班主任如何贏得家長的信任

1、班主任如何贏得家長的信任班主任如何贏得家長的信任班主任的常規(guī)工作瑣碎繁雜，“上面千條線，下面一根針”，既要對學(xué)校的工作上傳下達(dá)落實(shí)到位，又要面對幾十個(gè)性格不同稟賦迥異的學(xué)生，還要與行行色色的家長們打交道。家長們的組成往往非常復(fù)雜，他們的知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，這都為我們班主任進(jìn)行家校聯(lián)系時(shí)帶來考驗(yàn)。我們需要在工作中掌握一定的方法和技巧，否則“家校合作形成教育合力”就是一句空話。班級工作要贏得家長們的信任，得到他們的理解和支持，班主任除了加強(qiáng)自身修養(yǎng)外，還要管理好班級，教育好每一個(gè)孩子，妥善做好家校溝通聯(lián)系。一、帶好自己的班級，這是贏得家長信任的基石家長把孩子送到學(xué)校

2、，學(xué)校把孩子安排到你班，那你所面對的不單單是孩子，還有每一個(gè)孩子身后的家長。他們的熱切期盼的目光時(shí)時(shí)關(guān)注著班級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)注著自家孩子的每一步成長。帶好自己的班級，讓家長們放心滿意，這自然是班主任的工作的由發(fā)點(diǎn)。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級，班主任的業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神、工作態(tài)度直接影響到班級管理的質(zhì)量，也成為家長衡量班主任本人的重要參考。一個(gè)有朝氣有活力的班集體，一個(gè)孩子們可以愉悅地學(xué)習(xí)幸福地成長的班集體，將會(huì)贏得家長們充分的信任支持。二、管好每一個(gè)學(xué)生，這是獲得家長尊重的保障如今，農(nóng)村學(xué)校留守學(xué)生數(shù)量龐大，家長們?yōu)榱松钏奶幈疾?，在子女教育的問題上，常常心有余而力不足。這個(gè)時(shí)候，他們不由自主

3、地把子女的教育全都寄托在班主任身上。這沉甸甸的期待對班主任來說既是壓力也是機(jī)遇，是獲得家長信賴贏得家長尊重的契機(jī)。所以，我們既要做學(xué)生的良師益友，給他們傳道解惑，又要做他們的“臨時(shí)家長”，生活上噓寒問暖，心理上釋疑解難，學(xué)習(xí)上關(guān)心督促，并及時(shí)向家長反饋孩子的進(jìn)步成長，了卻家長們心頭的桂牽，讓他們安心地在外工作。做好這些，班主任何愁得不到家長的尊重呢？三、班級工作要有亮點(diǎn)，這是招牌隨著社會(huì)的發(fā)展，“知識就是力量”，已經(jīng)成為共識家長們對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求現(xiàn)實(shí)而迫切，加之“高考指揮棒”仍在四處揮舞，要成績、考高分、上名校，成了部分家長的熱切期盼。班主任在做好班級管理的同時(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的成績，建設(shè)優(yōu)

4、良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，將能很好地回應(yīng)家長們的心理期待。這要求我們的班級工作要有亮點(diǎn)，拒絕平庸。四、善待家長，一團(tuán)和氣，這是根本雖說教師“絕非圣賢”，但社會(huì)上大都給予很高的心理定位，人們心目中的老師應(yīng)是知書達(dá)理，學(xué)識淵博，溫文爾雅，“溫良恭儉讓”一樣不能少。在與家長打交道時(shí)，我們需注意身份，善待家長，切莫居高臨下，隨意訓(xùn)斥家長，更不可以學(xué)生表現(xiàn)不佳為借口動(dòng)輒傳喚家長，傷其自尊。否則，工作極易陷入被動(dòng)，如若遭遇刁蠻家長，自己反而碰一鼻子灰。家長都有“望子成龍望女成鳳”的思想，與家長交流時(shí)，多表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，誠懇指由孩子的不足，讓家長感到你是真心為了孩子好，覺得都是肺腑之言，感到老師的教育目的和任務(wù)與家長的愿望是一致的，從而做到心理相容，共同教育好孩子。有人說：“班主任是學(xué)生成長路上的重要他人，是學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的藝