課標(biāo)三年下冊美術(shù)全冊教案

1、水墨游戲教學(xué)目的：1、 嘗試使用中國畫的工具，材料。2、 認(rèn)識墨的焦、濃、重、淡、清。3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)；1、 認(rèn)識、掌握工具材料的使用。2、 焦、濃、重、淡、清的畫法。教學(xué)難點(diǎn)：1、 工具的使用。2、 用筆、用墨的訓(xùn)練。教學(xué)工具、材料：毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。教學(xué)過程：1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。2、出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖小雞圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。 讓學(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫并出示課題“水墨游戲”。3、 教師邊實(shí)踐邊介紹中國畫的工具材料。（1） 毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。（2） 墨汁：（一

2、得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。（3） 紙：（生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。）（4） 硯臺：（收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤子。）4、 在認(rèn)識工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量?；蛴媚牧?。5、 請學(xué)生與教師一起練習(xí)，探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫法。6、 布置作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。7、 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。8、 征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會，講教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。最后教師小結(jié)、評價并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。

3、9、 組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。1 / 20課題：重重復(fù)復(fù)教學(xué)目的：1.認(rèn)識平面構(gòu)成的簡單形成重復(fù)，了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。 2.學(xué)會設(shè)計簡單的重復(fù)圖案，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。 3.聯(lián)系生活實(shí)際，利用實(shí)物中的重復(fù)排列，引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識運(yùn)用到生活中.教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生掌握重復(fù)排列的設(shè)計方法.教學(xué)過程:一、 組織教學(xué)，師生問好。二、 創(chuàng)設(shè)情景，誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課。1. 教師出示課件范圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點(diǎn)。師：同學(xué)們邊欣賞，邊思考。這幅畫有什么特點(diǎn)？ 2. 引導(dǎo)學(xué)生概括出重復(fù)的概念。三、 觀察質(zhì)疑，操作交流，講授新課。1. 讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的二方連續(xù)紋樣，擺出一些重復(fù)

4、的基本形式。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：重復(fù)排列的方式是多種多樣的。2. 發(fā)揮學(xué)生的想象里在一次讓學(xué)生擺出不同的重復(fù)形式。四、 自由想象，小組創(chuàng)作，進(jìn)行課堂練習(xí)。1. 結(jié)合課本范圖誘導(dǎo)啟發(fā)，拓展創(chuàng)作的題材與空間。 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本范圖，誘導(dǎo)學(xué)生說出還有用植物、靜物、幾何圖形等基本形進(jìn)行排列。同時讓學(xué)生舉例說說，使學(xué)生明確畫的內(nèi)容之多、之廣。2. 講解作畫步驟。 先請學(xué)生說說作畫步驟。 教師適當(dāng)給予提示，再歸納。3. 自由想象，繪畫圖案。 接下來，各小組討論一下，把你們收集的東西擺一擺.4. 教師巡視輔導(dǎo),學(xué)生自由想象,討論、設(shè)計、繪畫。五、 展評習(xí)作課題：曲曲直直教學(xué)目標(biāo)1、知識技能目標(biāo)：a) 能夠說說曲、

5、直線及物品帶給自己的感受。b）能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。2、 情感態(tài)度：通過收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識。3、學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生自主探究； 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識直、曲線在畫面中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖教學(xué)過程與方法：學(xué)具準(zhǔn)備：課前教師布置學(xué)生收集“曲”或“直”的物品和膠水、剪刀等學(xué)具，帶到課堂。教學(xué)過程：1、師：“這節(jié)課我們談?wù)撉c直?！苯處煱鍟扒敝薄?。2、師：“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。3、學(xué)生小組討論，師注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的交流討論習(xí)慣。 學(xué)生分

6、組介紹，討論。4、直與曲物品展示。5、圖片欣賞，分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎？6、師：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品？小組之間試一試。7、作品展示，評出有創(chuàng)意的作品。環(huán)境收拾整理。課題：平平穩(wěn)穩(wěn)教學(xué)目的：1.理解對稱或勻衡的原理,找出我們周圍的對稱或均衡的物體2運(yùn)用物體的對稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自己的感覺表現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn): 理解感受物體的對稱或均衡的表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)：用各種材料來表現(xiàn)對均衡的感受。教學(xué)用具：圖片 投影儀 水彩筆 油畫棒 彩色紙 剪刀 膠水等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：用投影儀放一組圖片，讓學(xué)生觀察這些圖片中的物體造型有什么特點(diǎn)？ 二、發(fā)展

7、階段：引導(dǎo)學(xué)生感受均衡：中心線兩邊的圖形、色彩雖不相同，但在視覺上有平衡感。舉例：一棵樹、一籃水果，它們的左右不一定對稱，但視覺上看去是平衡的。教材中的鏡前的少女、組合櫥等都是給人的視覺上以平衡感，所以它們看上去是平穩(wěn)。圖片大海上的船，海面上船有的大、有的小，畫面左邊一艘大輪船，右邊有遠(yuǎn)近三艘小船。畫面左右不對稱，但視覺上看是平衡的。 小組討論： 請同學(xué)找一找日常生活中哪些物體是對稱或均衡的，小組個別同學(xué)匯報小結(jié)。師小結(jié)；這些對稱的或給人以平衡感的物體、圖片，都給人平穩(wěn)、莊重、整齊的感覺。作業(yè)布置：我們可以用繪畫、剪紙、拼貼等方式完成一幅表現(xiàn)對稱或均衡感受的作品?？梢砸蝗送瓿梢部梢詡z人合作完成

8、。拓展：可用小組合作完成，還可以用立體折紙或泥塑形式完成作業(yè)。課題：感受聲音教學(xué)目的：通過教學(xué)活動，讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號的表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)活動，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對聲音節(jié)奏的認(rèn)識與表達(dá)。運(yùn)用線、形、色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受。教學(xué)重點(diǎn)： 啟發(fā)學(xué)生感受聲音的旋律和節(jié)奏教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生聽音樂并把自己的感受表達(dá)出來教學(xué)過程及方法：1 導(dǎo)入階段： 選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強(qiáng)烈的迪斯科音樂讓學(xué)生感受不同節(jié)奏。2 發(fā)展階段：啟發(fā)視覺表現(xiàn)。如果把這種感覺用線來表示，（學(xué)生小組討論）哪些線感覺硬，哪些線感覺柔軟？3 探究階段：（欣賞抽象繪畫作品） 4 啟發(fā)創(chuàng)作階段

9、：閉上眼睛聽音樂，根據(jù)樂曲節(jié)奏想象出現(xiàn)的圖形，也可以根據(jù)樂曲中的樂器奏出的樂音創(chuàng)造符號進(jìn)行表達(dá)，符號需有大小、位置、方向的不同變化。5 學(xué)生創(chuàng)作階段：教師注意啟發(fā)學(xué)生的感受，使用造型語言不必過于工細(xì)行裝飾（欣賞學(xué)生作品）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。6 課堂延伸：啟發(fā)學(xué)生可選擇各種方式和材料來表達(dá)聲音，如人體動作（舞蹈）、雕塑等。課題：迷 彩 服一、 教學(xué)目的：1 感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。2 學(xué)習(xí)幾種制作方法，拓展學(xué)生思維。3 增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。二、 教學(xué)重點(diǎn)：感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。三、 教學(xué)難點(diǎn)：色彩的搭配。四、 教學(xué)過程：1 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過解放軍戰(zhàn)士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀

10、察迷彩服的色彩及圖案。許多動物為了保護(hù)自己，經(jīng)過長期的進(jìn)化，身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的動物圖片。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo(hù)它們，對嗎？2 欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說你喜歡哪一種動物，為什么？3 學(xué)習(xí)幾種制作技法。注意色彩的搭配。運(yùn)用點(diǎn)、線、面畫動物身上的斑紋。用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。用紙對折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動物的外形，然后把紙合上，制作完成。請同學(xué)們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片）4選擇一種方法為你喜愛的動物設(shè)計一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯(lián)歡會。課題

11、：彩色玻璃窗教學(xué)目的：1、以欣賞的形式，讓學(xué)生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫的藝術(shù)特點(diǎn)。2、掌握利用套色剪紙制作窗花的方法，鍛煉動手動腦的能力及創(chuàng)作能力。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的顏色、材料來設(shè)計玻璃窗，在設(shè)計中，捕捉創(chuàng)作的靈感。重點(diǎn)：掌握套色剪紙的方法，并學(xué)會運(yùn)用套色剪紙來制作窗花。難點(diǎn)：玻璃窗造型的設(shè)計及鏤空的技法運(yùn)用。課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新知1、欣賞彩色玻璃窗鑲嵌畫圖片。2、 朋友說說這些圖片的特點(diǎn)及給你的感覺。（從紋樣、色彩上進(jìn)行欣賞）3、 師對彩色玻璃窗做簡單的介紹。4、 揭示課題：彩色玻璃窗 二、探索新知1、 欣賞書本圖片，并請小朋友思考：如何用我們自己的方法來制作彩色玻璃窗？2、

12、與學(xué)生交流討論，從而引出鏤空這種表現(xiàn)方法，師在投影儀下示范幾種鏤空的技法。3、 學(xué)生通過觀察思考：老師設(shè)計的這些鏤空的圖案都有一個什么共同的特點(diǎn)？（對稱，造型奇特）4、 通過師的示范引導(dǎo)學(xué)生也來設(shè)計不同的鏤空技法，并到展臺上進(jìn)行演示。5、 欣賞老師做好的彩色玻璃窗教具，小組討論：老師是怎樣套色的？為什么顏色會這么鮮艷呢？6、 學(xué)生和老師一起交流，得出結(jié)論：在鏤空的基礎(chǔ)上，老師使用了不同顏色及紋樣的手工紙來進(jìn)行套色，從而做出了顏色鮮艷的彩色玻璃窗。7、 欣賞一組窗戶造型設(shè)計的圖片（師課前手繪的作品），對學(xué)生在窗戶的造型上做進(jìn)一步引導(dǎo)。三、綜合實(shí)踐1、 作業(yè)：用彩色的手工紙拼帖玻璃窗。2、 要求：

13、造型奇特、色彩鮮艷。四、巡視指導(dǎo)五、總結(jié)匯報課題：家鄉(xiāng)的橋和塔教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美。教學(xué)難點(diǎn)：橋和塔的造型表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段1、說一說：啟發(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。2、小組匯報交流感受，體驗(yàn)橋和塔的造型美。3、師小結(jié)。二、發(fā)展階段1、欣賞教材中的范畫，感知范畫媒材的運(yùn)用以及畫面的趣味構(gòu)成。（1）這些作品運(yùn)用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？（2）他們怎樣巧妙利用材料的特

14、點(diǎn)？（3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？2、把你的想法與同組的同學(xué)交流。3、作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5、作業(yè)展示、評價。三、課后拓展1、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。2、運(yùn)用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土、紙張等）。課題：我設(shè)計的一本書教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)設(shè)計制作封面，使學(xué)生對設(shè)計的方法有所了解并掌握封面設(shè)計的基本方法。2、通過欣賞不同形式的封面設(shè)計作品，培養(yǎng)學(xué)生的美感。3、在課堂學(xué)習(xí)合作的過程中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)的興趣與愛好

15、。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何設(shè)計、制作一本書的封面的方法。教具準(zhǔn)備：教學(xué)封面設(shè)計范圖、封面設(shè)計作品、色卡紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段：1、 學(xué)生小組討論設(shè)計一本書要注意什么方面？學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論并由一位同學(xué)來記錄討論出的設(shè)計幾個在素。2、 教師請小組出示討論結(jié)果。各小組進(jìn)行回答，教師引導(dǎo)并給予肯定。3、 教師出示自己的設(shè)計要素。教師對學(xué)生各小組的回答情況給予總結(jié)并板書，并為學(xué)生討論的要素進(jìn)行補(bǔ)充，提出教師對設(shè)計的幾個要素的意見。設(shè)計要點(diǎn)：主題突出 背景畫面有趣并與主題內(nèi)容相關(guān) 圖文并茂 色彩艷麗 4、 教師提出另一個問題：如何實(shí)施設(shè)計方案？教師請學(xué)生自由舉手并回答自己的意

16、見，然后總結(jié)步驟：構(gòu)思 打稿 修改 定稿 上色裝飾（拼貼）5、 請同學(xué)們欣賞設(shè)計作品，教師邊展示邊與設(shè)計要素相結(jié)合進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生的思考。三、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動階段。教師布置作業(yè)（以“小小科學(xué)家”為題設(shè)計一個封面），學(xué)生作業(yè)練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。四、學(xué)生作業(yè)展示。學(xué)生完成作品的到黑板前展示，教師對學(xué)生作品提出看法（來得及的學(xué)生可以帶下去再修改），教師對學(xué)生的作品給予表揚(yáng)并評出優(yōu)秀作品。五、課后拓展課題：絨線繞繞教學(xué)目標(biāo)：1 通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)動手動腦能力。2 通過毛線貼畫的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識不同的畫面表現(xiàn)形式。3 通過粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密

17、、流暢的線條。課前準(zhǔn)備：學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等教師：學(xué)生作品、毛線等教學(xué)過程：一、 引導(dǎo)階段1 引導(dǎo)學(xué)生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？2 請同學(xué)們?nèi)〕鲆桓€，在桌子上隨意造型。思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？3師小結(jié)：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設(shè)計圖案。4引題：毛線繞繞5欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點(diǎn)，是怎樣做出來的？A毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；B毛線有的疏，有的密；C有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來的；D有的是立體的，有的是平面的。二、發(fā)展階段1 師點(diǎn)明制作要點(diǎn)：A用各種方法表現(xiàn)造型 B粘貼是要耐心

18、細(xì)致 C注意毛線的顏色搭配2 師巡回指導(dǎo)，及時表揚(yáng)好的構(gòu)思。3 作業(yè)展評：4 自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。三、收拾與整理四、課后拓展1 欣賞用毛線溝出來的花2 思考嘗試：毛線還能創(chuàng)作出什么？課題： 甜蜜的夢教學(xué)目標(biāo)：1、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢境。2、 培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。3、 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作品、有關(guān)做夢的科學(xué)常識（錄象）、油畫棒、工具刀、牙簽等。教學(xué)過程： 一、提問導(dǎo)入： 1、 師問：同學(xué)們做過夢嗎？都做些什么夢呢？要不要描述給

19、大家聽？2、 讓學(xué)生描述，同時激發(fā)學(xué)生描述最精彩的夢境。3、 師小結(jié)二、滲透做夢的科學(xué)常識：1、 讓學(xué)生說說人為什么會做夢。2、 師播放錄象補(bǔ)充人做夢的科學(xué)常識 。三、引導(dǎo)欣賞對比學(xué)習(xí)刮法：1、 欣賞沒有刮蠟筆畫和刮過的作品進(jìn)行對比，讓學(xué)生感覺它們不同效果。2、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟層上刮出肌理效果：（1）先畫出夢境內(nèi)容并用油畫棒或蠟筆涂色（單層或多層）。（2）師示范用刀、牙簽、指甲等硬物尖頭刮劃出痕跡使畫面變得更加豐富多彩。三、發(fā)展階段：1、 回憶做過的夢。2、 用油畫棒或蠟筆。3、 用帶來的工具刮出機(jī)理效果。四、引導(dǎo)觀摩評價作業(yè)課題：變幻無窮的形象教學(xué)目標(biāo)：情意領(lǐng)域：通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而

20、創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。認(rèn)知領(lǐng)域：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。操作領(lǐng)域：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、欣賞與分析觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞造型藝術(shù)。討論：說說他們給你什么印象？ 你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？二、觀察與嘗試觀察：學(xué)生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。三、實(shí)踐與操作通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些

21、要點(diǎn)？歸納提示：游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多課題：我們的節(jié)日教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察記憶能力和形象思維的表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及人物造型的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨(dú)特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)二、 講授新課1、 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們的節(jié)日是哪一天呢？（六一）2、 引導(dǎo)：“六一”節(jié)這一天同學(xué)們是怎么過的？3、 引導(dǎo)想象：現(xiàn)在同學(xué)們可以把歡慶“六一”節(jié)的地點(diǎn)、環(huán)境及其歡慶的方式進(jìn)行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。比一比看誰想得有創(chuàng)新性。4、 欣賞范圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，并詳細(xì)說明作品在

22、構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)到運(yùn)用；作品借助哪些因素烘托節(jié)日的熱鬧、歡樂的氣氛？（氣球、鮮花等）你還可以借助什么東西來烘托節(jié)日的氣氛？5、 表現(xiàn)技法介紹：油畫棒水彩結(jié)合法、刮蠟法等三、 布置作業(yè)：根據(jù)主題構(gòu)思、構(gòu)圖創(chuàng)作一幅作品。四、 課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。五、 課堂評價：作品展示，學(xué)生相互評價、交流。六、 課堂小結(jié)：簡要總結(jié)本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)及學(xué)生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準(zhǔn)備的材料。課題：二十二世紀(jì)的建筑教學(xué)目的：1、通過學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對二十二世紀(jì)的建筑展開想象，對科幻片的欣賞，開拓學(xué)生思路。2、引導(dǎo)學(xué)生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點(diǎn)和形式新穎的建

23、筑。教學(xué)重點(diǎn)：二十二世紀(jì)的建筑的形狀教學(xué)難點(diǎn)： 如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造二十二世紀(jì)的建筑教具準(zhǔn)務(wù)： 彩色筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子教學(xué)教程： 1、課前準(zhǔn)備 二、揭示課題，二十二世紀(jì)的建筑 欣賞科幻畫作品，讓學(xué)生觀察，了解房屋的外形，結(jié)構(gòu)，功能，色彩，有什么變化。 生：發(fā)言 三、欣賞課文圖例。 四、創(chuàng)作。1、 繪畫步驟：構(gòu)思得用各種形狀來綜合畫二十二世紀(jì)的建筑人類在太空中的表現(xiàn)太空的表現(xiàn)其他星球和星云的描繪著包2、 手工步驟：根據(jù)所帶材料、進(jìn)行重疊插接。引導(dǎo)學(xué)生用剪、鏤、折、畫等制作，表現(xiàn)二十二世紀(jì)的建筑物。 五、學(xué)生練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)。六、展示作品，讓制作者根據(jù)自已的理解對自已設(shè)計的作品進(jìn)行描述。 七、

24、收拾與整理，保持教室整潔。課題：電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、 指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。2、 指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。3、 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。教具準(zhǔn)備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。課堂教學(xué)：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：二、 發(fā)展階段1、教師示范2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。4、學(xué)生創(chuàng)作。5、學(xué)生作業(yè)品評三、收拾整理四、課后拓展課題：會飛的玩具教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料，設(shè)計制作一個會飛的玩具。指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。 重點(diǎn)：制作會飛的玩具的方法 難點(diǎn)：如何使玩具會飛課堂教學(xué)：一、引導(dǎo)階段這些玩具怎么會飛呢？這些玩具的設(shè)計思想來源是什么 ?我們生活中哪些東西會飛，它們?yōu)槭裁磿w呢?二、發(fā)展階段 講解示范作業(yè)的設(shè)計思路。示范制作步驟：設(shè)計制作：找材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會飛的玩具。裝飾美化：采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維。三、展示作品四、小結(jié)拓展 課題保護(hù)珍稀野生動物教