2022高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃5篇

1、2022高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃5篇 2022高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃1 本人熱愛(ài)教育，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能夠熟練地掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在新課程理念指導(dǎo)下，力求革新教學(xué)。作為英語(yǔ)教師，我力求建設(shè)快樂(lè)、活潑又有效的課堂，深受同學(xué)喜愛(ài)，課后狠抓落實(shí)，努力提升同學(xué)成績(jī)。為更好地成長(zhǎng)，特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃如下： 一、整體性目標(biāo) 力求由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型、雙師型教師轉(zhuǎn)變。 二、階段性目標(biāo) 第一階段，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)必須，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與施行，從同學(xué)生命

2、發(fā)展的高度積極探究新的課堂教學(xué)；施行中，不斷探求、心得、反思，隨時(shí)提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。隨時(shí)告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注重自身革新精神與施行能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探究規(guī)律，提升自身的教育教學(xué)水平，每學(xué)期同學(xué)考試成績(jī)特別。 第二階段，強(qiáng)化教育科研能力重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的

3、施行中，發(fā)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)施行并通過(guò)施行與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)施行能力；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)施行來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。 第三階段，為此制訂如下措施： 1、認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。爭(zhēng)取保持記教育教學(xué)日記、教學(xué)反思，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積存的習(xí)慣。 2、制作個(gè)人專(zhuān)題檔案。記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思索并虛心學(xué)習(xí)。積極參加教育部門(mén)組織的持續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)利用每學(xué)期開(kāi)一到兩節(jié)公開(kāi)課的機(jī)會(huì)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。 3、

4、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提升落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真作案例分析。努力改善課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)為“樂(lè)學(xué)。 4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提升落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。 5、承當(dāng)學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的課題實(shí)驗(yàn)課題，以課題研究帶動(dòng)自身的提升。 在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)的革新精神和施行能力。立足根本，放眼將來(lái)，為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。 2022高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 為切實(shí)提升自身整體素養(yǎng)，遵照校教研工作

5、計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，保持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展，全面提升個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、現(xiàn)狀分析 一優(yōu)勢(shì) 1樂(lè)于從事英語(yǔ)教育，喜愛(ài)英語(yǔ)學(xué)科，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂(lè)觀謙遜的為人品行。 2喜好閱讀，知識(shí)面寬，能影響同學(xué)。 3親和力強(qiáng)，注重愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)同學(xué)的好奇心和求知欲，保護(hù)同學(xué)的探究精神、革新思維，營(yíng)造崇尚自由、真知的氛圍。 二劣勢(shì) 1必須要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。 2對(duì)同學(xué)的基本狀況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。 3制定課堂教學(xué)的能

6、力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提升。 4注重同學(xué)精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)到位。 三、研修目標(biāo) 1、通過(guò)個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，身心健康，天天以飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)同學(xué)。 2、構(gòu)建和諧課堂，向課堂40分要效率。 3。努力進(jìn)行教研，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，全面提升自身素養(yǎng)。 四、具體措施 1、“活到老，學(xué)到老，保持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取不斷提升專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。 2、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，并滲透到日常教學(xué)中。 3、積極與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。 4

7、、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，通過(guò)研讀教材、研究同學(xué)等進(jìn)行深度備課。 5、記下教學(xué)中的奇思妙想，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 6、隨時(shí)不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)同學(xué)。 五、研修方式： 1、專(zhuān)題培訓(xùn)：交流研討、教學(xué)制定、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)施行緊密結(jié)合起來(lái)。 2、專(zhuān)題總結(jié)：結(jié)合自己的教學(xué)施行和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養(yǎng)同學(xué)革新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)的研究等方面進(jìn)行探究和專(zhuān)題總結(jié)。對(duì)其他教師的專(zhuān)題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。 3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查

8、找所必須學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。 2022高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃3 要真正提升高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧，那只不過(guò)是一句空話(huà)而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，互相補(bǔ)充，然后寫(xiě)出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。 2.復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合 高三不同于高一、高二年級(jí)，在同學(xué)不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí)、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí)，為同學(xué)準(zhǔn)備一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特別狀況給同學(xué)

9、學(xué)習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,精選泛讀材料,擴(kuò)展同學(xué)的詞匯量。通過(guò)由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)展詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大。老師要采用必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏固同學(xué)的詞匯量。 3.精選學(xué)習(xí)，精講精練 學(xué)習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精選學(xué)習(xí)。選的題目應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性，通過(guò)做題幫助同學(xué)建構(gòu)知識(shí)體系，體會(huì)內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問(wèn)題，多給時(shí)間同學(xué)思索、整理、歸納、消化然后加以鞏固。 閱讀材料有一定的難度，我們從中精選一部分學(xué)習(xí)讓同學(xué)操練，提升同學(xué)的實(shí)戰(zhàn)。 4.強(qiáng)化聽(tīng)力、寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練 只有

10、多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī)。在聽(tīng)的過(guò)程中，強(qiáng)化對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo) (1)先研究聽(tīng)力材料，猜測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。(2)師生共同討論，認(rèn)真研究試題。 (3) 要帶著問(wèn)題去聽(tīng)。(4) 要敢于舍棄，真正不會(huì)的馬上放棄。我們利用國(guó)標(biāo)英語(yǔ)和英語(yǔ)周報(bào)上的聽(tīng)力材料對(duì)同學(xué)聽(tīng)力進(jìn)行集中訓(xùn)練。 關(guān)于寫(xiě)作，我們打算一星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中，給予同學(xué)合理的指導(dǎo)，對(duì)同學(xué)有明確的要求：(1)繁簡(jiǎn)適度 (2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu) (3)層次分明，承上啟下 (4)細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn) (5)書(shū)面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，及時(shí)發(fā)的原則。否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。 強(qiáng)化對(duì)新概念英語(yǔ)2的使用，它不僅可以提

11、升同學(xué)的口語(yǔ)，還是一本很好的做語(yǔ)言積存的材料，可以提升同學(xué)的寫(xiě)作能力。所以我們打算 讓同學(xué)天天背一篇材料，老師通過(guò)抽簽的方法天天檢查同學(xué)的背誦狀況，敦促同學(xué)做好語(yǔ)言積存，為口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做準(zhǔn)備。 頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起同學(xué)的厭倦，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補(bǔ)缺的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主。在出綜合學(xué)習(xí)時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編，努力提升質(zhì)量和針對(duì)性，克服試題多、濫的毛病，保證學(xué)習(xí)的效果。評(píng)講試卷要特別重點(diǎn)，解決同學(xué)存在的問(wèn)題。 2022高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃4 一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，保

12、持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)： 第一，在切實(shí)了解同學(xué)的真實(shí)水平和結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)； 第二，教學(xué)要面向全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣； 第三，以同學(xué)為主體，尊重個(gè)體差異，因材施教； 第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)參加學(xué)習(xí)，完成制定目標(biāo)； 第五，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立能激勵(lì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提升的綜合評(píng)價(jià)體系。 二、同學(xué)狀況分析 a本屆高一同學(xué)在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯，語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上，同學(xué)水平存在很大差異。 b同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在必須要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)

13、性、自覺(jué)性；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積存和鞏固。 c在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不特別。 三、教材與教輔的分析 所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言施行活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過(guò)并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)同學(xué)的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提升，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)同學(xué)用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力；用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能

14、力；用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于同學(xué)在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。 四、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)讓同學(xué)有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積存，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積存學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力，提升同學(xué)的應(yīng)試水平。 五、教學(xué)措施 a讓同學(xué)天天積存幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及教師抽檢及時(shí)檢查，確保效果并保持下去。 b執(zhí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，通過(guò)不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 C關(guān)注

15、同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。 d在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地制定貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參加。同學(xué)通過(guò)思索、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 e常常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合同學(xué)的真實(shí)狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)。 f強(qiáng)化集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到的教學(xué)效果。 2022高中英語(yǔ)教師工作計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，保持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo): 第一，在切實(shí)了解同學(xué)的真實(shí)水平和結(jié)合同學(xué)歷次考試成績(jī)的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo); 第二，教學(xué)要面向全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英

16、語(yǔ)的興趣; 第三，以同學(xué)為主體，尊重個(gè)體差異，因材施教; 第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)參加學(xué)習(xí)，完成制定目標(biāo); 第五，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立能激勵(lì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提升的綜合評(píng)價(jià)體系。 二、同學(xué)狀況分析 a本屆高二同學(xué)在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。無(wú)論經(jīng)過(guò)一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上，同學(xué)水平存在很大差異。 b同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在必須要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積存和鞏固。 c在課堂上，習(xí)慣

17、于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不特別。 三、教材與教輔的分析 本學(xué)期采納的仍然是外研社的英語(yǔ)教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言施行活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過(guò)并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)同學(xué)的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提升，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)同學(xué)用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力；用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于同學(xué)在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。 四、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)對(duì)選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積存，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積存學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力，提升同學(xué)的應(yīng)試水平。 五、教學(xué)措施 a讓同學(xué)天天積存幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及教師抽檢及時(shí)檢查，確保效果并保持下去。 b)認(rèn)真落實(shí)晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，強(qiáng)化監(jiān)督，確保晨讀效果。