蘇教版五年級下冊習(xí)作四教案(共3頁)_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上習(xí)作4教學(xué)要求：1、鼓勵學(xué)生走近山川河流，“行萬里路”，領(lǐng)略自然景觀和人文景觀的無限風(fēng)采。 2、引導(dǎo)學(xué)生在觀察的過程中，進行詩意的思考，從而發(fā)出由衷的贊嘆。 3、本次習(xí)作的重點是指導(dǎo)學(xué)生按參觀或游覽的順序，有選擇地進行介紹和描寫，有詳有略，重點突出。 4、激發(fā)學(xué)生對祖國河山的熱愛和對勞動人民智慧的敬仰之情。 教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)過程：一、習(xí)作準備 在本次習(xí)作之前，教師要求學(xué)生大量閱讀名人游記，并從內(nèi)容和思路上做適當(dāng)?shù)挠涗浐驼?推薦文章：福克納日本素描；卡夫卡族途札記；夏多布里昂金字塔感言 閱讀要求：1，把你覺得作家描寫最傳神、最細致的部分反復(fù)朗讀，并摘抄。

2、2，選擇其中的兩篇，就文章的思路做一個提綱式的記錄。二、賞析部分作品 1、同學(xué)們，我們最近一段時間閱讀了不少的名人游記，有哪些收獲呢？ 2、請同學(xué)們從自己所讀的作品中選擇一篇向大家作一個匯報。 （1） 在小組里交流。 （2） 大組匯報、交流，教師相機指導(dǎo)。 3、師生共同閱讀習(xí)作例文。 （1）文章是圍繞哪句話展開描寫的？號稱“中華一絕”的龜山漢墓，就開鑿在這只“大烏龜”肚子里。 （2）讀了文章，你感覺到了“絕”嗎？為什么？ （3）小作者重點寫了哪些部分？文章是怎樣抓住一個“絕”字來介紹和描寫的呢？ 三、指導(dǎo)練筆 1、同學(xué)們，你參觀、游覽過哪些地方？請學(xué)習(xí)例文的寫法，寫一篇參觀記或游記。老師相信在我們?nèi)绱素S富的積累的基礎(chǔ)上，同學(xué)們的習(xí)作也一定是精彩紛呈的！ 2、指導(dǎo)學(xué)生寫提綱。 提綱要求：（1）列出寫作的順序。（2）在提綱中反映出重點部分。（3）一些精彩語言。 3、交流寫作提綱。 （1）在小組內(nèi)交流，小組成員互提修改意見。 （2）小組推薦在大組交流、匯報。 4、學(xué)生練寫習(xí)作。第二課時一、學(xué)

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