砝碼組合重量師：下面我們來做個(gè)換水果的游戲，蘋果每個(gè) 250（，選擇合適的砝碼（200（、100（、100（、50（、20（、20（、10（）分別表示出蘋果的重量組合對(duì)了，葉老師就 把水果換給你（2） 在秤面上指出下列重量的刻度（讀題）師：這是一個(gè)秤面，讓我們一起來看哪個(gè)小朋友觀察得最仔細(xì)，能回答葉老師的問題問：這個(gè)秤最重能稱多少千克？01 之間是多少千克？12 之間是多少千克？23 之間是多少千克？問： 我們知道1千克就是多少克？這樣就把1000克平均分成了幾個(gè)這樣的 大格？大家一起來數(shù)，所以一大格表示多少克？（把 1000 克平均分成了幾份？ 每份是多少克）？問：這 100 克又平均分成了幾份？每一份是多少克？師：現(xiàn)在我們50 克、50 克的數(shù)一數(shù)問:800（在幾幾千克之間？ 1350（在幾幾千克之間？誰能指出 2K（750（在哪 一區(qū)域之中。師：接著我們進(jìn)行比賽，每一橫排各在秤面上指出一個(gè)重量的刻度，看哪一小隊(duì)指得又對(duì)又快，師：你自己數(shù)一數(shù)，撥得對(duì)不對(duì)？我們來一起數(shù)數(shù)，檢驗(yàn)一下。（除了須數(shù)，我們還可以怎么數(shù)，從 1 千克開始倒數(shù)，誰愿意數(shù)一數(shù)）提高練習(xí)師：