初二物理71-91鞏固提高卷

1、初二物理7.1-9.1鞏固提高卷1、如圖a所示的長為L的彈簧，其重力不計(jì)，將下端剪2/3后，在剩下的部分彈簧的下端掛上重物G1，然后把剪下的彈簧掛在重物G1下面，再在彈簧下面掛上重物G2；如圖b所示平衡后，上下兩彈簧的伸長量相等，則G1和G2的關(guān)系為（）AG1=G2 BG1=2G2 CG2=2G1 D,G1=2G2/32、一輛汽車停在水平路面上，汽車與路面之間的相互作用力為：（ ） ）汽車的重力和路面對(duì)汽車的支持力 路面對(duì)汽車的支持力和汽車對(duì)路面的壓力汽車的重力和汽車對(duì)路面的壓力 以上說法都不對(duì)3、在畫力的示意圖時(shí)，力的作用點(diǎn)一定要畫在（）A施力物體上B受力物體上C施力或受力物體都行D以上說法

2、都不對(duì)4如圖所示，將B、A兩個(gè)磁環(huán)先后套在光滑的木支架上，并使兩磁環(huán)相對(duì)面的極性相同（即A、B互相排斥），此時(shí)可以看到上方的磁環(huán)A“懸浮”在空中，設(shè)兩磁環(huán)受到的重力相等且都為G，則磁環(huán)B對(duì)木支架底座的壓力F與重力G的大小關(guān)系是 （ ） A.F<G B.F=G C.G<F<2G D.F=2G5、關(guān)于彈力說法不正確的是（ ）A.發(fā)生彈性形變的物體會(huì)對(duì)它所接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用B.平時(shí)所說的壓力、支持力、拉力，就其力的性質(zhì)而言都是彈力C.在一定范圍內(nèi)，同一物體發(fā)生的彈性形變?cè)酱螅瑥椓驮酱驞.兩個(gè)物體不接觸也有可能產(chǎn)生彈力6、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面必須注意的幾點(diǎn)中不正確的是（ ）

3、A使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 B彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜C使用前必須檢查指針是否指零 D加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不得超過它的量程7、下列關(guān)于重力的說法中，正確的是（ ）A.地球附近的物體都受到重力的作用 B.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力C.地球附近的任何物體都受到重力，所以重力沒有施力物體D.火箭可以飛離地面而不會(huì)掉下來，所以火箭不受重力的作用8、一個(gè)物體始終只受到F1和F2兩個(gè)力的作用。一開始物體處于靜止?fàn)顟B(tài)且F1F0，在t1時(shí)間內(nèi)保持F1不變，只改變F2的大小，此過程中物體所受到的合力的方向始終與F1方向相同，表示F2大小隨時(shí)間變化的圖像可能是圖中的( ) 9、用彈簧測(cè)力計(jì)沿水

4、平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)下列說法正確的是（ ）A木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力兩個(gè)力 B彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于滑動(dòng)摩擦力的大小C木塊的速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大 D在木塊上放置一個(gè)砝碼，則滑動(dòng)摩擦力會(huì)越大10、A、B、C三物塊疊放在一起，在水平力FA=FB=10N的作用下以相同的速度沿水平方向向左勻速滑動(dòng)，如圖所示。那么此時(shí)物體B作用于物體A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分別為（ ）（A）20N，0 （B）20N，10N （C）10N，20N （D）10N，011、小球G靜止放在光滑車廂底板上(設(shè)車廂底板足夠長)，如圖所示，當(dāng)車廂受到水平向左的力作用時(shí)，車廂從靜止開始在水平面

5、上做加速度運(yùn)動(dòng)則在運(yùn)動(dòng)過程中，小球G對(duì)地的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）A做與車廂同方向的加速直線運(yùn)動(dòng)B做與車廂反方向的加速直線運(yùn)動(dòng)C做勻速直線運(yùn)動(dòng) D處于靜止?fàn)顟B(tài)12、小宇在家觀看汽車?yán)惖碾娨暪?jié)目，發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快。其中途經(jīng)一段“S”形彎道時(shí)，如圖。他想：現(xiàn)場(chǎng)觀看的觀眾為了更安全，應(yīng)站的位置是圖中：（ ）A甲、丙B甲、丁C乙、丙D乙、丁13、在世界女排錦標(biāo)賽上，我國排球隊(duì)長馮坤發(fā)球時(shí)，把球豎直向上拋出則（）A球上升和下降過程中，受的阻力方向都向上B球上升和下降過程中，受的阻力方向都向下C球上升過程中，受到重力和阻力，合力方向向下D球下降過程中，受到重力和阻力，合力方向向上14、如圖所示，當(dāng)右端掛5

6、N的物體A時(shí)，物體B在平面桌上恰好能向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若現(xiàn)在要使物體B向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則應(yīng)對(duì)物體B施加的力為（） A、水平向左，5N B、水平向右，5N C、水平向左，10N D、水平向右，10N15、物體在水平拉力F作用下，沿光滑水平面運(yùn)動(dòng)，當(dāng)力F逐漸減小時(shí)，物體的速度將（）A大小不變B越來越慢C越來越快D無法判定16、如圖所示，小車處在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連，在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運(yùn)動(dòng)若突然剪斷輕繩，則小車（）A將繼續(xù)向前勻速運(yùn)動(dòng)B運(yùn)動(dòng)的將越來越慢C將立即停止運(yùn)動(dòng)D受得摩擦力將越來越大17、小明和小華在雙休日去沙灘上玩，他們發(fā)現(xiàn)在沙灘上行走后留下的腳印大小不同

7、，小明的腳印較大，但深淺相同，則他們對(duì)沙地的壓力及壓強(qiáng)相比（）AF小明F小華，p小明p小華 BF小明F小華，p小明p小華CF小明=F小華，p小明=p小華 DF小明F小華，p小明=p小華18、如圖所示，材料、粗糙程度和質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)它們所受的拉力為F甲、F乙，對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p甲、p乙，底面積S甲 > S乙則下列關(guān)系正確的是（ ）AF甲 > F乙， p甲 < p乙BF甲 < F乙 ，p甲 > p乙CF甲 = F乙， p甲 = p乙DF甲 = F乙， p甲 < p乙19、學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動(dòng)手

8、制作彈簧測(cè)力計(jì)他們選了甲、乙兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如下圖（在第3頁）所示的圖象若他們要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧_；若他們要精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選彈簧_20、圖甲為著名的廈門“怪坡”。在怪坡上，“車倒爬，水倒流”?？茖W(xué)家實(shí)地測(cè)量卻發(fā)現(xiàn)。95m 長的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m，但受周圍參照物的影響產(chǎn)生了錯(cuò)覺。由此可見，“眼見為實(shí)”有紕漏，科學(xué)測(cè)量明真相。（1）水平儀放在水平位置上時(shí)，重錘線位置如圖乙（a）所示；放在怪坡上時(shí)重錘位置如圖乙（b）所示，此時(shí)水平儀_（選填“左”或“右”）側(cè)偏高。（2）圖丙中，線段AB和線段CD的實(shí)際長度的大小關(guān)系為_（選填“相等”或“

9、不相等”）。21、如圖，水平傳送帶正將高郵“珠光”大米從車間運(yùn)送到糧倉重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，米袋滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是重力的0.5倍米袋在滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為_N，方向向_，隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小為_N。22、如圖所示，用尺快速擊打最下面的棋子，最下面的棋子被擊后飛出去，說明力可以改變物體的_，上面的棋子仍然留在原處（且在重力的作用下下落），是因?yàn)槠遄泳哂衉23、小明和小紅用向上的力共同提起一桶水，已知桶和水共重200N，小明的拉力為120N，小紅的拉力為90N，那么這桶水所受的合力大小為_N，方向_。24、一氣

10、球下吊著一只吊籃勻速上升到某一高度時(shí)，氣球突然破裂，則氣球破裂時(shí)物體將向_運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)開最后物體又將向_運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)開.25、水平桌面上有一個(gè)質(zhì)量為m的長方體木塊，木塊與桌面的接觸面積為S，則木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)P1_ 。如圖所示，將木塊沿豎直方向切掉一部分，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)P2_ P1（選填“”、“”或“”）。26、一塊磚長為25cm、寬10cm、厚5cm，這塊磚平、側(cè)、立放在水平地面上它對(duì)地的壓力之比為_，壓強(qiáng)之比為_27、試畫出一根木棍靠在墻上的受力示意圖28、如圖是一只裝有空氣的氣球，畫出此氣球受力示意圖29、如圖所示，一鐵塊放在水平地面上，請(qǐng)畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時(shí)，鐵塊仍處于

11、靜止時(shí)受力示意圖30、小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于卡片兩對(duì)角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼。（1）當(dāng)卡片靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），于是他提出：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以不在同一直線上，你認(rèn)為造成這種情況的原因是_；要得到科學(xué)的結(jié)論，請(qǐng)你給他提出一條改進(jìn)建議是：_或_；（2）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，若使卡片在圖示位置失去平衡，你將通過_或_或_方法實(shí)現(xiàn) 。31、小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是      。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖  所示實(shí)驗(yàn)。(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是。32、邊長為10cm的正方體鐵塊，置于水平地面上，用一彈簧秤鉤住鐵塊向上用力拉，鐵塊仍在地面上靜止，若此時(shí)地面承受的壓強(qiáng)是7044Pa