八年級科學(xué)上冊：6.2 植物對水分的吸收、運(yùn)輸、利用和散失教案（一） 華東師大版

1、課題6.2植物對水分的吸收、運(yùn)輸、利用和散失（一）總第4 課時主備教師翁教學(xué)要求1、了解水對植物生命活動的作用 2、了解植物對水分的吸收 運(yùn)輸和利用3、演示植物吸水,失水實(shí)驗(yàn),認(rèn)識其原理教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：植物對水分的吸收 運(yùn)輸和利用難點(diǎn)：植物怎樣吸收水分教學(xué)準(zhǔn)備蘿卜 鹽水 清水 玻璃管 蠶豆葉 載玻片 濾紙 鑷子 顯微鏡PPT課件教學(xué)方法新授,實(shí)驗(yàn)，討論教 學(xué) 過 程一實(shí)驗(yàn)觀察：植物細(xì)胞的吸水和失水在兩個大小相似的蘿卜中各挖一個大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度（如圖）。放置一段時間，分析會出現(xiàn)的變化：甲玻璃管

2、內(nèi)液面高度將（），乙玻璃管內(nèi)液面高度將（）A、上升B、下降C、不變用手捏蘿卜的感覺甲，乙。通過該實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？。解析：植物細(xì)胞可以吸水，也可以失水。植物細(xì)胞吸水或失水，主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞液的濃度的大小：當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時，細(xì)胞就吸水；當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時，細(xì)胞就失水。學(xué)生討論：請設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，粗略地測定蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)濃度。（配制不同濃度的鹽水，裝置如上圖所示，觀察到玻璃管內(nèi)液面變化不大，則該溶液的濃度就約為蘿卜細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的濃度）課堂練習(xí)：1、用兩個燒杯（一杯裝清水，另一杯裝濃鹽水），各放入一個同樣大小的蘿卜條。過一段時間，觀察到甲

3、、乙兩個杯里的蘿卜條的形態(tài)如下圖所示。則：下列判斷中，正確的是（）備注A、甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條變得軟縮B、甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條更加硬挺C、甲杯裝的是濃鹽水，泡在鹽水里的蘿卜條軟縮，D、乙杯裝的是濃鹽水，泡在濃鹽水里的蘿卜條更加硬挺二 根毛吸收水分的道理土壤溶液：土壤中的水分總會含有一些無機(jī)鹽，無機(jī)鹽溶于水即形成土壤溶液（一）根毛適于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：1細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)少（有利于水分通過）；2液泡大，細(xì)胞液與外界土壤溶液具有濃度差提問：什么條件下，根毛會吸收土壤溶液中的水分？（二）根毛吸水的條件：1根毛細(xì)胞液的濃度>土壤溶液的濃度，根毛吸收水分；提問：什么情況下，根內(nèi)的水分會滲透到土壤中？2根毛細(xì)胞胞液的濃度<土壤溶液的濃度時，根失水三 植物對水分的運(yùn)輸提問：根毛吸收了水分，那么水分是怎樣輸送到植物體內(nèi)部呢？由于成熟區(qū)內(nèi)層細(xì)胞的細(xì)胞液濃度總要大于外層細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，根據(jù)細(xì)胞吸水的原理，水分就會由外層細(xì)胞向內(nèi)層細(xì)胞層層滲透，最終進(jìn)入導(dǎo)管，再由導(dǎo)管輸送到莖和其它器官。提問：剛才那盆植物為什么萎蔫？鹽堿地為什么長不好植物？四 植物對水分的利用利用：一般只有1%-5%的水分保留在植物體內(nèi)，參與光合作用和呼吸作用等生命活動