人教英語上冊unit5myroom(partB第一課時)教案

1、PEP 人教英語上冊 unit5 my room (partB 第一課時)一、教學目標1、能夠聽、說、讀、寫單詞： in，on，under，behind ，near ，in frond of ，over 。2、能夠聽、說、認、讀句子：There is/are : The is near/ the并能在情境中運用。3、能夠運用所學語言介紹房間擺設。二、教學重、難點1、本課重點是使學生熟練掌握七個方位介詞的用法， 其中 over， 是難點。2、使學生熟練掌握 there be 句型的表達法，其中使學生在不斷 地運用句型的過程中感知 there is/are theis/are 的區(qū)別是 本節(jié)課的難

2、點。三、教學過程1、課前熱身操：(Do a morning dercise )引入新知，以舊帶新。 通過課前的小環(huán)節(jié) Lets act together 使孩子身心放松的投 入課堂，即我們通常在英語教學中所提倡的 TPR 式教學 (Total phasical reaction )使孩子興趣高漲的投入教學， 通 過自編的熱身操形象地用身體將 on， under ，in，behind ， beside ，in front of 重要的新詞融入其中。緊接著通過小小 的課堂插曲， ”A surprise ”,(Where is the mouse ?)-it is overthe case 。（尋找

3、教室里的老鼠， 學習了難點詞匯 over ）， 所有的新詞順利解決之后，通過小小的 PK 賽 make some sentences with them對所有單詞進行了融詞于句的操練。2、進入主創(chuàng)情景 my new room ，并請學生進行 guess， guess guess ，what in my room ?請孩子大膽發(fā)言，并引導他們用 there is/are 句型描述室內(nèi)的擺設家具等。3、 But where are they?一個問題又引導他們進入了本課的重、難點。利用 4 副圖片： computer on the desk ， trash bin behind the chair

4、 及end table near the bed ， books on the shelf 來練習前面 所學的 7 個方位介詞。4、 操練鞏固并拓展新知。引入了“ home with kid “劇照及 3 位小 主人公夏雪，夏雨，劉星的房間，請孩子在小組合作互動的任務型學 習中去練習展示介紹各個房間。5、 回歸文本，落實重點內(nèi)容。通過 let tsry 部分 listen and match 的錄音內(nèi)容播放， 既訓練了孩子的聽力， 又鞏固了 7 個方位介詞的使 用。又讓三個小組對 let talk 內(nèi)容的“ relay race “朗讀接力進一步 扎實鞏固了本節(jié)課的知識。4、檢測鞏固。通過完成 2 道檢測題：一、根據(jù)原文填空，既對剛剛 閱讀過的 let stalk 進行填空練習。再次重現(xiàn)重要內(nèi)容。二、聽并填 空。既考查了 7 個方位介詞的聽寫能力， 又將 B 部分的 read and write 部分進行了呈現(xiàn)， 并在校正之后， 請學生 Mime the robot ssound to read thepassage5 、情感教育。引入名言“ East or west home is best ”教育孩子，Love your home ， love your family 。6、布置作業(yè)。在課后作業(yè) write