甘肅廣播電視大學開放教育試點英語(教育方向)專業(yè)(?？?

1、甘肅廣播電視大學開放教育試點英語（教育方向）專業(yè)（?？疲┘袑嵺`環(huán)節(jié)實施細則（試行）2004年9月10日開放教育英語專業(yè)?？萍袑嵺`環(huán)節(jié)是專業(yè)整個教學過程的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是實現專業(yè)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。集中實踐環(huán)節(jié)包括社會調查和畢業(yè)專項設計兩項內容，適用于教育方向，共計8學分，其中，社會調查為3學分，畢業(yè)專項設計為5學分。集中實踐環(huán)節(jié)為學生必修環(huán)節(jié)，不得免修，不合格者不予畢業(yè)。具體內容和要求如下：一、 社會調查（3學分）社會調查旨在加強學生對國情、民情以及社會、政治、經濟、文化生活和教育實踐的了解；是學生理論聯系實際、學以致用的具體實踐；也是培養(yǎng)和訓練學生運用所

2、學的英語語言知識，嘗試初中英語教學的實踐過程，體現電大應用型人才的培養(yǎng)目標。1. 要求1） 開放教育英語專業(yè)專科的學生，必須參加社會調查。未參加社會調查工作、未提交調查報告或報告不及格者不能獲得相應學分。2） 社會調查安排在第四學期末，時間為3周。3） 學生可結合所學的專業(yè)方向自己確定調查題目。4） 調查的方式可以采取實地調查，即學生自己去實地，獲取第一手的材料，和通過互聯網上調查，包括文獻調研和文獻調查。5） 學生在完成社會調查后，應提交調查報告，調查報告的內容必須包括：a. 調查的題目；b. 調查的目的及原因；c. 調查內容；d. 調查的時間、地點，方式和過程；e. 調查結果及分析等五個方

3、面，如有需要還可附上有關參考文獻。6） 調查報告可以用中英文撰寫，鼓勵學生用英文撰寫，字數為2000個左右的漢字或英文單詞。7） 提倡合作學習、合作研究，因此學生可以獨自完成社會調查，也可以小組的形式共同完成，小組成員不得超過3人。在小組的調查報告前須加一個前言，說明小組每個成員在調查活動中的分工和承擔情況；小組的調查報告后加一個附件，要能夠證明調查是由小組成員共同完成的，例如小組成員會見、討論的記錄等。2. 考核與成績評定1)考核內容： a. 選題具有積極意義，理論聯系實際；b. 能如實反映個人或小組所進行的社會調查工作；c. 結構規(guī)范，內容充實， 語

4、言流暢；d. 字數符合要求。2)成績評定：a. 社會調查報告的成績評定采用百分制，60分為及格。評分標準見附件1。b. 社會調查不及格者允許補做。c. 由小組共同完成的調查報告，指導教師所評定的成績即為每位小組成員的成績。如果教師評定的成績不合格，即認為三人均不合格，需補做。3)成績評定分初審和終審兩個步驟。由分校進行初審，省電大進行終審。分校應在第五學期開學兩個月內將學生的調查報告和初審成績報省電大進行終審。3指導教師   指導教師應為電大英語專業(yè)專、兼職教師。指導教師在選題方面應向學生提供指導和幫助，對于學生的調查報告除

5、評定成績外還應寫有簡要評語，學生在進行社會調查時取得的一些原始數據和資料應進行檢查并要求其保存?zhèn)洳?。二、畢業(yè)專項設計1. 形式及要求畢業(yè)專項設計形式可以多樣化，包括口頭和書面兩種形式，由學生任選其中一種形式?？陬^作業(yè)：可任選以下一種形式1) 英語演講或辯論（由省一級電大組織）；2) 連續(xù)半個小時以上的與實際工作相聯系的真實的英語口語活動，如英語授課、商務談判、口譯等。書面作業(yè)：可任選以下一種形式1) 英文創(chuàng)作或論文。題目和體裁由學生自己選定，內容不能重復社會調查報告的內容，字數不少于2000個英語單詞。2) 英譯漢。所譯的原文必須是近五年內國內外公開發(fā)表的英文著作或文章，選自網絡的材料要注明其

6、詳細網址，選材須經由指導教師指定或認定，字數不少于2500個英語單詞。應附有材料原始出處的復印件而不應重新排版打??；不應選取著名的已有漢譯的英文材料；不應選取帶有漢語注釋的英文材料。3) 漢譯英。所譯漢語必須是近五年內國內公開發(fā)表的著作或文章，而且經由指導教師指定或認定，字數不少于1500個漢字。4) 在本專業(yè)學習期間（自學生注冊開放教育英語?？茖W習以來），在國內外正式出版物上發(fā)表的英文論著和文章，作者本人承擔的字數不少1500個英文單詞。5) 在本專業(yè)學習期間，參加國內、國際學術會議并被收入論文集中的英文文章，作者本人承擔的字數不少于1500個英文單詞。6) 在職的英語教師并具有5年以上教學

7、經歷的學生，可提供用英文撰寫的一個單元或一節(jié)課教學內容的完整教案，具體要求如下：a) 教案用英文撰寫，字數為1000個英語單詞。b) 教案的內容必須包括：a. 時間和地點；b. 教學對象；c. 教學目標；d. 教學材料；e. 教學過程；f. 教具（黑板、粉筆、Powerpoint）；g. 實施的效果；h. 反思與總結等八個方面。另外將所教授的教學材料附在教案后面。c) 所用教學材料要附在教案后，一并上交。2. 考核與成績評定1)考核內容口頭作業(yè)：從主題明確、內容完整、思路清晰、語言流暢得體、無語法錯誤、能實現成功交際等方面進行評定。書面作業(yè)：從主題明確、結構完整、內容充實、行文流暢、譯文達意、

8、無語法錯誤、字數符合要求等方面進行評定。2)成績評定a. 畢業(yè)專項設計的成績評定采用百分制，60分為及格。評分標準見附件2和附件3。b. 指導教師應根據所指導的學生的畢業(yè)專項設計（包括口頭或書面作業(yè)）質量寫出評語，并參照評分標準給出成績。c. 在學生的口頭作業(yè)中，英語演講或辯論必須由省一級電大組織，而且只有優(yōu)勝者的演講或辯論可視作有效的口頭作業(yè)。參加了英語演講或辯論但沒有獲獎者，其演講或辯論不能算作有效的口頭作業(yè)。d. 學生的口頭作業(yè)，必須提交相關的現場錄音或錄像等作為證明材料錄音和錄像必須配備與本人口頭表述內容一致的文字文本?？陬^作業(yè)的成績依據以上材料進行評定。e. 畢業(yè)專項設計不及格者，允

9、許重做。f. 成績評定分初審和終審兩個步驟。由分校進行初審，省電大進行終審。分校應將學生的畢業(yè)作業(yè)、教師指導記錄、初審成績及終審驗收表等于第六學期第十九周前報省電大進行終審。3. 指導教師1) 指導教師應由具有中級以上（含中級）技術職稱的教師或專業(yè)英語工作者擔任。2) 指導教師必須具有較高的思想水平、專業(yè)修養(yǎng)及較強的寫作能力和工作責任心。3) 一個指導教師每屆最多指導15名學生。4) 在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導教師，但資格標準不得降低。4. 時間安排1) 畢業(yè)專項設計的時間安排視形式而定?？陬^作業(yè)中的可選項“英語演講或辯論”時間由省校視具體情況組織安排?？陬^作業(yè)中的另一可選項

10、“連續(xù)半個小時以上的與實際工作相聯系的真實英語口語活動”由指導教師針對具體學生安排時間，但應保證在第六學期末之前完成終審考核工作。2) 書面作業(yè)應在第五學期末布置，第六學期末完成終審考核工作。附件1：社會調查報告評分標準: 1. 85-100  選題具有非常積極的意義，理論緊密聯系實際； 全面如實反映個人或小組所進行的社會調查工作； 結構規(guī)范，內容充實，語言流暢； 字數符合要求。2. 75-84  選題具有積極意義，理論聯系實際； 能如實反映個人或小組所進行的社會調查工作； 結構比較規(guī)范，內容比較充實，語言比較流暢； 字數符合要求。3. 60-74  選

11、題具有較積極意義，在一定程度上理論聯系實際； 能如實反映個人或小組所進行的社會調查工作； 結構基本規(guī)范，內容基本充實，語言基本流暢； 字數符合要求。  4. 59分以下  選題沒有意義，理論脫離實際； 不能如實反映個人或小組所進行的社會調查工作； 結構不規(guī)范，內容貧乏，語言不流暢； 字數不符合要求。附件2：畢業(yè)專項設計口頭作業(yè)評分標準:1. 85-100  主題明確，內容完整，思路清晰，語音語調正確，語言流暢得體，無明顯語法錯誤，交際自如得體  2. 75-84  主題比較明確，內容比較完整，思路比較清晰，語音語調比較正確，語言比較流暢得體，無

12、過多明顯的語法錯誤，交際比較自如得體  3. 60-74  主題基本明確，內容基本完整，思路基本清晰，語音語調基本正確，語言基本流暢，無重大語法錯誤，基本能實現成功交際  4. 59分以下  主題不明確，內容不完整，思路不清晰，語音語調不正確，語言不流暢，有過多明顯的語法錯誤，不能有效交際   評分辦法：為了能夠比較客觀地反映學生的口語表現，口頭作業(yè)的評分人應至少由2-3位教師組成。學生的口頭作業(yè)成績應為評分人所給分數的平均值。附件3：畢業(yè)專項設計書面作業(yè)評分標準 1. 85-100  主題明確，結構完整，內容充實，行文流暢，譯文達意，基本無語法錯誤，字數符合要求   2. 75-84  主題比較明確，結構比較完整，