曾佳《一分鐘》課例

1、課堂改進(jìn)時(shí)間2014-6地點(diǎn)：芳波部大2班活動(dòng)名稱：一分鐘記錄人:曾佳活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，知道一分鐘有六十秒。2、具有時(shí)間意識(shí)，懂得無(wú)論做任何事都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 長(zhǎng)與短的標(biāo)志2、 PPT課件3、 積木（人手一份）活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)一分鐘的概念（認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道一分鐘有六十秒。）師：這是一面鐘，說(shuō)說(shuō)你看到鐘面上有些什么？ 幼1：鐘上有指針，還有數(shù)字。幼2：鐘上還有線。幼3：鐘上的指針?lè)謩e是時(shí)針、分針和秒針。師：你們說(shuō)的都正確。這三根針?lè)謩e是時(shí)針、分針和秒針。秒針最長(zhǎng)，走一格是一秒。那么秒針走一圈是幾秒呢？我們一起跟著秒針數(shù)一數(shù)。幼：師：原來(lái)六十秒就是一分鐘

2、，一分鐘有六十秒。二、比比一分鐘的長(zhǎng)短（感受一分鐘有多久）師：我有一個(gè)問(wèn)題了，你們覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？幼1：我覺(jué)得一分鐘是很短的，因?yàn)橄抡n十分鐘一會(huì)兒就過(guò)去了，一分鐘肯定更短。幼2：我覺(jué)得一分鐘是很長(zhǎng)的，一分鐘有60秒，60秒就已經(jīng)可以做很多事情了。師：大家的意見(jiàn)都不一樣，那么我們來(lái)投票吧！師：投票結(jié)束，看來(lái)有的朋友覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)，幼兒的朋友覺(jué)得一分鐘短。那我們來(lái)做個(gè)游戲驗(yàn)證一下吧！ 師：下面我們來(lái)做個(gè)“木頭人”的游戲，讓我們一起靜靜的感受一分鐘。規(guī)則是這樣的，用一個(gè)與眾不同的動(dòng)作堅(jiān)持一分鐘不能動(dòng)。我來(lái)給你們計(jì)時(shí)哦！師：時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一分鐘你有什么感覺(jué)？幼1：我覺(jué)得一分鐘很長(zhǎng)，我的手臂都覺(jué)

3、得酸了。幼2：我覺(jué)得一分鐘是短的，我還能堅(jiān)持下去呢！幼3：我也覺(jué)得很累！一分鐘是長(zhǎng)的。師：看來(lái)你們的意見(jiàn)還是有些不一樣，這樣吧，我們?cè)賮?lái)投票看看吧。師：很明顯，大部分的朋友覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)的，還有一部分的孩子覺(jué)得一分鐘是短的。那么我們?cè)賮?lái)做個(gè)游戲吧！剛剛玩過(guò)了體力游戲，接下來(lái)我們來(lái)玩腦力游戲吧。我們一起來(lái)搭一搭雪花片，好嗎？規(guī)則是在一分鐘時(shí)間內(nèi)認(rèn)真得搭出能站立的房子。（大屏幕時(shí)鐘計(jì)時(shí)）師：時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一分鐘你有什么感覺(jué)？幼1：我覺(jué)得一分鐘很短，因?yàn)槲疫€有很多沒(méi)有搭好。幼2：我也覺(jué)得一分鐘很短。幼3：我覺(jué)得一分鐘不長(zhǎng)不短，因?yàn)槲疫€差一點(diǎn)點(diǎn)就搭好了。師：現(xiàn)在你覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短呢？請(qǐng)你來(lái)投票

4、吧。師：咦，為什么兩次游戲過(guò)后，你們的選擇都會(huì)不一樣呢？那你覺(jué)得一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢？幼1：我覺(jué)得是短的，因?yàn)槲业难┗ㄆ孔記](méi)有搭完。幼2：我覺(jué)得是不長(zhǎng)也不短，因?yàn)槟绢^人游戲我堅(jiān)持下來(lái)了，雪花片的房子也差一點(diǎn)點(diǎn)就搭好了。師：這兩個(gè)一分鐘你們有什么感覺(jué)？為什么同樣是一分鐘，感覺(jué)卻不一樣呢？幼：前一分鐘覺(jué)得很長(zhǎng)，后一分鐘覺(jué)得很短。師：同樣是一分鐘，由于一分鐘的時(shí)間里發(fā)生的事情不同，每個(gè)人的心情不同，我們每個(gè)人對(duì)一分鐘的體驗(yàn)和感受也不一樣。師：原來(lái)呀，在等待和堅(jiān)持的過(guò)程中，你就會(huì)覺(jué)得一分鐘很漫長(zhǎng)；但是當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)心和忙碌的時(shí)候，又會(huì)覺(jué)得一分鐘很短暫。三、一分鐘能干什么（感受一分鐘的重要性）師：朋友們

5、，你可不要小看了這一分鐘時(shí)間，很多時(shí)候它會(huì)是非常重要的一分鐘。老師也為你們準(zhǔn)備了一些照片，讓我們一起來(lái)看看一分鐘的時(shí)間，我們能做些什么，世界上又發(fā)生了怎樣的變化。師：在生活中要把握住每一分鐘，可以做很多事情。一分鐘的時(shí)間，我們的心臟要跳動(dòng)70-80次；一分鐘的時(shí)間，世界上降臨了259個(gè)小寶寶一分鐘的時(shí)間雖然很短暫但很寶貴。當(dāng)醫(yī)生在搶救生命垂危的病人時(shí)抓緊一分鐘就可以挽救一個(gè)生命；消防員叔叔在救火時(shí)抓緊一分鐘就可以制止火災(zāi)的蔓延同樣的一分鐘，同樣的一件事，我們只要放松心情，方法好，這樣就會(huì)干得更好。所以我們要珍惜每一分鐘，不浪費(fèi)時(shí)間。（附材料照片）分析：運(yùn)用觀察讓幼兒復(fù)習(xí)鐘面以及時(shí)針、分針和秒針

6、。幫助幼兒對(duì)之前經(jīng)驗(yàn)有所回顧，并且在觀察中幫助幼兒產(chǎn)生研究的興趣。自然的從鐘面過(guò)渡到了一分鐘，環(huán)節(jié)比較流暢。孩子們意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，通過(guò)游戲的方式來(lái)幫助他們體驗(yàn)一分鐘到底是長(zhǎng)的還是短的。第一次游戲，老師選擇了孩子們最為熟悉的木頭人的游戲，激發(fā)興趣。在孩子體驗(yàn)過(guò)后，老師請(qǐng)幼兒再次選擇，很多孩子都改變了之前的想法，覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)的。第二個(gè)游戲是搭雪花片，動(dòng)靜結(jié)合，活動(dòng)內(nèi)容很豐富。孩子們也非常感興趣。孩子們?cè)谕镀蓖暌院髢A聽(tīng)他們的想法，為什么有的孩子堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，為什么有的孩子會(huì)改變自己的想法。老師對(duì)于之前的兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，第一個(gè)游戲代表的是“等待和堅(jiān)持”，第二個(gè)游戲擇代表的是“開(kāi)心和忙碌”。出示

7、一分鐘的視頻，讓孩子們了解一分鐘能夠完成的事情，幫助他們懂得時(shí)間的寶貴，并且能夠養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。黑色楷書(shū)幼兒黑色隸書(shū)教師分析反思：目標(biāo)價(jià)值：整個(gè)活動(dòng)是圍繞著活動(dòng)的兩條目標(biāo)開(kāi)展的。目標(biāo)1是從技能、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，根據(jù)孩子的當(dāng)前制定的在游戲中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，知道一分鐘有六十秒。在活動(dòng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于鐘面還是比較熟悉的，但是至于時(shí)間的長(zhǎng)短他們還不是很了解，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)于時(shí)間的定義都有了不同的見(jiàn)解。目標(biāo)2是情感方面的目標(biāo)，具有時(shí)間意識(shí)，懂得無(wú)論做任何事都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。通過(guò)游戲的方式，孩子們對(duì)時(shí)間有了更進(jìn)一步的了解，再此基礎(chǔ)上老師再加以總結(jié)，幫助孩子們懂得珍惜時(shí)間的道理。內(nèi)

8、容選擇：距離孩子們進(jìn)入小學(xué)的時(shí)間越來(lái)越近，幫助他們懂得一些實(shí)際的知識(shí)是很有必要的，比如自理能力、合理的安排時(shí)間和活動(dòng)等等。大班的孩子對(duì)于時(shí)間有初步的了解，孩子們能夠分辨指針，能夠簡(jiǎn)單的識(shí)別整點(diǎn)和半點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們知道了珍惜時(shí)間的重要性，并且在活動(dòng)過(guò)后初步嘗試著制定時(shí)間表，合理安排時(shí)間。方法運(yùn)用：方法運(yùn)用上，首先運(yùn)用了觀察法和討論法，讓孩子觀察熟悉的鐘面，回顧以往的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，觀察能力和表達(dá)能力發(fā)展得較完整，他們能夠完整的介紹鐘面上有什么。然后運(yùn)用了多次的游戲法，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)與短。動(dòng)靜結(jié)合的游戲激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的興趣。在愉快的氣氛中，孩子們體驗(yàn)到了一分鐘的含義。幫助目標(biāo)的達(dá)成。師幼互動(dòng)：整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興趣很高漲，他們能夠準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法。老師在各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們多次的體驗(yàn)時(shí)間，幫助他們了解時(shí)間易逝，并且能夠珍惜時(shí)間的情感。不足與調(diào)整：1、 活動(dòng)中出示的鐘面，