優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)自傳自我鑒定

1、優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)-自傳自我鑒定第一篇：優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)第二篇：小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 2014年第三篇：優(yōu)秀的班主任個(gè)人工作 總結(jié)第四篇：優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)第五篇： 優(yōu)秀班主任個(gè)人 工作總結(jié)更多相關(guān)范文正文第一篇：優(yōu)秀小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)在教學(xué)工作 上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)， 提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、 課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教 材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都搞清楚， 了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如， 知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先 組織好課堂教學(xué)

2、，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注 意力，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他 們產(chǎn)生快樂(lè)的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語(yǔ) 言的簡(jiǎn)潔，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課 堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課 后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動(dòng)、 愛(ài)玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué) 生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工 作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計(jì)劃和目標(biāo)。 使其都 有自己的 私人教師。優(yōu)秀小學(xué)班主

3、任學(xué)期工作總結(jié)在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是： 讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人！一是用心關(guān)懷。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任， 每天能快 樂(lè)充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我 做教師一天就是一天的重點(diǎn)， 也是我做班主任一生的重點(diǎn)。 我常 教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象 ；學(xué)習(xí)中互相幫助， 做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以 寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們 的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)

4、；用喜悅 的心情去贊許他們的每一份成功。 二是注重表率。我時(shí)刻注重言 傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。 三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)， 積通過(guò)開(kāi)展一 系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見(jiàn)解 和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤 學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。優(yōu)秀小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高， 在今后的教育教學(xué)工作中， 我 將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。第二篇：小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié) 2014年小學(xué)班主任 個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)（3

5、）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。 回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、班主任工作方面本學(xué)期，繼續(xù)重視班委會(huì)的建設(shè)，以班委會(huì)為核心，充分發(fā) 揮班干部的核心作用，重點(diǎn)抓班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)。課堂紀(jì)律、日 常的衛(wèi)生保潔、學(xué)生的日常行為習(xí)慣，都有了很大的改觀。班級(jí) 管理井井有條，教室窗明幾凈，無(wú)人喧嘩，初步形成了一個(gè)紀(jì)律 嚴(yán)明，積極上進(jìn)，凝聚力強(qiáng)的班集體。回顧一個(gè)學(xué)期的工作，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念， 集體觀 念，吃苦耐勞精神，收效明顯。在班級(jí)的日常管理中，配合學(xué)校，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng) 工作，作好本班的衛(wèi)生保潔和值周工作。組織本班學(xué)生積極

6、參與 學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕 苦不怕累的精神。在班級(jí)紀(jì)律上，嚴(yán)字當(dāng)頭，妥善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理， 公平公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。 讓事實(shí)說(shuō) 話，為班級(jí)管理樹(shù)立明確的標(biāo)準(zhǔn)，作到令行禁止。同時(shí)，做好突 發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。經(jīng)過(guò)努力，我班班 紀(jì)良好，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè)， 督促學(xué)生保質(zhì) 1保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)處理好自己的 日常事務(wù)的好習(xí)慣，克服做事拖拉的壞習(xí)慣。 指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí) 方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較好的自學(xué)能力，盡 快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。在對(duì)學(xué)生的

7、日常管理上，抱著做好學(xué)生的良師益友的態(tài)度，事事從學(xué)生利益出發(fā)，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。每周堅(jiān)持 與學(xué)生進(jìn)行平等交流，認(rèn)真與學(xué)生溝通，把握好學(xué)生的想法，關(guān) 注他們的苦與樂(lè)。做好學(xué)生的家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué) 習(xí)情況，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況。在對(duì) 學(xué)生的教育中，做到有的放矢，讓學(xué)生心服口服，收到了較好的 教育成效。在學(xué)生的課外活動(dòng)方面， 組織學(xué)生開(kāi)展豐富多采的活 動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。通過(guò)這些活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操， 培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀， 鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力， 拓 寬了學(xué)生的知識(shí)面。在學(xué)生的安全教育方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育， 進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保

8、護(hù)意識(shí)和防范能力。 進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生 教育和防火知識(shí)教育，提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力。本學(xué)期，通過(guò)我和全班學(xué)生的努力，我班紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，各項(xiàng)活動(dòng)都取得了明顯的成 效。二、教學(xué)工作方面（一）加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí) 的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性， 主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我 努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方 面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)

9、。 每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我 認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己 的見(jiàn)解。（二）依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。在教學(xué)中，針對(duì)我們六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際， 我充分激發(fā)他們的古詩(shī) 文誦讀積極性和知識(shí)積累。 每天早上，在黑板上摘錄優(yōu)美的古詩(shī) 文、名言警句和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為 了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆 記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。（三）抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)

10、生基本技能的培養(yǎng)。 學(xué)生的基本技能的形成 以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師 們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、 求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中 始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基 礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生 都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣， 激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 提出問(wèn)題和解決

11、問(wèn)題。改革教法，注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教 學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生 充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。 教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué) 的火花。三、努力方向1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì) 學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。加強(qiáng)朗讀和寫作 的指導(dǎo)，提高學(xué)生這方面的能力。2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)?各方面有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力 學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任 感。5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注

12、意力。6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ) 上有更大的進(jìn)步。總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，有成功但也有不足。今后將立足 實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。第三篇：優(yōu)秀的班主任個(gè)人工作總結(jié)這是一篇關(guān)于個(gè)人工作 總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒！記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心*勞型，*勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué) 生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好, 是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失 敗的班主任。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。2 .競(jìng)爭(zhēng)

13、班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是 培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。3 .給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我 的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況， 并且對(duì)學(xué)生提出 了具體的要求。營(yíng)造家的氛圍1 .學(xué)唱班歌，因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有 緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用 相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。2 .生日祝福，鮮花，值日生檔案 在同學(xué)過(guò)生日的那天，由 班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福； 教室里要保證每天有鮮花， 讓自然的美帶給大家好的心情； 在后 面

14、的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案， 讓值日生寫上自己的生日， 愛(ài) 好，最想說(shuō)的話，讓同學(xué)們更多的了解他。3 .圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小 小的圖書(shū)角，現(xiàn)在已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué) 們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的家了。4 .寫日記 我要求學(xué)生每周寫三篇日記， 有一篇是寫給老師 的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提 高學(xué)生的寫作水平，又開(kāi)辟了 一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn) 了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)在軍訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中， 我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在

15、平時(shí)的學(xué)習(xí)中， 我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng)。我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。二.創(chuàng)特色班級(jí)特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓 學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁， 必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感， 積極向 上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心 理。設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了 五心 活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)； 誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章一-天下興亡，我的責(zé)任 。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的 興亡和我們每一個(gè)人有

16、著很密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵 守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙， 就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)欤嗤瑢W(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性1.規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律早讀：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課 代表負(fù)責(zé)。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定 的學(xué)生負(fù)責(zé)。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)， 不準(zhǔn)說(shuō)話，下位, 開(kāi)始的時(shí)候要求要到位， 處理要嚴(yán)，等學(xué)生

17、養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以 放手讓值日生管理了。2力爭(zhēng)在升旗，做早*和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺， 直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早*的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要 求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。 現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中， 我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心 里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中，廣播*比賽中，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽和評(píng)比中 都得了獎(jiǎng)。3.狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知 識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放

18、得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。我們班被選中上中央電視臺(tái)的史社和科學(xué)的錄象課，被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一直好評(píng)。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 為了給更多的同 學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選， 組成了兩套新的 班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下， 班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽(tīng)寫，默 寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí) 競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，

19、辯論會(huì)，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等， 這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給 班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的 生活更豐富多彩！特色之四：注重師生的情感交流沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我， 理解我。就象 班歌 里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契， 請(qǐng)你相信這份感情值得感激。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收 了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們， 我 這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，并且用自

20、己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都 會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評(píng)語(yǔ)， 現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日 記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來(lái)越好了。軍訓(xùn)的時(shí)候，孩子們不適應(yīng)，想家，于是，我就常常到宿舍 里陪他們聊天，還把買來(lái)的糖分給每一個(gè)同學(xué)，讓他們對(duì)我產(chǎn)生一種親切的依賴感。學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送作業(yè)，送鮮花；我也利 用休息時(shí)間去看望他；學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況，把 事情教給學(xué)生自己處理， 往往會(huì)有意想不到的效果； 學(xué)生吵架生 氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友 誼的珍貴；罵人了，我會(huì)讓學(xué)生寫命題日記來(lái)討論用照片和錄象來(lái)記錄下我們的

21、每一次活動(dòng)。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴 著，我飲水的時(shí)候，水也飲我我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程； 感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的 喜悅；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和 學(xué)生共同成長(zhǎng)。特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)， 需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表 現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家

22、長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng) 歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我 的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話，交換了意見(jiàn)，這對(duì)我 的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，我把天下興亡，我的責(zé)任 復(fù)印給每一個(gè)家長(zhǎng)，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感， 這樣的活動(dòng)使家長(zhǎng)受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長(zhǎng)了。在軍訓(xùn)的時(shí)候，我要求每個(gè)學(xué)生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送

23、給家長(zhǎng)。在中秋節(jié)的夜晚，我給每個(gè)家長(zhǎng)的手機(jī)發(fā)了一個(gè)消息：中秋節(jié)愉快！第二次家長(zhǎng)會(huì)，是學(xué)生和家長(zhǎng)一起開(kāi)的， 我們是以班會(huì)的形 式開(kāi)的，會(huì)議的主題是：心靈溝通。我把這次會(huì)議教給了我的學(xué)生去策劃，安排，主持。1 .大合唱，我們一共唱了三首歌：班歌相親相愛(ài)，粵語(yǔ)歌真的愛(ài)你，英語(yǔ)歌檸檬樹(shù)。2 .班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試的情況。3 .家長(zhǎng)代表發(fā)言。4 .學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句心里話。5 .學(xué)生代表講話，小品表演。6 .班主任做總結(jié)發(fā)言。7 .主持人建議：讓孩子拉著父母的手，走出教室，走回家， 走向未來(lái)。家長(zhǎng)會(huì)后，一個(gè)家長(zhǎng)告訴我，在會(huì)上，她有三次感動(dòng)的想流淚：一次是開(kāi)會(huì)前看見(jiàn)一個(gè)男生往老師的嘴里塞薯?xiàng)l；一次是孩

24、子們唱著送給母親的歌：真的愛(ài)你，把手里的康乃馨送給父母；一次是當(dāng)孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母， 使他們真的的走近了，使他們真 的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作 的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。三.班主任隨想當(dāng)班主任很累，事情很多，很*心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩， 這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼 睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友， 當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái) 告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了 那快樂(lè)是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的

25、魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣 去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世 界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任， 需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到?將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的!年來(lái)，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨 的教育事業(yè)，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 內(nèi)容涉及新課程理論、素質(zhì)教育、十七大解讀等，不斷提高師德 素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研， 參加繼續(xù)教育 和新課程通識(shí)培

26、訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持超前備課， 課后反思，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理 運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，探究 為方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，切實(shí)向四十分鐘要質(zhì)量。 堅(jiān)持學(xué)生作業(yè)全批全改，及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，采用多提問(wèn)，多檢查, 及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)生為本， 絕不體罰學(xué)生。堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，各方面都能以學(xué)校工作為 重，盡量不耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極研究教材、課堂、學(xué)法，每學(xué)期聽(tīng)課都在30節(jié)以上，每學(xué)期完成教學(xué)筆記、教學(xué)反思、心得體會(huì)文章等近20篇。教學(xué)觀念進(jìn)一步更新，教學(xué)技能逐

27、步提高。兼任教學(xué)主任工作，協(xié) 助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好排課、學(xué)籍、考籍、報(bào)表、計(jì)劃、總結(jié)、考核、 檢查、考試、教研、材料信息上傳下載、檔案歸檔整理等校務(wù)教 務(wù)考務(wù)日常性工作，圓滿完成了工作任務(wù)。20xx被評(píng)為天津市優(yōu)秀教師，薊縣優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀。第四篇：優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)本文由好范文小編輯收集 整理，這是一篇關(guān)于優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)，歡迎瀏覽借鑒！各位老師：今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟 大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些 老師學(xué)的，比如邙根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等，因?yàn)槲矣X(jué)得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任 班主任其

28、間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛，我們中國(guó)有句古話叫做他山之石，可以攻玉 。第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地 義，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì)、班有班歸，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但 是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于 產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事 情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多?lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重

29、的學(xué)生我罰他們用 正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì) 心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了 很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的 抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱 烈的掌聲，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言 的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué) 生的潛能。班上

30、有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲，有一次違 反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。 他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事， 結(jié)果 他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣 的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大 大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書(shū)生老師、趙健濤老師的方法。第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)， 而且我發(fā)現(xiàn) 這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你 做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。 后來(lái)在做班主任的過(guò)程中

31、不斷的 反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做： 退三進(jìn)一，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣 的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之退三進(jìn)一。每一個(gè)學(xué)生都 有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光 點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)， 但很有可能你通過(guò)這個(gè)小 小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn) ，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的 一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：一個(gè)丑惡的罪犯

32、也有他自己的心靈美！，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等 同起來(lái)吧？我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句 話來(lái)總結(jié)概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意， 班干部做什么他都認(rèn) 為不對(duì)！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球， 口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò)，出黑板報(bào)也是個(gè)人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3: 2勝了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂 瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 獲得了同學(xué)們一浪接一浪 的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球

33、他特別來(lái)勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天 般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一 格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：但是你有沒(méi)有好好想過(guò)，你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什 么？然后我跟他一一分析原因，開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭， 到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài)， 過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一 次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很 大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jī)，問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步。高二一開(kāi)學(xué)我起用該同

34、學(xué)做班干部， 做 的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十名。第五篇：優(yōu)秀班主任個(gè)人工作總結(jié)各位老師：今天我就自己擔(dān)任X年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討與 研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如XXX主任、xxx老師、等，因?yàn)槲矣X(jué)得這些老師在擔(dān)任 謝謝欣賞班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管 理理驗(yàn)，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在 座的各位佛，我們中國(guó)有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。第 一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，所謂國(guó)有國(guó)法、校有 校紀(jì)、班有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成

35、方圓。但是怎么樣才能使受到處分 的學(xué)生心悅誠(chéng)服，怎樣使他不產(chǎn)生抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本 身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙 的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多?lái)， 我在班上大力推行這樣一種處罰 方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生， 我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng) 的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生 我罰他們用正楷字寫一份內(nèi) 200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他 當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢 討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后， 我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以 前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師 產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉?/p>

36、歌或者講故事時(shí)下面的 同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到 教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光 都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ) 言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一 部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲，有 一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故 事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一 陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的 自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種

37、處罰方式是借鑒了 XXX老師、XXX老師的方法。第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主 任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和 探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn) 攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一” o每一個(gè)學(xué)生都有自己

38、的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng) 該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在 他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一 句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典 的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！" 我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧？我們班有個(gè)男生小黃，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括：班主任 說(shuō)什么他都不樂(lè)意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)！ 但是這個(gè)學(xué)生 有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò)， 出黑板報(bào)也是 個(gè)人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以 3: 2勝 了，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的， 那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí) 機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如 何積極英勇，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下 了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲， 之后我