面向?qū)ο蠓椒ㄕn程實(shí)踐_圖文

1、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院面向?qū)ο蠓椒ㄕn程實(shí)踐教學(xué)大綱課程編號(hào):02119830課程名稱:面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(C+課程設(shè)計(jì)Object Oriented Programming(C+ Course Design學(xué)分: 1 學(xué)時(shí): 16一、目的與任務(wù)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(C+是計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課,主要內(nèi)容是介紹C+語(yǔ)言中的數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)及其程序設(shè)計(jì)的基本方法;面向?qū)ο笳n程設(shè)計(jì)是在學(xué)生學(xué)習(xí)完上述課程以后進(jìn)行的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程,目的是使學(xué)生能夠更好地掌握C+程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,更深地理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念與方法,從而學(xué)會(huì)利用C+語(yǔ)言解決一般應(yīng)用問(wèn)題,并為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。通過(guò)

2、做課程實(shí)驗(yàn),學(xué)生應(yīng)能加深對(duì)講授內(nèi)容的理解,累積經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)獨(dú)立上機(jī)調(diào)試程序;并且逐步達(dá)到綜合運(yùn)用封裝、繼承和多態(tài)等C+難點(diǎn)知識(shí),真正掌握C+語(yǔ)言的精華,從而熟練應(yīng)用C+程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。二、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配本課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生分組完成或者獨(dú)立完成一個(gè)完整的用C+語(yǔ)言編寫(xiě)的面向?qū)ο蟮膽?yīng)用程序,以全面掌握C+面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本知識(shí)。第一次實(shí)驗(yàn)課前,任課老師向每個(gè)學(xué)生分配課程設(shè)計(jì)題目,講解課程設(shè)計(jì)的題目要求和注意事項(xiàng),并要求學(xué)生根據(jù)題目要求進(jìn)行界面的設(shè)計(jì)和功能代碼編寫(xiě)工作,完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中,指導(dǎo)教師只給予適當(dāng)?shù)纳倭恐笇?dǎo),讓每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手完成項(xiàng)目,并要求學(xué)生積極啟動(dòng)程序邏輯思維,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的課程設(shè)計(jì)作品。課程設(shè)計(jì)結(jié)束后,要求學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告,總結(jié)課程設(shè)計(jì)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)并由指導(dǎo)老師進(jìn)行答辯。 三、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定出勤 20%,報(bào)告50%,答辯30%,最終成績(jī)?yōu)槲寮?jí)制四、大綱說(shuō)明先修課程:面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)適用專業(yè):軟件工程、計(jì)算機(jī)適用對(duì)象:大二下學(xué)期五、教科書(shū)、參考書(shū)1 駱力明,面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)綜合實(shí)踐,清華大學(xué)出版