小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《總結(jié)我們的天氣觀察》教案分析

1、小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)總結(jié)我們的天氣觀察教案分析【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：天氣是不斷變化的，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行 分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的一些特征，了解天氣 變化的一些規(guī)律。過(guò)程與方法：統(tǒng)計(jì)、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些 信息對(duì)天氣情況進(jìn)行解釋。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受到長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)觀察和記錄?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和 整理，認(rèn)識(shí)天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】統(tǒng)計(jì)、分析“天氣日歷”上收集到的信息， 并利用這些信息對(duì)天氣情況進(jìn)行解釋?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】氣溫統(tǒng)計(jì)表、云的統(tǒng)計(jì)表、風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表、 平均降水量的統(tǒng)計(jì)表【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入經(jīng)

2、過(guò)進(jìn)一個(gè)月的天氣觀察，在天氣日歷中我們已經(jīng)記錄 了很多相關(guān)天氣信息，今天，我們對(duì)這些信息進(jìn)行整理、總 結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征。、二、探究?jī)?nèi)容：統(tǒng)計(jì)天氣信息討論統(tǒng)計(jì)方法?？梢詮奶鞖馊諝v上將相應(yīng)的小紙卡取下來(lái)，然后分類也可以用畫“正”字的方法依次記錄分組統(tǒng)計(jì)發(fā)給相應(yīng)小組氣溫統(tǒng)計(jì)表、云的統(tǒng)計(jì)、風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表、平 均降水量的統(tǒng)計(jì)表分析天氣信息反饋：統(tǒng)計(jì)云量的小組：有多少天是晴天？多少天是陰 天或多云？哪種天氣最多？哪種天氣最少？統(tǒng)計(jì)云的類型的小組：哪種類型的云最常見(jiàn)？哪種類型 的云最少見(jiàn)？統(tǒng)計(jì)風(fēng)向的小組：主要刮哪個(gè)方向的風(fēng)？統(tǒng)計(jì)風(fēng)速的小組：這段時(shí)間里刮風(fēng)的天氣多嗎？通常刮 大風(fēng)還是微風(fēng)？統(tǒng)計(jì)降水量的小組：這一季節(jié)的降水量有什么特點(diǎn)？問(wèn)：綜合各組的統(tǒng)計(jì)和分析匯報(bào)，能對(duì)這段時(shí)間的天氣