侗家兒童鎮(zhèn)快樂教案

1、第三課：歌曲侗家兒童多快樂教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱新歌侗家兒童多快樂教學(xué)目的：1、對(duì)侗族以及侗族的音樂文化有所了解。2能用活潑的情緒、真摯的情感演唱侗家兒童多快樂， 表現(xiàn)侗家兒童在黨的關(guān)懷和哺育下，做文明禮貌的好兒童的精神風(fēng)貌。教材分析：侗家兒童多快樂是一首由一個(gè)擴(kuò)充性樂段構(gòu)成的二聲部合唱歌曲、歌曲前四個(gè)樂句節(jié)奏較快且基本相同，表現(xiàn)兒童的天真活潑的性格特征，歌曲運(yùn)用襯詞，將歌曲的結(jié)構(gòu)擴(kuò)大且處理成二部合唱，并與齊唱部分形成較好的對(duì)比，最后一個(gè)樂句運(yùn)用襯詞擴(kuò)大到五個(gè)小節(jié)，打破了樂句的規(guī)則性，使歌曲更加生動(dòng)，休止符的運(yùn)用也十分巧妙，較好地揭示出兒童的風(fēng)趣可愛的神情。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑的情緒，真

2、摯的情感演唱這首歌。教學(xué)難點(diǎn)： 1和諧地演唱二聲部。 教學(xué)用具：電鋼琴、多媒體教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)（二）導(dǎo)入新課 師：現(xiàn)在老師為同學(xué)們播放一首很好聽，又很熟悉的歌曲愛我中華，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看大屏幕，邊聽邊想這首歌表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。 （生：全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，生活幸福美滿）   師：是呀，正如歌詞中所講，五十六個(gè)民族，五十六只花，五十六個(gè)兄弟姐妹親如一家，他們的風(fēng)俗習(xí)慣，生活習(xí)慣各不相同，他們的音樂風(fēng)格也不同，我們?cè)?jīng)學(xué)過哪些民族的歌曲，歌名叫什么？你能唱幾句嗎？我會(huì)唱很多歌民族的歌曲自主學(xué)習(xí)：回憶上幾節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲合作交流：互學(xué)：前

3、幾節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲是哪個(gè)民族 共學(xué)：哼一哼唱一唱學(xué)過的民族歌曲展示匯報(bào):小組展示（唱所學(xué)過的民族歌曲，并說出歌名及民族）師：還有很多民族的歌曲我們沒學(xué)過，不過，我們會(huì)不斷地了解，學(xué)唱這些歌曲。今天老師就帶領(lǐng)大家去侗族山寨走一走，聽聽他們優(yōu)美的民歌。   （三）新歌教學(xué)   、出示圖片了解侗族的風(fēng)土人情及音樂文化。（課件播放）   、欣賞歌曲   師：侗家兒童多快樂這首歌是調(diào)、24拍，開始是齊唱部分，接著出現(xiàn)合唱部分，最后歌曲在齊唱中結(jié)束。老師在欣賞前提出問題，讓學(xué)生細(xì)心體會(huì)老師是用什么樣的感情和速度去唱這首歌的？（生

4、：活潑 中速）  、師介紹什么叫合唱，并把全班分成高低兩個(gè)聲部。、師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌譜。、學(xué)生試著跟琴聲學(xué)唱歌詞。、學(xué)生跟音樂輕聲哼唱歌曲。、嘗試兩聲部合作（師指揮）、師生合作，師唱低聲部。提問：老師唱的和你們唱的有什么區(qū)別？（高聲部連貫優(yōu)美，低聲部歡快活潑。）看誰(shuí)學(xué)得又快又準(zhǔn)自主學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)歌譜，用幾分鐘時(shí)間哼唱旋律。合作交流：對(duì)子一起哼唱歌譜，想一想可以用什么方法唱得連貫流暢復(fù)習(xí)鞏固歌曲自主學(xué)習(xí)：反復(fù)練習(xí)自己的聲部，力求熟練。合作交流：對(duì)子分聲部合作，力求聲音優(yōu)美、和諧。展示匯報(bào)：小組分聲部上臺(tái)演唱，其他小組點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充并向臺(tái)上的成員挑戰(zhàn)。   （五）小結(jié)師：侗家兒童多快樂這首歌表現(xiàn)了侗家兒童在黨的關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)。 我們現(xiàn)在的生活也是一天比一天過的好， 這是因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該怎樣來(lái)報(bào)答黨對(duì)我們的思情呢？ 師：對(duì)，我們要奮發(fā)努