三年級(jí)教案《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

1、三年級(jí)教案:?富饒的西沙群島?教學(xué)設(shè)計(jì)之四一、教材分析這是一篇寫(xiě)景的文章。作者用生動(dòng)、詳細(xì)、形象的語(yǔ)言寫(xiě)出了西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的得意的地方。從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。全篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。第一段是全文的總述，寫(xiě)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)得意的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及遠(yuǎn)的順序從海面、海底、海灘和島上四方面描繪，詳細(xì)寫(xiě)出西沙群島的美麗富饒。第三段是總結(jié)，寫(xiě)守衛(wèi)在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒。全文條理清楚，層次清楚。這種總、分、總的表達(dá)方式不僅表達(dá)在全篇文章中，還表達(dá)在段落、句群和句子中，形成這篇文章構(gòu)造上的突出特

2、點(diǎn)。此外，本文開(kāi)頭結(jié)尾的互相照應(yīng)，使文章顯得構(gòu)造完好。本文不僅有總分關(guān)系的段式，還有因果關(guān)系、并列關(guān)系的段式，是中年級(jí)進(jìn)展段的訓(xùn)練的好教材。本篇文章語(yǔ)言生動(dòng)、詳細(xì)，作者運(yùn)用了貼切的比喻，形象地寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，給讀者留下深化印象。二、教學(xué)要求1.使學(xué)生理解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的得意的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。2.學(xué)會(huì)本課生字。積累新詞：富饒 島嶼 海防 前哨 交織 五光十色 異常 高聳 低陷峽谷 綻開(kāi) 蠕動(dòng) 威武 千奇百怪 無(wú)所不有 龐大 棲息重點(diǎn)理解帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。3.學(xué)習(xí)把句子的意思寫(xiě)得更詳細(xì)。4.能正確朗讀課文。理解課文總起分述的記敘特點(diǎn)。懂得總、分、總、并列因果段式

3、分層和概括段意的一般方法。三、教學(xué)設(shè)想充分利用本課教材，突出段的訓(xùn)練。教學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的段式，理解連句成段的方法，學(xué)會(huì)給典型段式分層，概括段意。四、教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)第一課時(shí)：初讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞，重點(diǎn)理解帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，理清文章的脈絡(luò)。第二課時(shí)：講讀課文，理解課文內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)展段式訓(xùn)練，理解連句成段的方法，學(xué)習(xí)給典型段式分層，概括段意。第三課時(shí)：總結(jié)全文，完成課后練習(xí)，有感情地朗讀課文。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)(一)啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。出示珊瑚、海參、大龍蝦、貝殼等實(shí)物標(biāo)本和飛虎魚(yú)、氣鼓魚(yú)等掛圖。問(wèn)：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些水產(chǎn)品？它們都是什么？誰(shuí)知道它們產(chǎn)在什么地方？(二)提醒課題。6.富饒

4、的西沙群島審題：什么是島？什么是群島？出示中國(guó)地圖簡(jiǎn)介西沙群島的地理位置及其重要性。這個(gè)課題的中心詞是什么？(富饒)從課題中你知道什么？(全文應(yīng)主要圍繞富饒來(lái)寫(xiě))(三)聽(tīng)錄音?？紤]：西沙群島是什么樣的地方？(四)自學(xué)生字新詞。(1)提出自學(xué)字詞時(shí)遇到的困難和問(wèn)題(2)重點(diǎn)檢查a.讀音綻(zhagrave;n)開(kāi) 蠕(ruacute;)動(dòng) 一簇(cugrave;) 棲(q)息b.區(qū)別字形c.理解詞義通過(guò)掛圖和實(shí)物理解；結(jié)合上、下文理解；查字典。(五)閱讀課文，理清脈絡(luò)。1.自由讀課文考慮：全文共有多少小節(jié)？每節(jié)寫(xiě)什么？哪幾節(jié)詳細(xì)寫(xiě)出西沙群島的美麗、富饒？開(kāi)頭一節(jié)和結(jié)尾一節(jié)在全文中起什么作用？按總

5、分總的構(gòu)造怎樣給文章分段？分述局部是從哪幾方面寫(xiě)的？按什么順序?qū)懙模?.分段朗讀全文(六)布置作業(yè)。1.抄寫(xiě)生字新詞2.熟讀課文板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)(一)復(fù)習(xí)檢查。全文共分幾段？是按什么分段的？(二)講讀課文。1.指名朗讀一段問(wèn)：這一段共有幾句話？每句話說(shuō)的什么？這兩句話的關(guān)系怎樣？(并列)這一段主要寫(xiě)什么？板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富2.默讀第二段考慮：第二段是從哪幾方面詳細(xì)描繪西沙群島的？是按什么順序?qū)懙模?從海面海底海灘島上四方面詳細(xì)描繪西沙群島的是按地點(diǎn)的變換，由上到下，由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懙?指名讀第二節(jié)問(wèn)：這一節(jié)有幾句話？每句話寫(xiě)什么？問(wèn)：這兩句話之間是什么關(guān)系呢？(因果關(guān)系)問(wèn)：作者在表達(dá)時(shí)先

6、寫(xiě)什么？后寫(xiě)什么？(先果后因)還可以怎樣表達(dá)？練習(xí)按照先因后果，先果后因表達(dá)本段內(nèi)容。討論這一小節(jié)如何分層。(一層寫(xiě)海水色彩不同，另一層寫(xiě)海水色彩不同的原因)討論如何概括段意(因果關(guān)系的小段在概括段意時(shí)是抓因，還是抓果應(yīng)當(dāng)因文而異)本課主要寫(xiě)什么？(西沙群島風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富)根據(jù)這個(gè)主要意思概括段意應(yīng)抓第幾層？(第一層)練習(xí)概括段意(西沙群島海面風(fēng)景優(yōu)美或西沙群島海水異常美麗)小結(jié)：因果關(guān)系的小段，一般分為兩層，一層寫(xiě)原因，一層寫(xiě)結(jié)果，概括段意時(shí)一般應(yīng)抓結(jié)果局部。練習(xí)有感情地朗讀默讀第三節(jié)問(wèn)：這一節(jié)主要寫(xiě)什么？本節(jié)共有幾句話？寫(xiě)了哪幾種水產(chǎn)品？(1句寫(xiě)珊瑚2句寫(xiě)海參3句寫(xiě)大龍蝦49句寫(xiě)魚(yú))它們

7、之間是什么關(guān)系？(并列)寫(xiě)同一事物的幾個(gè)方面可以怎樣分層？(一方面內(nèi)容為一層，本節(jié)可分為四層)指名讀一、二、三層。提問(wèn)：作者怎樣把珊瑚，海參、大龍蝦這三種事物寫(xiě)詳細(xì)的？(作者用了比喻、擬人的手法寫(xiě)出它們的形狀、動(dòng)作、樣子等)指名讀四層。這層共有幾句話？仔細(xì)閱讀，找出總述分述總結(jié)的句子。這層的幾句話之間是什么關(guān)系？(總、分、總)看幻燈：魚(yú)總：一群群穿來(lái)穿去darr;分：有的有的飛虎魚(yú)氣鼓魚(yú)darr;總：各種各樣數(shù)不清一半一半怎樣概括這一節(jié)的意思呢？小結(jié)：可以用一句話概括(西沙群島海底水產(chǎn)品豐富)，也可以把并列的幾方面都?xì)w納進(jìn)去(西沙群島的海底有珊瑚、海參、大龍蝦和魚(yú))指導(dǎo)自學(xué)第四節(jié)第五節(jié)提示：每節(jié)有幾句話？每句話寫(xiě)什么？它們之間是什么關(guān)系？給這兩節(jié)分