主題活動(dòng)計(jì)劃-雨天

1、主題活動(dòng)兩周左右小班年級(jí)組 2011.4.12011.4.15 主題活動(dòng)雨天計(jì)劃主題名稱雨天主題由來(lái)淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！可幼兒常常抱怨下雨的日子太沒(méi)勁兒：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能到青青的草地上散步，不能在寬寬的操場(chǎng)上奔跑，上幼兒園的路上鞋子都濕了.滴滴答答的雨天有人歡喜有人埋怨，淅瀝淅瀝的小雨只是影響孩子們暫時(shí)的心情，他們的世界始終是快樂(lè)的。主題雨天就是引導(dǎo)幼兒在雨天里尋找快樂(lè)。他們可以在雨中玩雨傘樹(shù)的游戲；可以用手接雨滴，聽(tīng)聽(tīng)水滴交響樂(lè)；還可以跳水坑，制造人工雨充分體驗(yàn)、感受雨天帶來(lái)的樂(lè)趣。與此同時(shí)，幼兒也了解了雨，了解了天氣的變化，萌發(fā)初步的樂(lè)于觀察、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)“

2、雨天”讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。下雨天不再是限制幼兒戶外活動(dòng)的倒霉天，雨天的游戲活動(dòng)同樣豐富多彩，富于樂(lè)趣。主題目標(biāo)1、嘗試通過(guò)各種活動(dòng)，感受雨天的自然景象與變化。2、觀察雨，了解與雨有關(guān)的各種事物。主題開(kāi)展設(shè)想主題活動(dòng)內(nèi)容二級(jí)目錄活動(dòng)名稱組織形式幼兒已有經(jīng)驗(yàn)生成與調(diào)整下雨的時(shí)候下雨天分組小朋友對(duì)雨天已有一定的認(rèn)識(shí)和了解。特別是近來(lái)一直淅瀝瀝，嘩啦啦，雨下個(gè)不停，使幼兒能有更多機(jī)會(huì)去觀察雨、感知雨，感受和體驗(yàn)雨天的自然景象與變化。大多數(shù)孩子不太喜歡雨天，認(rèn)為雨天不能游戲，下雨天出門(mén)很麻煩的。又是連續(xù)幾天的陰雨天，有些孩子來(lái)園后就把雨具留在班里。于是，我們就引發(fā)孩子們玩起

3、了“猜猜我是誰(shuí)” 的游戲，他們撐著雨傘、穿著雨衣，背對(duì)大家，讓同伴猜猜自己是誰(shuí)，體驗(yàn)快樂(lè)雨天的樂(lè)趣。雨天里的多多集體漂亮的小花傘集體雨點(diǎn)沙沙分組下雨的時(shí)候集體雨具配對(duì)分組花兒要喝水雨滴畫(huà)家 分組花兒好看我不摘集體小雨點(diǎn)集體大雨和小雨集體快樂(lè)雨天區(qū)域活動(dòng)提示活動(dòng)名稱活動(dòng)材料操作提示生成與調(diào)整雨天寶貝圓形繪畫(huà)紙、蠟筆、繩子等幼兒繪畫(huà)哭臉、笑臉掛于窗戶上 。老師積極引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)、表達(dá)有關(guān)下雨的感知與體驗(yàn)。在“雨的秘密” 區(qū)域活動(dòng)中，孩子們把身體的、圖畫(huà)的、色彩的、語(yǔ)言的、歌聲的、旋律的不同方式表現(xiàn)雨的自然景象和變化。天氣預(yù)報(bào)員卡通預(yù)報(bào)底板一個(gè)，天氣標(biāo)記插牌若干種。觀察天氣情況，根據(jù)天氣變化

4、插相應(yīng)的標(biāo)記牌。小雨點(diǎn)雨傘底板若干，數(shù)字和塑封的雨點(diǎn)圖片若干。尋找與雨點(diǎn)數(shù)字或圓點(diǎn)相匹配的雨傘，進(jìn)行連接。彩色雨天空底版、各色顏料、棉簽將棉簽在底版上，畫(huà)上各種顏色的雨。雨天和晴天拍攝雨天和雨后的照片貼在墻面上交流相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。 互動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、將幼兒自制的“雨天寶貝”掛在窗戶上或屋檐下，鼓勵(lì)幼兒將自己的心愿告訴“雨天寶貝”。2、幼兒自制的“小雨點(diǎn)”與大雨點(diǎn)共同布置在主題墻上。3、設(shè)計(jì)“天氣預(yù)報(bào)員”，觀察交流天氣情況，嘗試用標(biāo)記牌做天氣記錄。4、布置“彩色雨、“小雨點(diǎn)”等個(gè)別化學(xué)習(xí)墻面。5、拍攝有關(guān)雨天和雨后的照片貼在墻面上，供幼兒觀看，并交流相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)、社區(qū)資源1、 幼兒在家學(xué)習(xí)如何穿雨衣、雨鞋，學(xué)會(huì)正確使用雨傘。2、 雨天里，帶孩子去拍攝有關(guān)雨天的照片，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。3、 家長(zhǎng)為幼兒提供與雨天相關(guān)的雨具，讓幼兒更好地感知和體驗(yàn)在雨天中的不同感受。4、 雨天里，家長(zhǎng)和幼兒共同感受、