八年級(jí)物理試卷,答案及分析

1、名稱或主題：八年級(jí)物理期末復(fù)習(xí)測(cè)試測(cè)試卷一、選擇題（每題 2 2 分，共 3030 分）1 1 古詩 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的鄉(xiāng)音無改”主要指沒有改變（）（）A A、音色B B、音調(diào)C C、音量 D D、響度2 2將鼓響的鼓面用手一按，響聲立即就消失了，下列原因中正確的是（）A A、聲波傳到鼓內(nèi)去了 B B、鼓面停止了振動(dòng)C C、鼓的振動(dòng)變快了 D D、以上說法都不對(duì)3 3 下列溫度最接近 2323C的是（）A A、 人體的正常體溫B B、 北方冬季的平均氣溫C C、 冰水混合物的溫度D D、 讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度4 4噪聲已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是（）A

2、A、 機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B B、 學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱C C、 清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔D D、 在城市街道兩旁種草植樹5.5.有兩只昆蟲甲和乙，甲的翅膀每秒振動(dòng) 8 8 次，乙的翅膀每秒振動(dòng) 300300 次，人憑聽覺能感覺到在飛行的昆蟲是 （）（）A A、甲B B、乙C C、都感覺到D D、都感覺不到6.6. 有一根足夠長(zhǎng)的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下， 乙同學(xué)在鋼管的另一端 可以聽到（）A A、一次聲音 B B、兩次聲音 C C、三次聲音 D D.四次聲音7.7.在 3030C的教室中，將溫度計(jì)從裝有酒精的瓶中取出，它的示數(shù)會(huì)（）A A、先下降后上升 B B、不變 C

3、 C、先上升后下降 D D、立即上升8.8. 夏天用同樣多的 0 0C的水和 0 0C的冰來冷卻飲料 結(jié)果是 （）A A、用冰的效果好，因?yàn)楸臏囟鹊虰 B、用水的效果好，因?yàn)樗c飲料瓶容易接觸C C、用冰的效果好，因?yàn)楸谌刍伤畷r(shí)要吸熱D D、兩者效果相同9.9.在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中（如右圖所示），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球， 球被多次彈開.在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（） A A、使音叉的振動(dòng)盡快停下來 B B、使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)C C、將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D D、使聲波多次反射，形成回聲10.10.關(guān)于溫度計(jì)的使用，下列說法中正確的是（）（）A

4、 A、將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，甚至接觸容器底部B B、溫度計(jì)插入后，迅速地將其取出，然后讀數(shù)C C、 讀數(shù)時(shí)，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平D D、 以上說法都不對(duì)11.11. 有兩杯水，里面都有沒熔化的冰塊，一杯在陽光下，杯在蔭涼處，則（）（）A A、兩杯水的溫度一樣高B B、在蔭涼處的水的溫度高C C、在陽光下的水的溫度高 D D、兩杯水溫度的高低無法進(jìn)行比較12.12. 長(zhǎng)途汽車經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間行駛后，駕駛員常常會(huì)停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借 聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是空氣充足時(shí)發(fā)出聲音的（）（）A A、響度較大 B B、音調(diào)較高 C C、音調(diào)較低 D D、響度較

5、小13.13. 下圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)熔化或凝固規(guī)律的圖線，下列說法正 確的是（）A A、 甲種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固過程B B、 乙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是熔化過程C C、 丙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是凝固過程D D、 丁種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固過程14.14. 小明用兩個(gè)相同的鐵鍋來煮雞蛋，兩鍋中分別倒入同樣多的水和個(gè)數(shù)一樣的雞蛋。甲鍋中的水燒開后，用急火來煮；乙鍋中的水燒開后，用文火來煮，但仍保持 鍋中的水沸騰，直到煮熟。則以下說法正確的是（）A A、 甲種方法比乙種方法省燃料，又省時(shí)間B B、 乙種方法比甲種方法省燃料，但省時(shí)間C C、 甲種方法比乙種方

6、法省燃料，但費(fèi)時(shí)間D D、 乙種方法比甲種方法省燃料，這兩種方法所用的時(shí)間相近15.15.把 o oc的冰放入 o oc的水中，(周圍氣溫為 o oc),過一段時(shí)間，貝y( ()A A、有些冰會(huì)熔化成水 B B、有些水會(huì)凝固成冰C C、冰和水的多少都沒變 D D、無法判定二、填空題(每空 1 1 分，共 3636 分)16.16. 物體的 叫溫度。要準(zhǔn)確地判斷或測(cè)量物體溫度要用，常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的的性質(zhì)制成的。17.17. 下列有關(guān)聲音的語句中，反映了聲音的哪個(gè)特征？(1)你的聲音真好聽”說明聲音的(2)雷聲震耳欲聾”說明聲音的(3)小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的18.18._ _ 和使氣體液

7、化的兩種方法。常用的液化石油氣,就是用_的方法使它成為液體貯存在鋼瓶里的。19.19.遠(yuǎn)處傳來美妙動(dòng)聽的鋼琴聲， 它是由鋼琴的鋼絲發(fā)出的.尋聲而去，其不變，但越來越大，琴聲是通過 傳入人耳的.在 1515C的空氣中，琴聲的傳播速度是 m/sm/s。20.20. 有四支溫度計(jì)，測(cè)量范圍分別是：A A、一 1010110110 C C B.35B.354242 C C C.C.20205050 C C(1)(1)_若要測(cè)量沸水的溫度應(yīng)選 _ (2)(2)若要來測(cè)量鎮(zhèn)江氣溫應(yīng)選 _2121 音樂廳正確音樂會(huì)，男中音在放聲高歌，女高音輕聲伴唱，又有多種樂器伴奏， 這時(shí)男中音的 _比女高音的大，而女高音

8、的 _比男中音的高。音樂會(huì)的聲音我們聽起來有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有 _ 效應(yīng)。22.22. 測(cè)量空氣濕度的 干濕泡溫度計(jì)”，是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的在使用時(shí)，其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡包著濕布，因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)要_，因此這個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)要比另一個(gè)的示數(shù) _.兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差值大，就表明空氣中的水蒸氣含量_ ，空氣濕度_。新課標(biāo)第一網(wǎng)23.23. 若聲音在海水中的傳播速度為 1.51.5 為 03m/s03m/s,某探測(cè)船豎直向海底發(fā)出聲波后，經(jīng) 2 2 秒鐘船收到回聲，求此處海洋深度為 _米，這種方法能不能用來測(cè)量月亮到地球的距離？ _ 。為什么？24.24. 如右圖所示，

9、是課本上的演示實(shí)驗(yàn)，該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的_和_ 的關(guān)系。25.25. 今年“ 5.185.18 海交會(huì)上有一種 超聲波噴霧降溫扇”，在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可噴出水霧。噴霧可以增加空氣中的水分， 風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的 _ ，就加快了從周圍物體_ 熱量，從而達(dá)到降溫的目的。26.26. 小剛吃冰糕時(shí)，把冰糕放在碗里，發(fā)現(xiàn)碗中的水越來越多，在這個(gè)過程中冰糕 發(fā)生的物態(tài)變化是 _;他用手一摸碗壁，發(fā)現(xiàn)碗 漏水”了，這是空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上發(fā)生的 _ （填一種物態(tài)變化）現(xiàn)象，在這一物態(tài)變化過程中，空氣中的水蒸氣要熱。2727如圖是小巖自制的小樂器，他將寬窄不同的橡皮筋纏到一個(gè)小

10、盒上，又在小盒的兩端各放一支筆，用來拉緊橡皮筋，彈撥橡皮筋，橡皮筋就會(huì)發(fā)出聲音，如果用相同的力撥動(dòng)這些寬窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振動(dòng) 不同，所發(fā)出聲音的 也不同。三、解答題(本大題共 6 6 小題，共 3434 分)2828.夏天，小明在海水中游泳，上岸后沒有及時(shí)擦干身上的水，過一會(huì)兒，覺得 發(fā)冷”請(qǐng)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。(2(2 分) )2929如下圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答：(1)(1)_ 錫的熔點(diǎn)是 _C，凝固點(diǎn)是Co 在 BCBC 段，錫處于 _ 狀態(tài)；在 DEDE 段， 錫處于_狀態(tài)。 錫的熔化用了 _ minmin，它熔化過程中要 _ ，但溫度 _ 。新- -課

11、- -標(biāo)- -第- -一- -(4)(4)錫從 10min10min 到 12min12min 這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的 物態(tài)變化是_ 。30.30.在右圖中，小明與小玉用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)土電話”(1)(1)他們用土電話”能實(shí)現(xiàn) 10m10m 間的通話，這表明相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：。(3)(3) 如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于；如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線(選填能”或不能”聽到對(duì)方的講話聲。(2 2 分)3131 如下

12、圖所示，是小明同學(xué)做 觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置. .(1)(1) 本實(shí)驗(yàn)的目的是：觀察沸騰現(xiàn)象，探究水沸騰時(shí)的變化規(guī)律；(2)(2) 見右圖，溫度計(jì)所示的溫度是C;當(dāng)水溫接近 9090C時(shí)，每隔 1min1min 記錄一次溫度。時(shí)間(min)(min) 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010溫度(C)8585 8787 8989 9292 9494 9696 9797 9898 9898 8888 9898從表格數(shù)據(jù)可以看出，第 分鐘時(shí)有錯(cuò)誤，應(yīng)該是C。此時(shí)水的沸點(diǎn)是C,水在沸 騰的過程中溫度(4)(4) 參見下圖，水中氣泡在上升過程中的變化情況

13、是：沸騰前是圖，沸騰時(shí)是_ _圖。(5)(5) 沸騰時(shí)，杯口上方的 白霧”是如何形成的？請(qǐng)說出它的物態(tài)變化名稱 _（2 2 分）32.32. 聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停。她對(duì)十萬個(gè)為什么中 蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是聶利同學(xué)的主要探索過程：1把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。2剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。3在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小 黑點(diǎn)”蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。4用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。請(qǐng)回答：(1)(1) 聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是。(2

14、 2 分)(2)(2) 從實(shí)驗(yàn)和可得出的結(jié)論是 。(3)(3) 用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是。33.33. 學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：1弦樂器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；2樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；3弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān).為了研究猜想是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖 1-21-2 所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)祛碼，使它在桌面上拉緊，并用 A A、B B 兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起用一把塑料尺彈撥弦 的中部，就可以聽見弦發(fā)出

15、的聲音然后在其他條件不變的情況下，改變A A、B B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn) A A、B B 間的距離越長(zhǎng)，音調(diào)越低.小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長(zhǎng)短之間的關(guān)系，(1)(1) 小李通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)音調(diào)越(2)(2) 小李實(shí)驗(yàn)過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A A、B B 之間的距離所運(yùn)用的一種研究方法是(3)(3) 小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是什么？ _(4)(4) 請(qǐng)你將小李他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想的實(shí)驗(yàn).(寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn))答：_(2 2 分)試卷分析物理是一門自然科學(xué)，主要來源于生活，應(yīng)